(合集)寫(xiě)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶�(xiě)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇1
藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳聽(tīng)這首歌很多次了，也看過(guò)變臉表演，可不知道為什么這里面的人臉花花綠綠的？美術(shù)課上，老師給我介紹這是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà)，在舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)，叫臉譜。不同顏色的臉譜代表不同性格的人物，藍(lán)臉代表剛直勇敢的人，比如竇爾敦；紅臉代表赤膽忠心的`人，比如關(guān)長(zhǎng)云；黑臉代表威武的人，比如包公、張飛；白臉代表奸詐多疑的人，比如曹操、秦檜；金臉代表神仙，比如孫悟空、二郎神、觀(guān)世音；銀臉代表妖魔鬼怪，比如白骨精、黑熊精。接著，我欣賞了戲曲的幾個(gè)小片段，查找具有代表性的臉譜圖片。它們顏色豐富，有的臉譜是對(duì)稱(chēng)的，有的并不對(duì)稱(chēng)，圖案又各不相同。原來(lái)，臉譜藏著這么多秘密，我開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生興趣了。
于是，我準(zhǔn)備畫(huà)一畫(huà)。先用筆勾出線(xiàn)，再上色。一開(kāi)始畫(huà)得小心翼翼，生怕畫(huà)錯(cuò)。在老師的鼓勵(lì)下，我加進(jìn)了自己的一些想法，嘗試自己配色。越畫(huà)越順手，一連畫(huà)了好幾張，給它們戴上了個(gè)頭套，就更加精彩了，媽媽也直夸我手巧。
我打算用這個(gè)新技能做一些物件裝飾我們的家，那一定是一件很美的事情。
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇2
昨天，風(fēng)把小樹(shù)吹彎了，風(fēng)把我們的頭發(fā)吹得飄了起來(lái)。我來(lái)到廣場(chǎng)上玩，看見(jiàn)有許多老爺爺正迎春風(fēng)放風(fēng)箏，我想：“春天到了，放風(fēng)箏是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)；因?yàn)楣糯陀酗L(fēng)箏了，不過(guò)那時(shí)候只有老鷹和燕子的風(fēng)箏，沒(méi)有其他樣式的；昨天，應(yīng)該是忙趁東風(fēng)放紙鳶的好時(shí)候吧！”而且，我往天上一看，��！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚(yú)、飛機(jī)……等一些風(fēng)箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長(zhǎng)時(shí)間。
于是，我回家去拿像飛機(jī)一樣形狀的風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)，就像老爺爺那樣；首先，把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂再放線(xiàn)；可是，線(xiàn)得系到風(fēng)箏上，我不會(huì)系啊！我就去找爸爸，爸爸說(shuō)：“先把線(xiàn)穿進(jìn)風(fēng)箏最上面的一個(gè)眼里，然后系四至六個(gè)死扣就行了；如果沒(méi)有系緊線(xiàn)，很大的風(fēng)會(huì)把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，線(xiàn)就會(huì)從蔚藍(lán)的天空落下來(lái)的�！蔽野凑瞻职值�.說(shuō)法，很快地吧線(xiàn)和風(fēng)箏系在一塊了；我又把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂試放，可是，風(fēng)箏就像跟我做對(duì)似的，就是怎么也放不起來(lái)，爸爸走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“放風(fēng)箏要迎風(fēng)放，不要順風(fēng)放，因?yàn)檫@樣風(fēng)不管多大，也會(huì)放不起來(lái)的。”
說(shuō)完，我又重新放了起來(lái)，風(fēng)箏飛得特別高；我想：“放風(fēng)箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，啊！我的風(fēng)箏飛得太高了。
我又試放了好幾遍，我首先把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，然后往天上一扔，再放很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線(xiàn)，我的風(fēng)箏在天空已經(jīng)很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放、放，不知不覺(jué)地晚霞出來(lái)了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線(xiàn)，回家了。
我在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏；放風(fēng)箏有很多我要注意的。比如，放風(fēng)箏要迎風(fēng)放，不要順風(fēng)放……
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇3
六年了，六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，這六年里有我已經(jīng)快走過(guò)的童年，真的舍不得。
舍不得，舍不得敬愛(ài)的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們?cè)鯓幼鋈�，叫我們學(xué)會(huì)感激，教我們?cè)鯓釉谥R(shí)的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績(jī)不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的學(xué)習(xí)...是老師！您鼓勵(lì)我不要放棄，您批評(píng)我半途而廢，您的教誨永記我心！
舍不得，舍不得親愛(ài)的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時(shí)光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的.時(shí)間怎么過(guò)得有些快？是我們?cè)谝黄疰覒虼螋[的快樂(lè)趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實(shí)驗(yàn)要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂(lè)時(shí)，它跟我們作對(duì)？快樂(lè)也好，努力也罷，總之我們?cè)谝黄鸬幕貞浭遣粫?huì)忘記，不是么？
舍不得，舍不得，充滿(mǎn)快樂(lè)的校園！它想一位和諧的母親，用填沒(méi)的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在它的懷抱中我們獲得知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
小學(xué)即將畢業(yè)，小學(xué)，人生中的一小部分，盡管舍不得，也要走下去，因?yàn)�，母校、老師、同學(xué)要看我長(zhǎng)大！
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇4
初三，我、爸爸和媽媽一起去看花展，順便買(mǎi)了一盆海棠花。
因?yàn)檫^(guò)年了，每家人都想把家里裝扮的漂漂亮亮，有一股香氣。媽媽、我和爸爸比較喜歡海棠樹(shù)，而且海棠樹(shù)的花朵很美麗，比較像梅花，所以我們才喜歡海棠樹(shù)。
海棠花分為兩種，一種是紅色的花朵，另一種是雙色花，是白色和紅色組成的花朵。媽媽買(mǎi)的是紅色的花。
花盆很大上寬下窄，花盆最上邊有一層邊，花盆是白色的，花盆上有一幅畫(huà)出來(lái)的牡丹，襯托的'花盆格外美麗。
海棠樹(shù)中間有一根粗粗的主干，四周分散著長(zhǎng)得粗細(xì)不同的枝。枝和桿挨的最近的那枝花最茂盛，最粗的枝干上面的花大概有十幾朵，有大有小，小花苞像一個(gè)小綠豆，然后慢慢變成了大花苞，最后開(kāi)出一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花，簡(jiǎn)直像一個(gè)娃娃天真爛漫的笑臉。剩下的枝上面的花只有幾朵，但還有一些枝上還沒(méi)有開(kāi)花。海棠花的花瓣是一層一層的，有些四層、有些三層，中間是黃色的花蕊。
剛發(fā)的小嫩芽葉子很小，大概有兩厘米長(zhǎng)，最小的葉子和花比大概是葉子的三四倍。但是，花會(huì)慢慢凋謝了，而葉子會(huì)越長(zhǎng)越多，越來(lái)越大。
海棠樹(shù)可真美麗�。�
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)光如梭，時(shí)隔三年，我們又相聚在這里，看著在座的各位，臉上都已不見(jiàn)那時(shí)年少的稚嫩，有的則是那成熟與穩(wěn)重。
還記得30年前的我們，一個(gè)個(gè)年少輕狂，朝氣蓬勃，每天都忙碌在繁重的學(xué)業(yè)生活當(dāng)中。但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，為中考而戰(zhàn)，那段時(shí)光才是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。
一個(gè)個(gè)都斗志昂揚(yáng)，在數(shù)學(xué)課上積極的`討論難題和解決方法。每個(gè)人都有一種積極向上進(jìn)取的精神。在課堂上，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。老師也講得繪聲繪色，十分有樂(lè)趣，這真是一段人生中美好的記憶啊。
那時(shí)的我們非�？鞓�(lè)，沒(méi)有生活的壓力，只需要好好學(xué)習(xí)，做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場(chǎng)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是他。昔日的我們只要是上體育課每個(gè)班都會(huì)有籃球，特別是男生，大部分有著自己喜歡的NBA球星。每個(gè)班都有比較會(huì)打籃球的男生。他們?cè)诨@球場(chǎng)上大大專(zhuān)注的眼神。拼命爭(zhēng)搶籃板，即使是摔倒了也毫不畏懼，站起來(lái)繼續(xù)奔跑。
我們輕狂高傲懵懂無(wú)知太年少，不知天高地厚，一次次在失敗中領(lǐng)悟成長(zhǎng)。
歲月就像一把殺豬刀，如今的我們整天面對(duì)生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個(gè)是向往我們當(dāng)初的那段天真美好的學(xué)習(xí)生活。遺憾的是，這世上沒(méi)有時(shí)光穿梭機(jī)，我們?cè)僖膊豢苫氐竭^(guò)去了，唯有珍惜當(dāng)下。
曾經(jīng)的我們放蕩不羈，野的像風(fēng)、傲的像光，即使被歲月抹平了棱角，也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫(huà)一樣，值得我們細(xì)細(xì)品味。
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇6
每年四、五月份，是楊梅成熟的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都去摘楊梅，我們家也不例外，去后門(mén)山上摘楊梅。
我們先準(zhǔn)備好工具――籃子，然后，再上山。到了山上，我看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的楊梅像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣，掛在枝頭，好看極了！在樹(shù)上剛長(zhǎng)出的楊梅是淺綠色，慢慢地就變成了淺紅色的，然后就變成了火紅色的，再變成紅里透黑。
我摘下一顆淺紅色的楊梅，觸摸了一下發(fā)現(xiàn)有很多凸出來(lái)的地方。我仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)這顆楊梅有蟲(chóng)子，便去問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@顆楊梅上怎么有蟲(chóng)子？媽媽回過(guò)頭，看了一下，回答了我：這個(gè)是楊梅蟲(chóng)，不用怕，樹(shù)上都有，拿掉它，楊梅是可以吃的。我有些半信半疑的。我聞了聞，感覺(jué)它味道很酸，但是為了嘗出味道，我便拿掉了蟲(chóng)子，吃下去了。呀，真的很酸！我的嘴巴酸得都閉了起來(lái)，眉毛也皺了起來(lái)，愁眉苦臉的`。媽媽看了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。我不灰心，繼續(xù)摘，摘了一個(gè)紅里透黑的楊梅，我嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)這個(gè)好像已經(jīng)爛了，有點(diǎn)軟塌塌的感覺(jué)，很難吃。我暗暗想：楊梅好難吃��！
這時(shí)候，我就有點(diǎn)沒(méi)有興趣了。媽媽似乎看出了我的心思：繼續(xù)摘吧，你要挑黑黑的，那才會(huì)甜。我點(diǎn)點(diǎn)頭，再去摘一顆小的，它的顏色十分的黑，聞起來(lái)不是這么的酸，于是我吃了下去，發(fā)現(xiàn)這顆特別甜。然后我就按這個(gè)方法，摘了很多又黑又小的楊梅給媽媽嘗。媽媽不住地贊揚(yáng)我眼睛亮。
楊梅是我們溫嶺的特產(chǎn)。雖然我不愛(ài)吃楊梅，但是它依舊是我的驕傲。
寫(xiě)優(yōu)秀作文 篇7
今天，彩虹老師說(shuō)：今天，我們玩吹爆氣球，會(huì)有一個(gè)幸運(yùn)的人，氣球會(huì)在他面前爆炸。我一定不會(huì)是那個(gè)幸運(yùn)的人，不然我的魂都會(huì)飛出來(lái)的，我暗暗祈禱。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們有的捂住耳朵；有的把衣服脫下來(lái)裹住頭；還有的戴上帽子；還有突然，我也想把帽子帶上，可我左摸摸，右摸摸，什么也沒(méi)有摸到。我才想起來(lái)，我的衣服上沒(méi)有帽子，我呆呆地坐在位置上，幸虧我的祈禱起作用了，老師吹氣球到我們這組的時(shí)候，氣球沒(méi)有破，我的`心放松了一大截！蒼天呀！大地呀！真是謝天謝地。
老師就像大風(fēng)一樣，呼呼呼，讓本來(lái)是個(gè)很小很瘦的氣球變得又肥又大。在嚇別的女孩時(shí)，別人一直在尖叫，老師一組一組來(lái)嚇我們。
同學(xué)們一直躲，還有一直尖叫。等老師回到臺(tái)上，整個(gè)教室就像剛才是恐怖的大海，漸漸平息下來(lái)了。
氣球大得不行了，眼看就要爆炸了，我的心上跳下跳，就像一只兔子跳來(lái)跳去。氣球呀，你也不能炸呀！不然我的魂會(huì)飛走的。
氣球沒(méi)有炸，因?yàn)槔蠋熞埠芎ε�，將氣球拿在手里，再松開(kāi)，原來(lái)氣球是飛炸的呀！
根本氣球沒(méi)有炸，白嚇了我一場(chǎng)。
這次真嚇人呀！之前很害怕會(huì)炸，結(jié)果沒(méi)有炸是飛了哈！
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