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優(yōu)秀作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我不胖不瘦，不高不矮，是地球村的一分子。我從小不想只做一個(gè)平凡的人，我是懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想來(lái)到世間的。
“我是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題我曾面對(duì)鏡子問(wèn)過(guò)成百上千次，真希望它能照透我心靈深處，并給予我準(zhǔn)確的答案。我從天堂降臨人世十年，現(xiàn)在我曉得了我是誰(shuí)，我得到了一些細(xì)碎不完整的資料。我成長(zhǎng)的過(guò)程中，還將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在心。
小時(shí)候，看見(jiàn)新聞中報(bào)道“飛天英雄”楊利偉駕駛著神舟五號(hào)沖出藍(lán)天，進(jìn)入美麗的宇宙，心中不免羨慕起來(lái)。我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，尤其是科學(xué)，爭(zhēng)取有一天我也去宇宙探險(xiǎn)。功夫不負(fù)有心人，以前總是波浪式前進(jìn)的我，現(xiàn)在成績(jī)一直名列前茅。我大喜過(guò)望，并把“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”立為座右銘。我還是一個(gè)得寸進(jìn)尺，愛(ài)做白日夢(mèng)的.人。我明知一個(gè)人不可能同時(shí)做太多工作，可我有一點(diǎn)不甘心，我總幻想能夠涉獵更多更廣的科學(xué)領(lǐng)域。我知道這是癡心妄想，可還是一如既往地向這個(gè)目標(biāo)努力。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多磕磕絆絆，可我總不灰心，因?yàn)槲疫@個(gè)人執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)。
我非常愛(ài)讀書(shū)，還是個(gè)“小美食家”，愛(ài)吃任何食物，所以胃口很好。我還……
我已明白我是誰(shuí)。生活只是一場(chǎng)戲罷了，每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演，只看你怎么主宰命運(yùn)……
優(yōu)秀作文400字 篇2
春天來(lái)了，春天是播種的好日子。盡管科學(xué)老師說(shuō)，四月才是播種的最好時(shí)機(jī)，可我還是忍耐不住，提前種下了鳳仙花。它種在我家的花盆里，可奇妙了。
我先從學(xué)具袋子中取出鳳仙花的'種子。爸爸用手指在花盆中間泥土上按了一個(gè)一厘米深的小坑，我小心翼翼地把一顆顆芝麻大小的鳳仙花種子放進(jìn)去，輕輕地蓋上一層泥土。就這樣，鳳仙花帶著我的希望埋進(jìn)了春天里。
這幾天，我時(shí)常會(huì)給鳳仙花澆水。四天過(guò)去了，它居然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我想：它會(huì)不會(huì)在土里睡大覺(jué)，要不也許還在生根。但是聽(tīng)爸爸說(shuō)：“鳳仙花生長(zhǎng)速度還是很快的，不過(guò)有變化也要在七天以上吧�！甭�(tīng)了上半句，我心里還蠻高興的，可以一聽(tīng)到下半句不樂(lè)意了，心里嘀咕著：哎，種種子難，急性子種種子難上加難。今天，我觀察了鳳仙花，發(fā)現(xiàn)鳳仙花發(fā)芽了，開(kāi)心地大喊大。爸爸過(guò)來(lái)看了一下說(shuō)：“這不是鳳仙花，是我前一個(gè)月種下的種子發(fā)芽了�！币幌伦�，我激動(dòng)的心崩潰到了極點(diǎn)。爸爸接著說(shuō)：“你的鳳仙花還沒(méi)有發(fā)芽哩！”我想：鳳仙花到底還要幾天才能發(fā)芽呢？爸爸說(shuō)，別慌，鳳仙花長(zhǎng)大以后和蘆薈差不多大，到時(shí)候這么多的鳳仙花，我們以后還要將它們一棵棵移植呢！
我想，唉，種鳳仙花真難。
優(yōu)秀作文400字 篇3
四川眉山是個(gè)倚山傍水、風(fēng)景秀麗的城鎮(zhèn)。在眉山城的西邊，有個(gè)壽昌院。北宋慶歷年間，壽昌院是一所著名的鄉(xiāng)校，“唐宋八大家”之一的蘇東坡，小時(shí)候就在這里讀書(shū)。
有一天，鄉(xiāng)校的老師劉微之拿出自己創(chuàng)作的一首《鷺鷥?cè)姟罚雀呗曇髡b了兩遍，然后讓學(xué)生們品評(píng)。不少學(xué)生嘖嘖贊美，蘇東坡卻坐在那兒緊鎖眉頭，一言不發(fā)。晚上回家，他翻來(lái)覆去推敲老師的詩(shī)句，總覺(jué)得有不妥之處。
第二天早上，他鼓足勇氣找到老師，輕輕地說(shuō)：“老師，‘漁人忽驚起，雪片逐風(fēng)斜’這兩句詩(shī)中的‘雪片’，是不是指鷺鷥身上落下的羽毛？”
“嗯，沒(méi)錯(cuò)。”老師不假思索地回答。
“不過(guò)，鷺鷥起飛的時(shí)候，掉落的`羽毛是不會(huì)隨風(fēng)斜斜地飄舞的�！碧K東坡稍微提高了一下嗓門。
“這……你怎么知道？”老師面露詫異之色。
蘇東坡滿有把握地回答：“我和哥哥常到河邊看鷺鷥玩呢！”
“唔，唔，”老師沉思片刻，忽然親切地反問(wèn)一句：“那么，你看這詩(shī)句應(yīng)當(dāng)如何改呢？”
“以學(xué)生愚見(jiàn)，是否可把‘雪片逐風(fēng)斜’稍動(dòng)幾字，改為‘雪片落蒹葭（蘆葦）’？”蘇東坡胸有成竹，脫口而出。
“雪片落蒹葭？”老師頓覺(jué)眼前出現(xiàn)了一幅清新的畫(huà)面，“好！一個(gè)‘落’字，可與雪片呼應(yīng)，見(jiàn)出紛紛揚(yáng)揚(yáng)之狀；而將‘風(fēng)斜’換作‘蒹葭’，那江畔茂密的蘆葦，也就鮮明地呈現(xiàn)在詩(shī)中了�！闭f(shuō)到這里，他興奮地拿出紙筆，把《鷺鷥?cè)姟分匦鹿すふ爻瓕懥艘槐椤Ｉ险n后，他又當(dāng)著全體學(xué)生，夸獎(jiǎng)了蘇東坡一番。
優(yōu)秀作文400字 篇4
��！鄉(xiāng)村的生活多么令人向往！至今，我還記得我在上林縣下水源和小伙伴們玩耍的情景。
那是一天上午，我們一家人早早地起床。吃飽早餐后，爸爸便開(kāi)車帶我們?nèi)ネ�。過(guò)了一會(huì)兒，我們便去到了下水源。我一看那個(gè)水，哇！這水清澈見(jiàn)底。在水里四處穿梭的魚(yú)兒猶如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在捉迷藏；在地上，一只只野鴨野雞就像沒(méi)有約束的小孩子，四處亂撞；在天上，一只只不知名的鳥(niǎo)兒唱著歌，從我們的頭頂飛過(guò)。
我甚至還記得：我們經(jīng)過(guò)一大片農(nóng)田時(shí)看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯揮舞著鋤頭，心里直癢癢。于是，我一鼓作氣，拿起鋤頭�？砂职謪s笑我像個(gè)動(dòng)作笨拙的大鴨子！我決定給爸爸知道我的厲害。但是，我一路是把鋤頭托在地上走的不說(shuō)，去到了田里，我連鋤頭都抬不起來(lái)。吃飯的時(shí)間到了，我只好放棄了，真的'是鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土��！農(nóng)民伯伯種的糧食真的是不容易啊。
午飯過(guò)后，農(nóng)民伯伯教我曬谷。農(nóng)民伯伯說(shuō)他們當(dāng)?shù)赜袀�(gè)說(shuō)法：“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻�！蔽蚁耄和�，看來(lái)課本上說(shuō)的和實(shí)際還真的是沒(méi)錯(cuò)哦。
我們玩了3天就回家了。一路上我在想：世界很美，只是人們往往缺少了那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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