優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
秋,是成熟的果實(shí)咧開(kāi)了嘴,是紛飛的落葉送來(lái)的一封封請(qǐng)柬,是農(nóng)民們臉上喜悅的笑容……在這五彩繽紛的秋世界里,金色的稻田為我獨(dú)愛(ài)。
老家的稻田這里一片,那里一丘。大的有籃球場(chǎng)那么大,小的卻只有一頭牛躺下去的大小。放眼望去,遍地都是稻田,像是一片金色的海洋,陽(yáng)光在這里雀躍、歡騰,閃爍著迷人的光芒。風(fēng),也來(lái)湊熱鬧,不停地給稻谷撓癢癢,弄得稻谷笑彎了腰,好像金色的海洋上漾開(kāi)了一層層波紋。仔細(xì)觀察,稻谷的葉子就像一把把鋒利的金色寶劍。再走近些,只見(jiàn)“寶劍”上還掛著一串串沉甸甸的稻穗。微風(fēng)吹過(guò),發(fā)出“沙沙”的響聲,好像一串串天然的風(fēng)鈴。我忍不住摘下一串來(lái),脫掉稻谷寶寶的外衣,露出的就是半透明的白色米粒。哈哈,我終于看到她的廬山真面目啦!
這時(shí),耳邊傳來(lái)爽朗的笑聲。循聲而去,原來(lái)是幾位農(nóng)民伯伯在打谷子。你瞧,稻谷寶寶們?nèi)寂d奮地往外跳,好像也在慶祝豐收呢!打完谷子的稻稈,都編成了稻草垛子,路邊、家門口、小溪旁,隨處可見(jiàn)。有的三五成群地立在稻田旁,仿佛站崗的士兵在守護(hù)著豐收的'果實(shí);有的排成了整齊的隊(duì)伍,像是在舉辦歡慶大會(huì)?,這個(gè)在扭秧歌,那個(gè)唱著自編的豐收歌,還有的在敲鑼打鼓呢!
稻田的美,是秋天的美,更是大自然的美!
優(yōu)秀作文 篇2
我有一只小烏龜,它是我和爸爸去買金魚(yú)的時(shí)候,我看它長(zhǎng)相可愛(ài),就纏著爸爸讓他給我買回了家。
回到家,我剛把它往魚(yú)缸里一放,它就迫不及待地游出水面,伸長(zhǎng)脖子左顧右盼,一臉好奇的樣子,好像要好好參觀一下它的新家呢!唉,這真是只膽大的小烏龜!
小烏龜?shù)念^是橢圓形的,還帶有紅色和藍(lán)綠色花紋。如果你仔細(xì)觀察小烏龜,就會(huì)發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)难劬κ羌t彤彤的。小烏龜?shù)臍な亲攸S色和黑色相間組成的一圈美麗的花紋。小烏龜?shù)臍,中間鼓鼓的。小烏龜?shù)哪_扁扁的,尾巴又細(xì)又短,怪好玩的`!
一天我把它帶下樓去玩,我剛把它放在地上,它就往前爬,它的旁邊是一排汽車,我邊追邊想,它是不是餓了,我快要追上它的時(shí)候,它又往前爬,我一急一下子就它按住了。我對(duì)它說(shuō):“你這只小烏龜,怎么這么不聽(tīng)話。”但是從心底里,我還是很喜歡它,甚至不愿意讓我的小伙伴們碰一下。
我真是越來(lái)越喜歡它了,我愛(ài)這只可愛(ài)美麗的小烏龜!
優(yōu)秀作文 篇3
生命對(duì)每個(gè)人僅僅一次,任何人都沒(méi)有重生的機(jī)會(huì),所以我們要珍惜生命。
我給大家講一個(gè)故事。
從前,有一個(gè)學(xué)生叫明明。明明是個(gè)不打架不罵人,遵紀(jì)守法的好學(xué)生,可是,不知從何時(shí)起,他迷上了游戲。每天放學(xué)后就跑進(jìn)游戲廳,時(shí)間日復(fù)一日,年復(fù)一年地過(guò)去了,他完全上了癮。有一天,他終于有所悔悟,但由于受外界的影響,他變本加厲,偷走家中的鑰匙,拿走五千多元錢,到游戲廳玩游戲,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)七天又八小時(shí)。他是被警察發(fā)現(xiàn)的.,發(fā)現(xiàn)時(shí),他已經(jīng)嚴(yán)重昏迷,不醒人世。他醒后,警察叔叔向他要身份證查看,他說(shuō)自己是成年人而沒(méi)有身份證。警察叔叔又看了他的校徽,“天明小學(xué)”,叔叔馬上聯(lián)系了他的老師,“喂,你好,請(qǐng)問(wèn)你是明明的老師嗎?我是警察,請(qǐng)把他家的電話號(hào)碼給我!”“好的,我先找找,請(qǐng)稍等片刻!崩蠋煾嬖V了明明家的電話號(hào)碼,警察叔叔給明明家打了電話,講清楚了未成年人上網(wǎng)必須注意的問(wèn)題,并要求家長(zhǎng)接回家管教。
回家后,明明不思悔改,繼續(xù)上網(wǎng)玩游戲,后來(lái)走上了犯罪的道路。受到了法律應(yīng)有的處罰。
同學(xué)們,游戲有毒,切勿上癮。
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