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優(yōu)秀作文400字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天中午我在二樓看電視，突然看到一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的節(jié)目，覺得很神奇。我就很認(rèn)真地看下來(lái)。
節(jié)目結(jié)束了，我卻不敢相信這是真的。媽媽看到了說，如果你不太相信你就自己試一下呀。聽媽媽這么一說，我就行動(dòng)起來(lái)了。首先我拿出一個(gè)裝滿水的玻璃杯，在杯子里放了一根鐵釘。媽媽幫著我，找到了一塊黑乎乎的東西，說是磁鐵。
實(shí)驗(yàn)跟節(jié)目里的有點(diǎn)不一樣。媽媽叫我先用筷子試一下，看看能不能夾上來(lái)。我馬上把筷子伸進(jìn)過。啊，奇怪的事出現(xiàn)了，東西沒有夾到，筷子卻變彎了。“媽媽，筷子怎么變彎了，彎的筷子怎么夾呀！”媽媽叫我把筷子拿出來(lái)。我很仔細(xì)地看了筷子，沒有彎呀。
媽媽說這是水折射的結(jié)果，其實(shí)筷子還是直的。我越聽越糊涂了。媽媽叫我把筷子伸進(jìn)空杯子看看。啊，沒有變彎！媽媽笑著說：答案就出來(lái)了，原因就是那杯水。它把光線折射了，所以我們看去筷子就好像彎了。
實(shí)驗(yàn)做完了，但我覺得媽媽的實(shí)驗(yàn)比節(jié)目里的更有趣也更神奇。媽媽還說，這些神奇的'事情，在今后的科學(xué)課上，老師都會(huì)講解給我們聽的。我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
優(yōu)秀作文400字 篇2
未來(lái)的科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，在未來(lái)已經(jīng)有了能源轉(zhuǎn)換器，變大燈，縮小燈，神筆馬良的筆……你們想知道未來(lái)的教室是什么樣子的嗎？那就來(lái)看看吧。
走進(jìn)學(xué)校，你只能看見一些掛著牌子的木頭門，可別小看這些門和牌子，他們可都是未來(lái)最偉大的發(fā)明呀！門叫空間門，因門后有一個(gè)二維空間而得名，牌子叫做空間更換牌，因?yàn)槟阆胱尶臻g成為什么樣子，只要把名字寫在牌子上就可以了。
讓我們走進(jìn)教室看看吧，別看教室里的東西都是木頭和樹葉做的，但實(shí)際上他們是非常有用的。比如課桌，如果有人抄寫你的`作業(yè)，那么書桌上的樹葉就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，他會(huì)提醒老師；再比如，上課的時(shí)候，老師讓學(xué)生抄寫的東西沒有抄完，下課的時(shí)候書會(huì)自動(dòng)翻到那一頁(yè)，并在上面顯示出紅字，讓你抄在下面。
從窗戶往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室是在樹上的，而且教室有很多扇窗戶的。你們知道為什么是這樣嗎？因?yàn)槔蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時(shí)候大家是可以到樹下玩耍的。
這就是神奇的教室，希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓這個(gè)神奇的教室早日變成現(xiàn)實(shí)。加油吧，未來(lái)正在向我們招手呢！
優(yōu)秀作文400字 篇3
在我六歲時(shí)，聽大人說有一種水果叫火龍果。它不僅顏色鮮艷，還很美味。于是，我天天盼著吃火龍果。
一天，媽媽的單位發(fā)了一箱火龍果，我高興極了，迫不及待的把手伸向最大的一個(gè)。爸爸看見了，拍了一下我的手，神情怪異得說：“不可以吃！”我連忙問：“為什么？”“小孩子可不能吃火龍果，否則會(huì)長(zhǎng)出龍尾巴！
我連忙縮回手，不敢碰火龍果�？粗职�、媽媽津津有味得吃著可口的火龍果，我就一遍一遍想：不能吃！不能吃！可是，我越這樣想，越想吃！
過了一會(huì)兒，爸爸拿水杯喝水，我實(shí)在忍不住火龍果的誘惑，趕緊拿了一個(gè)，剝了皮就開始吃。
我正在得意的.享受著火龍果的美味，突然爸爸回來(lái)了，連聲說：“你就等著長(zhǎng)龍尾巴吧！”
我傻了眼，心中忐忑不安。
不知不覺，我睡著了，原來(lái)已經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)。我閉著眼伸手去動(dòng)我的“龍尾巴”咦？怎么什么都沒有��？
這時(shí)，爸爸走過來(lái)了，我說：“爸爸，我怎么沒長(zhǎng)出龍尾巴啊？”爸爸笑的前仰后翻，說：“今天是4月1日——愚人節(jié)��！”
從這以后，我每次吃火龍果，就會(huì)想起這件趣事！
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