優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
今天,我們班要和二班進(jìn)行仰臥起坐比賽,一聽到著個(gè)消息,我渾身顫了一下。我想：天哪�。∥乙环昼娭荒堋荒茏�13個(gè)呀��！那不是丟死人了么？管他呢！我有信心，一定能超過(guò)30個(gè)。哼！二班，你門等著瞧吧！
說(shuō)著，到了下午，我們非常激動(dòng)，等啊等，終于，敖校長(zhǎng)走進(jìn)了我們的教室，說(shuō)：“五一班，準(zhǔn)備下去了�！蔽曳浅＞o張，但挑戰(zhàn)的那種意志力，足以抵過(guò)緊張。我興奮地邁出了腳步，走了下去。到了操場(chǎng)，看見了老師們和哥哥姐姐們整齊地坐在那兒，每個(gè)人的手里都拿著一個(gè)本子和一只筆，腳下有一個(gè)墊子，我立刻找到一個(gè)厚厚的墊子坐了下來(lái)，嘿！我后面是一個(gè)高高的姐姐，這時(shí)，邵老師讓我們趕快找一個(gè)“搭檔”，我把李妍穎拉了過(guò)來(lái)，邵老師說(shuō)：“預(yù)備……”我兩腳彎曲，兩手抱頭交叉，邵老師說(shuō)：“開始�！蔽沂箘诺靥上�，坐起來(lái)，躺下，坐起來(lái)……當(dāng)我做到第14個(gè)時(shí)，我感到腰非常難受，快不行了，可這時(shí)李妍穎說(shuō)：“14個(gè)了，快��！”大姐姐說(shuō)：“才14個(gè)就不行了��？真爛�！崩铄f的`話激勵(lì)了我，而她的話激憤了我，我不管過(guò)度的勞累，使勁地做。糟了，脖子也開始酸了，可我一想到李妍穎的鼓勵(lì)，我……我……我拼了�。�！當(dāng)我做到第27個(gè)的時(shí)候，邵老師吹了一聲哨，1分鐘到了，當(dāng)我聽到我做了第27個(gè)的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分，心里充滿了喜悅，邵老師又說(shuō)了一聲換人，我按住李妍穎的腳，她也拼命地做，她好像比我做得快，可好景不長(zhǎng)，越做越慢，越做越慢……終于，她快不行了，我說(shuō)：“加油呀！”她沒有回答，但只見她緊閉雙眼咬緊牙關(guān)，十分努力，很快的，1分鐘又到了，哇！她做了39個(gè)哩！真厲害！再看她的臉，像個(gè)紅通通的蘋果！
這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理：作什么事情，只有努力過(guò)了，才有可能成功！
優(yōu)秀的作文 篇2
每天都會(huì)有很多事情擦肩而來(lái)，許多時(shí)候事情的發(fā)展令人意想不到。我就遇見過(guò)一件超出我的預(yù)料的事。
有一天，媽媽帶我去體驗(yàn)坐公共汽車是什么感受，也順便教教我怎樣乘坐公共汽車。我們來(lái)到離家最近的汽車站，因?yàn)槭欠偶�，等車的人很多。我們坐在長(zhǎng)椅上，等了五分鐘，公共汽車到站了。我們上了車子，媽媽拿出一塊錢給我，她自己投了兩塊錢，我投了手中的一塊錢。我和媽媽找到位子坐下后，我的目光被一位坐在我后面身穿紅色連衣裙，坐姿優(yōu)雅的漂亮的姐姐吸引住了，這位漂亮的姐姐為我的體驗(yàn)增添了一些色彩。車子已經(jīng)坐滿人了，排在后面的幾名乘客只能站著。其中有一位身著樸素，皮膚黝黑，四十多歲的大媽一只手抱著一個(gè)一歲左右的孩子站在那位漂亮的姐姐的旁邊。
上車的人越來(lái)越多，使得汽車上很是擁擠。只要公共汽車輕輕地一搖，一車子人都會(huì)發(fā)生碰撞，但是大家都互相謙讓，互相包容——在車上常會(huì)發(fā)生碰撞。當(dāng)然，每個(gè)人多忍讓一下，什么事都沒有。
人群的擁擠，加上汽車的搖晃，大媽不小心碰到漂亮的姐姐，沒想到漂亮的姐姐惡狠狠的瞪了一眼，大媽連連道歉，不好意思的笑了笑，往后退了一點(diǎn)。之后，有一輛電動(dòng)車從前面忽然沖出來(lái)，公共汽車急忙剎住車，大媽站不住，不小心撞到漂亮的姐姐，漂亮的姐姐連忙拍拍衣服，往邊上靠，用一種嫌棄的眼神看著大媽，嘴里念念有詞，好像見到瘟神似的避開大媽。在這一刻起漂亮的姐姐的漂亮已經(jīng)灰飛煙滅。后來(lái)發(fā)生的更過(guò)分。
不知什么原因，大媽抱著的孩子突然哭鬧起來(lái)，無(wú)論怎么哄、怎么逗，小孩子就是不停的在哭，那個(gè)姐姐在我后面小小聲的在抱怨：“吵死了，哭哭哭，有什么好哭的，在公共場(chǎng)合里吵，有沒有素質(zhì)！我是倒了什么霉�。 边@句話然我聽了很不舒服。
媽媽和我下站了之后，告訴我：“你剛才也看了吧，你覺得那個(gè)姐姐漂不漂亮？”“漂亮啊�！辈欢碌奈也患偎妓鞯腵回答道。媽媽說(shuō)：“是很漂亮，但是媽媽認(rèn)為她十分地丑陋，知道為什么嗎？”“什么呀？”我不解的問(wèn)。媽媽耐心的回答道：“她對(duì)那一個(gè)大媽很沒禮貌，她的心靈是丑陋的。不管她長(zhǎng)得再美再漂亮，心靈丑，她就是一個(gè)丑女人。相反，要是她長(zhǎng)得再丑，心靈美她就美。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)那次體驗(yàn)，我收獲的不僅僅是學(xué)會(huì)乘坐公共汽車，還有就是學(xué)會(huì)看一個(gè)人的美。美，不只是外貌美，最重要的是心靈深處的美。
優(yōu)秀的作文 篇3
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，遇見一個(gè)新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)不一樣的同學(xué)，心中不免有幾分害怕和激動(dòng)。
老師給我安排的座位在我組長(zhǎng)的后面，下課后帶著眼鏡的組長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“你好，我叫xx，是你的組長(zhǎng)，以后有什么事跟我說(shuō)�！蔽铱粗c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我本以為組長(zhǎng)會(huì)很溫柔，結(jié)果卻出乎意料。就拿英語(yǔ)說(shuō)吧，我本來(lái)英語(yǔ)就差，還要背那么長(zhǎng)一篇英語(yǔ)課文，我都不知道那篇英語(yǔ)課文是怎么讀的，中文意思是什么。可是要求背，也是壓也是迫于無(wú)奈，于是我就不恥下問(wèn)，可問(wèn)了一遍又一遍，就是記不住它是怎么讀的，于是我決定死記硬背，先記一句再見一句，然后再背，每天下課后，組長(zhǎng)就說(shuō)“趕緊背英語(yǔ)課文你不要看，要讀要大聲的讀�！苯Y(jié)果我背了三天才被了一半，組長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)“你不說(shuō)學(xué)習(xí)好的幾分鐘就背了，你學(xué)習(xí)差的半個(gè)小時(shí)也就背了吧，可好幾天都沒背下來(lái)�！庇谑悄翘焱砩衔冶慵庸ぜ狱c(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)后，一篇英語(yǔ)課文終于背下來(lái)了。
我們的組長(zhǎng)也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的`，知道我和我同桌的英語(yǔ)不好，所以下課后他會(huì)讓我們讀英語(yǔ)，不會(huì)讀的就問(wèn)她，組長(zhǎng)知道我學(xué)習(xí)不好，便為我借來(lái)了上學(xué)期的筆記讓我抄，別看我們組長(zhǎng)平時(shí)嘻嘻哈哈的，很認(rèn)真起來(lái)也蠻像一回事兒。
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