優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
這個(gè)學(xué)期才開(kāi)學(xué)，學(xué)校就組織了一次有意義的活動(dòng)——兩天軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是為了增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)和身體素質(zhì)。一聽(tīng)說(shuō)要軍訓(xùn)，我就開(kāi)始害怕。我最怕的課程就是體育，何況軍訓(xùn)呢?我早就聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)很辛苦。其實(shí)，辛苦我到不怕，就怕教官教的動(dòng)作我做不好。
早早地來(lái)到了學(xué)校，我們就開(kāi)始討論各種各樣的有關(guān)軍訓(xùn)的問(wèn)題，甚至上了車(chē)，同學(xué)們還在繼續(xù)討論。
到了武警第三支隊(duì)，教官就領(lǐng)我們進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地。我們一共訓(xùn)練了7種基本動(dòng)作，分別是“原地踏步走”、“齊步走”、“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”、“向后轉(zhuǎn)”、“向右看齊”和“敬禮”。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻在教官一遍又一遍的口令聲中反復(fù)著，教官的嗓子早就嘶啞了，可仍然在烈日下認(rèn)真地糾正我們的每一個(gè)不規(guī)范動(dòng)作。同學(xué)們的嗓子也開(kāi)始嘶啞，大滴大滴的.汗水流下來(lái)。我被解放軍叔叔和同學(xué)們感動(dòng)了。
第二天和第一天的訓(xùn)練差不多，只多了兩項(xiàng)程序：學(xué)唱軍歌和聽(tīng)教官們演奏軍樂(lè)。聽(tīng)教官們的軍樂(lè)演奏是最令我難忘的一項(xiàng)，各種各樣的樂(lè)器在他們整天舞槍弄棒的手中竟能演奏出天籟之音：雄壯、陽(yáng)剛。當(dāng)他們演奏完時(shí)，我們都有些依依不舍。這次軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是勞累，更重要的是解放軍叔叔的吃苦精神和頑強(qiáng)意志對(duì)我們的深遠(yuǎn)影響。
優(yōu)秀作文 篇2
第一次聽(tīng)說(shuō)《文化苦旅》這本書(shū)還是在上中學(xué)的時(shí)候，直到上大學(xué)時(shí)才買(mǎi)了一本認(rèn)真來(lái)讀。古話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！弊髡咭淮未纹吹穆贸�，都是增長(zhǎng)智慧的機(jī)會(huì)，也使心靈經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的洗滌。
我細(xì)細(xì)讀著書(shū)，慢慢地被書(shū)中的歷史、游記所吸引。從莫高窟的中華民族痛失瑰寶到風(fēng)雨天一閣那座僅存的藏書(shū)樓，從沙原隱泉到洞庭一角，又從吳江船到牌坊。作者走過(guò)的每一處地方，似乎都蘊(yùn)藏著那么多中華歷史。有時(shí)候真想自我也能懂得中華五千年歷史，每當(dāng)走到一個(gè)地方，都能想起此地過(guò)去的故事和故人的評(píng)價(jià)。
讀這本書(shū)，就像和作者一齊，從中國(guó)的西北走向江南。偶爾，作者也會(huì)停下來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)臘梅或是寫(xiě)寫(xiě)自我的藏書(shū)，或者在每個(gè)清靜的雨夜里想起，夜雨詩(shī)意。但是作者永遠(yuǎn)都沒(méi)有忘記，真正的山水不光只是自然山水，更有著文化氣息，人文山水。正如他自序中所說(shuō)：每到一個(gè)地方，總有一種沉重的歷史氣壓罩在我的全身，要擺脫也擺脫不了。這是中國(guó)歷史文化的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的.。是的，在西天凄艷的晚霞下，我看見(jiàn)了王圓麓，那個(gè)敦煌石窯的罪人；在羅池廟里，我看見(jiàn)了失落的柳宗元；在都江堰，我看見(jiàn)了大愚又大智，大拙又大巧的李冰；在天柱山我看見(jiàn)了華發(fā)蒼然的蘇東坡。
我一向在想，為什么叫做文化苦旅？慢慢得，我明白：苦旅，苦在歷史的重壓，苦在歷史的逝去，苦在古人的遠(yuǎn)離，更苦在文人心里的敏感。
讀了這本書(shū)，不僅僅讓我略懂了作者，更讓我讀懂了中華民族歷史的一絲細(xì)脈。
優(yōu)秀作文 篇3
今天下午，媽媽帶我到芙蓉湖邊散步。太陽(yáng)快要下山了，天邊的云彩被太陽(yáng)染得五彩斑斕，像小朋友的花衣裳。
我揣著一瓶酸奶，邊走邊吃，看見(jiàn)湖里有許多小魚(yú)，在碧綠的湖水中來(lái)回穿梭，那又活潑又可愛(ài)的樣子，使我不禁想把它們帶回家。
我小心翼翼地趴在湖邊耐心等待，過(guò)了一會(huì)兒，一只跟小逗號(hào)似的小魚(yú)寶寶搖頭擺尾地游了過(guò)來(lái)，我眼疾手快地用酸奶瓶往水里一撈，然后把酸奶瓶舉到眼前一看：唉，我裝了滿滿的一瓶水，但就是沒(méi)有魚(yú)！我繼續(xù)等待，又有幾只小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游了過(guò)來(lái)，但這次又撈了個(gè)空，我又試著把酸奶瓶放到水里守株待兔：等小魚(yú)自己游進(jìn)我的“陷阱”里，但小魚(yú)并沒(méi)有我想象的那么笨，這辦法也沒(méi)有成功，我不灰心，總結(jié)了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，等小魚(yú)又在靠岸的水草邊出沒(méi)的時(shí)候，再一次快速出手，我往瓶子里一看，呵呵！一條的小魚(yú)在瓶子里驚慌失措地游來(lái)竄去，終于成功了！我開(kāi)心得合不攏嘴。
經(jīng)過(guò)我和媽媽的共同努力，我今天的收獲可真不小��！我一共撈到了九條可愛(ài)的'“小逗號(hào)”！我跟捧寶貝似的捧著小魚(yú)寶寶，心里甭提有多高興了！
回到家里，我開(kāi)始端詳起小魚(yú)寶寶來(lái)，我真想親手把它們養(yǎng)大，看看究竟是什么魚(yú)，但是媽媽說(shuō)，大自然才是它們真正的家，我們把它們移到我們這個(gè)人工的環(huán)境中，它們是很難成活的，這九條弱小的生命就白白葬送在我們手里了呀！
于是，我想就讓它們陪我兩天，再把它們放回自己那溫暖的家去！
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