優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
俗話說，“父愛如山，母愛如海�！痹谖覀兊纳钪校改缚倳�(huì)幫助我們許多，這些對我們的愛也許我們表面體會(huì)不到，卻能給予我們許多溫暖。
父母的愛是無窮無盡的，我也在學(xué)習(xí)中感受到了父母的愛，那是一個(gè)周末，老師布置了一篇周記，我三下五除二把它寫完后，便像平常一樣把稿紙給了爸爸，讓他幫我修改，自己就開始寫起下一項(xiàng)作業(yè)。這時(shí)，爸爸拿著稿紙走進(jìn)我的'房間，對我說：“你已經(jīng)是小學(xué)高段的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己改作文了！這篇作文就由你自己改一改吧！”我接過稿紙，心中卻有一百個(gè)不情愿，以前不都是爸爸改的嗎？為什么今天就要我自己改了呢？這真是太浪費(fèi)時(shí)間了！但是，我又不敢違背爸爸的命令，只好拿起鉛筆，在文章中圈圈畫畫進(jìn)行修改。之后，每次周記我都自己修改。
開始，我不明白爸爸的用意，為什么他讓我自己修改呢？直到后來通過一件事我才明白。那次，課外補(bǔ)習(xí)班老師要求寫一篇作文，我寫完后又像往常一樣進(jìn)行了修改。最終老師將我的作文評為“優(yōu)秀作文”。當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我做修改的地方被老師劃了出來，并打了一個(gè)五角星，看來沒有了這次修改，我還得不到“優(yōu)秀作文”呢！我漸漸明白爸爸的用意了，他是想讓我學(xué)會(huì)自己改作文，提高我的寫作能力呀！
不光是學(xué)習(xí)，生活上也是如此。父母總是在有意無意中讓我獨(dú)立，隨著我們年齡的增長，父母漸漸放手讓我成為一個(gè)有自立能力的人，這種無處不在的愛使我們感到溫暖，我們應(yīng)該知道父母對我們的良苦用心，長大以后報(bào)答他們。
優(yōu)秀作文 篇2
每一個(gè)人的夢想多的像沙灘上的貝殼，五彩繽紛，你想知道我的'夢想嗎？那我就實(shí)話實(shí)說吧！
一天，我做夢夢見地球生病了，到處都是沙子，時(shí)不時(shí)就會(huì)卷起沙塵暴，危機(jī)不斷來襲，都因?yàn)槲覀儾缓煤脨圩o(hù)地球，不斷的挖掘、砍樹，所以現(xiàn)在就連上學(xué)都成了問題，我戴著防護(hù)頭盔，穿著防護(hù)服去上學(xué)，在沙子堆里老師無法大聲講課，只好回家自己預(yù)習(xí)，在回家的路上，沙塵暴突然來襲，眼看我就要被卷進(jìn)去了，我卻被驚醒了。
自從那個(gè)夢發(fā)生后，我每天都提心吊膽的來學(xué)校上學(xué)，真害怕有一天我的夢會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，為了不讓我的夢變成現(xiàn)實(shí)，我就有了一個(gè)夢想，就是希望我的夢不要變成現(xiàn)實(shí)。
優(yōu)秀作文 篇3
后來，老虎抓住了一只野兔，兔子說：“請你不要吃我好嗎？”老虎說：“可以，不過你要回答我一個(gè)問題�！蓖米诱f：“可以，可以，就算十萬個(gè)也沒問題。”老虎問：“那天你們是害怕狐貍還是害怕我？”兔子說：“我們是害怕您呀大王�！比缓�，老虎對兔子說：“你去對狐貍說它竟敢騙我，我決饒不它的”。
狐貍聽到了這個(gè)消息，就跑到山洞里去了，躲著不敢出來。
過了一段時(shí)間，狐貍想老虎肯定忘了這件事，然后他又回到了森林。
老虎看見了，又一下抓住了狐貍，狐貍說：“大王饒命呀，聽我解釋�！崩匣⒄f：“我不聽，你這個(gè)騙子�！闭f完，就一口把他給吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們不要借著別人的威風(fēng)去欺壓人。
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