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優(yōu)秀的作文600字經(jīng)典10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
在這平凡世界和我內(nèi)心深處，最疼愛我的人便是大爺�！}記
自從奶奶離開我和妹妹以后，大爺便成為這世界上最疼愛我的人。我永遠不許和無法忘記，與大爺在一起的那些短暫卻給予我無比溫暖的時光。
趕集·時光
時光把小時候的影子拉得很遠，即使很遠但我也會憶起。從小時候到現(xiàn)在，大爺趕集都會帶著我。
大爺趕著毛驢兒車，迎著風兒前行。用兩只粗糙而帶著裂痕的雙手，緊握著馬鞭。光著腳丫的大爺，把鞋脫掉讓我看管，坐在后面的我總會偷偷樂他不穿鞋子。在藍天和白云陪伴下，在溫暖陽光耀下，我和大爺閑聊著，一路上有說、有笑，嘴上是藏不住的幸福。
風兒吹的很柔，時光伴隨著驢兒的鈴鐺聲，似乎加快了腳步。集市到了，我從車蹦下去，大爺把驢車栓住，從褲兜摸索出一張綠爺爺，遞給我叫我喜歡啥就買點啥。接過錢的我，把它緊緊攥在手心里。用心去體會，大爺給我?guī)淼臏嘏?/p>
家長會·時光
大爺給予我的疼愛，超過了家長對子女的愛。從小時候到現(xiàn)在，每一次無論學(xué)校舉行什么會，爸爸都不參加由大爺來代替。
還記得那是個感恩會，大爺坐在我旁邊聽著演講的內(nèi)容。我握著他那粗糙的大手，鼻子卻很酸，努力的不讓眼淚落下，最終還是沒忍住。雨滴似的淚是熱的，流在大爺?shù)氖直成稀?/p>
他哄我說：“月，別哭！別哭！”他撫摸著我的'長發(fā)，我低頭不經(jīng)意看見，大爺在偷偷地擦拭眼角的淚。嗚咽的我沒有揭穿他，因為我想藏住這一時溫暖。 歲月無情地把大爺，如青絲般的頭發(fā)染成銀絲。
我從這一縷縷銀絲中，找到了藏在里面的秘密，看見了大爺為我操勞的身影，引起了我內(nèi)心處的深思。我不得不更加留意這縷縷青絲，大爺一天天的變老，為我付出那么多，沒有我他也不能這么累。我能為他做些什么呢？我想留存大爺和我在一起的時光，有空就多陪陪他。
大爺既是最疼愛我的人，也是我另外一個爸爸。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
媽媽給我買了一雙漂亮的運動鞋，手把手地教我系鞋帶。瞧！媽媽的手可真靈巧呀，三下五除二地就綁成了一個雪白的蝴蝶結(jié)，我情不自禁地觀察起她的雙手來。
媽媽的手不大，但看起來非常有力，手指的關(guān)節(jié)略微有些突出，那是她日夜操勞的印記。每個指甲總是剪得短短的，顯得特別干凈、利落。那有些粗糙的手背上有幾顆淺褐色的傷痕，那是媽媽天天為我們做飯被油燙傷的。
媽媽的手，陪伴我漸漸長大。從我呱呱落地來到這個世界上的時候，這雙手就時刻也沒有離開我。是這雙手，緊緊地抱著我把那最甘甜的乳汁送到了我嘴中；是這雙手，輕輕拉著我的小手，使我在蹣跚中學(xué)會了走路；是這雙手，每天起早貪黑地為我準備營養(yǎng)可口的飯菜，使我的`身體變得強壯；是這雙手，在成千上萬的圖書中，為我精心挑選最優(yōu)秀的，使我在知識的海洋中盡情地漫游。
媽媽的手，給了我深情的溫暖。在我生病時，這雙時時刻刻地呵護著我，為我倒水、拿藥，不時地用手撫摸著我的額頭，估測體溫，生怕我燒得太高。我家床頭的燈在這個時候總是徹夜長明，陪伴著媽媽度過不眠之夜。寒風瑟瑟的冬夜，這雙手總也忘不了在半夜為我掖一掖被角，把我不老實的胳膊放回溫暖的被窩。
媽媽的手，給了我無窮的力量。記得有一年，我考試考得非常不理想，心想這下糟了，肯定要挨巴掌了，誰知媽媽卻沒說什么，只是把我緊緊摟在懷中，輕輕地擦去我懊悔慚愧的淚水，還用手輕輕地撫摸著我的額頭，語重心長地說：“沒事的，哪有常勝將軍呢，媽媽相信你是最棒的，下次肯定能考好。”她溫柔的撫摸像一陣暖風，吹過我的心頭，使我信心百倍。
媽媽的手，是一個小船，撫著我在愛的海面上盡情地漫游。我贊美這雙勤勞、充滿母愛的手。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
記憶中的那條雨巷，每每經(jīng)過，必會回望。
那是一條由青石板鋪成的巷子，有些年頭了，青石上面布滿了青苔。
初春的雨總是讓人討厭，又細又密的斜織著，這傘撐也不是，不撐也不是。
我呢，為了趕早課，不得已大清早匆忙往學(xué)校趕。
巷口有個賣烤番薯的攤子常擺在那兒，撐著巨大的雨棚。天氣有些陰冷，賣烤薯的是個老人，他不住地一邊跺腳一邊哈氣。老人穿得很單薄，一件褪了色的黃白相間的舊毛衣，一條松松垮垮的灰藍褲子。帶著寒意的早晨，襯得老人更加寒磣。
“買個烤薯來暖暖手吧。”想著，我的手已經(jīng)順道兒從口袋里掏出兩枚硬幣，加快腳步向攤子走去。
“老板，幫我拿個烤番薯吧。”說著，我把手里捂熱的兩枚硬幣放在烤臺上。
“好勒，好勒�！币妬砹松�，老人也樂了，殷勤地為我拿番薯。
“來，娃子，小心燙�！卑逊硌b在塑料袋里遞給我，濃重的外地口音從他嘴里發(fā)出。
許是被他濃重的口音逗樂了，抑或是因為他過于憨厚的動作特別逗趣，我看著他，笑了笑。
下過雨的青石板更加光滑，一個不留神，就滑了一跤。我左手緊緊抓著雨傘，右手提著的番薯順著一條拋物線，掉到了積水里。人無大恙，只是可惜了那個番薯……
“來，娃子，這個剛拿出來的給你吧，”老人邊說邊遞給我一個番薯，“那個臟了的就給我吃吧，可不能浪費。”還是一口濃重的口音，一只皺皮的、粗糙的手，還有同樣兩層白色塑料袋和那熾熱的溫度。
我的手頓時熱乎乎的'，心里也暖烘烘了。
老人帶給我的，不僅僅是烤番薯的滋味，還有那純樸的善良，那滋味，只能留在心上。
記憶中的那條長著青苔的雨巷，每每經(jīng)過，必會回望�；匚吨痉淼南闾�，回味著老人的善良，也回味著那濃重的口音。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
幸福，一個美麗的詞匯。我們那么希望有幸福陪伴我們成長，然而，我們一直都不知道，幸福其實就在我們身邊。只要我們再細心一點，一定能夠發(fā)現(xiàn)它。
“吃飯啦!”老媽的聲音從廚房里傳來�！爸懒�，馬上就來�！蔽矣袣鉄o力地回答道。然后慢騰騰地走進廚房端菜。雖然在一邊吃飯，但心里卻在想考試成績的事：哎，總分才全班第四，全軍覆沒了，肯定沒戲了，這次可能連全年級前二十名都沒有了�！安灰倚模钇鸫a你努力啦!再說總分也不是很低，慢慢來，總有一天你會成功的�？斐燥埌�!我今天買了你最喜歡吃的魚餃哦!”媽媽一邊說著，一邊把魚餃夾給我。不愧是我的媽媽，一下就看穿了我的心思。我吃著魚餃，覺得今天的魚餃沒有平時的香�！霸趺戳�?連你最愛的魚餃都不喜歡了嗎?”“哦，沒有，挺好吃的�！边@分明就是睜著眼睛說瞎話嘛。不過，為了不讓媽媽擔心，就只好睜著眼睛說瞎話了。爸爸說：“沒事啦!下次再努力一點就好啦!與其在這兒傷心，不如下次努力點。再說傷心也不能挽回什么啊�！边@聽起來讓人心酸的話語，里面卻包含著那么多的安慰和關(guān)懷。“是啊，下次努力點就好啦!”媽媽也附和著說。是啊，不經(jīng)歷風雨，怎能看得見彩虹?其實，現(xiàn)在我應(yīng)該感到開心才對啊!上天賜給了我這么好的父母，這么關(guān)心我的父母，這么為我著想的父母。頓時，我覺得我好幸福。生長在一個幸福的'家庭里，那是多么的美好啊!
爸爸媽媽，謝謝你們!謝謝你們給予了我這么幸福的時光!謝謝你們讓我生長在這么幸福的家庭里!謝謝你們讓我發(fā)現(xiàn)：原來，幸福就在我的身邊!只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)它而已。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
我有一位漂亮、和藹可親的老師，她就是我以前的班主任—盧老師，她身高一米六左右，身材苗條，每天扎著小辮子，留著斜劉海，有一雙大眼睛，櫻桃小嘴，臉上常常掛著笑容，顯得格外親切。
這三年來盧老師和我們朝夕相處，給我留下許多美好的回憶，特別有兩件事讓我記憶深刻。
記得有一次，我生病了，盧老師很著急。那是一次語文早自習(xí)，同學(xué)們都在高聲朗讀課文，我卻用手捂住嘴巴，盧老師走過來，輕聲問我：“褚子萱，你哪里不舒服？”我搖搖頭，盧老師回到講臺上，當她看見我還是用手捂著嘴巴，一副難受的樣子，她急忙走過來，急切的問到：“褚子萱，你到底怎么了？哪里不舒服？你不說，老師更著急！”我好不容易說出來：“我想吐�！薄澳强烊グ�！”盧老師邊說邊扶著我進廁所�！岸ｂ忊彙�。。。。。”上課鈴響了，盧老師要去上課，她見我沒精打采的樣子，“要不你到我辦公室休息去，我手機在抽屜里，給你爸爸打個電話吧！”爸爸急匆匆的趕到學(xué)校接我去醫(yī)院，下課后，盧老師還是不放心，給爸爸打了好幾次電話來關(guān)心、問候我，我聽了特別感動！
上三年級時，我們要開始正式寫作文，當時覺得好難好難，比登天還難，盧老師就讓我們多閱讀，多積累好詞佳句，可我們還是覺得難，盧老師為了讓我們對寫作感興趣，經(jīng)常拿一本書選擇好的范文來講解，就這樣，經(jīng)過我的'不斷努力，作文有了很大的提高，還常被盧老師拿去當范文念給大家聽，我變得更加有信心了，也不再害怕寫作文。這樣的事還有很多很多。。。。。。
現(xiàn)在，盧老師雖然不在我們學(xué)校教師了，但我會一直記住她，我心里默默地對她說：“盧老師，謝謝您！十年數(shù)木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！”
優(yōu)秀的作文600字 篇6
“明月有情應(yīng)是我，年年相見在他鄉(xiāng)�！鞭D(zhuǎn)眼間就過了二十年，我多想回故鄉(xiāng)看看，多想回母�？纯�。我與一位老同學(xué)說好在母校相見，他可是母校現(xiàn)在的校長！
我乘坐汽車，來到母校的大門口，高興得與同學(xué)既擁抱又握手。她帶領(lǐng)著我參觀現(xiàn)在的母校，走進大門，映入眼簾的是一個大花園�；▓@里綠樹成蔭，這里種著各各樣的鮮花，一棵棵高大的大樹排列在兩旁，像一位位將士。一片綠茵茵的草地讓我心曠神怡……我看來看去，總覺得少了些什么，就疑惑不解地問：“這里這么多花草樹木，怎樣上體育課呢？難道這些孩子不上體育課嗎？”她笑著說：“你別著急，我慢慢帶你去參觀！”
我往南面望去，只見一座高大的綜合大樓，它有四層樓。上面有美術(shù)室、實驗室、舞蹈室和棋牌室……樣樣俱全！
我走著走著：“我怎么沒看見教室？”疑惑的問。校長指著天空中的氣球說：“那不就是嗎，這都是由納米研制而成的`！”我聽了，大驚失色，不敢相信，就與校長坐著電梯來到教室。我透過窗戶看到孩子們的桌子上都擺著一臺筆記本電腦，他們正與老師學(xué)習(xí)課文。校長告訴我：“現(xiàn)在學(xué)生看書、做作業(yè)只要動動鍵盤，意義鼠標就可以了�！爆F(xiàn)在他們都不需要貝納沉重的書包了，這里冬暖夏涼，非常舒服！”我非常羨慕他們。
我們離開教室有乘坐電梯來到了地下體育場，“哇！這里可真壯觀哪！這里是地下怎么會這么明亮呢？”校長笑著說：“這是由上面的氣球上的太陽能傳送過來的光�！斌w育館里正在上體育課，有人在打羽毛球、有人在踢足球、還有人在游泳……他們可高興了！
未來的母校真好�。∥覑勰阄业哪感�！
優(yōu)秀的作文600字 篇7
記得那是五年前一個周末的下午，風和日麗，鳥語花香，我?guī)е鋹偟男那殡S媽媽搭公交車去單位加班。
好不容易盼來了16路公交車，可一上車我就傻眼了，車上擁擠不堪，因為沒有座位了，我們只好站在過道中間，在我們身邊的是一位非主流少年和幾位年輕婦女。
公交車路過的站點很多，車上乘客不減反增。為了防止被人撞倒，我無奈地蹲了下來。忽然，我聽見一種金屬切割聲，我循聲向人群的夾縫中望去，只見剛剛那位非主流少年正拿著小刀在切割一位婦女的皮包。
我立馬意識到，這是個小偷！我到底要不要揭穿他？我想，如果說出來他可能會拿刀捅向我；如果不說呢，那個婦女的錢財將落入虎口，而小偷將逍遙法外，但我痛恨這種小偷小摸的行為，我一定不會讓他得逞的`……有了，我假裝無意識地碰他一下，做賊心虛，他肯定會收斂的。打定主意后，我艱難地從人群中穿過，碰了一下小偷拿刀的手，提醒他在大庭廣眾之下不要胡作非為。果不其然，小偷的手就像彈簧一下瞬間收回，他惡狠狠地朝四周望了望，他直瞪著我！莫非他發(fā)現(xiàn)是我壞了他的好事，他會不會用刀捅向我，我緊張得可以聽到自己的心跳聲，可我故作鎮(zhèn)定地沖他做了個手勢，示意他不要聲張。沒想到，他竟會心地沖我微微一笑。
終于到站了，剛剛那驚心動魄的一幕也結(jié)束了。雖然沒有第三人知道剛才車內(nèi)暗流涌動的一切，但他在下車時回眸望了我一眼，我想他一定萬分感激我給了他重新做人的機會，不然等待他的是正義與公平的裁決。現(xiàn)在回想起來，在別人犯錯之時，以另一種溫柔的方式改變他，竟是一件非常美好的事情。
優(yōu)秀的作文600字 篇8
幾經(jīng)蹉跎，曾經(jīng)那些稚嫩的夢一次次換發(fā)新芽。時光漫漫，即將畢業(yè)的我們竟不知自己究竟想要什么，自己的夢在哪里。
浮生若夢，我們無可奈何的背上成長號牌，無可奈何地仰望著曾經(jīng)的理想，無可奈何的做著一本又一本的習(xí)題，無可奈何地癡望著成績單上那遙不可及的高處。
我們不再稚小。未來，明天，已悄然逼近。曾經(jīng)嬉笑打鬧，現(xiàn)在嚴肅認真。曾經(jīng)對著滿是紅叉的試卷一笑而過，現(xiàn)在緊握手心。我們?nèi)舨慌�，誰為未來負責。
那些在以感情、幸福為夢想的時間，都過了。那些在被最親愛的人傷害的過程，都體驗了。我們在轉(zhuǎn)角，才體驗到寂寞是種多么偉大的力量。我們，不顧年少時的傷疤，只為證明，未來，我會活得比你好�，F(xiàn)在的.我們，還有理由倔強，還有籌碼，等耗時間。
別認真，那些對著你說等你一輩子的人。別在意，那些有無的背叛。要知道，真正不會走的，不會背叛的，只有寂寞罷了。我們可以偽裝，只為不讓別人發(fā)現(xiàn)，那個一無用處的少年，在漸漸強大。
我們，在未來的時間里，攀爬著巔峰大樹�，F(xiàn)在的時間里，積蓄那些未成形的力量。必須要知道，我們每個人，都在努力，努力不被中考、高考改革的巨浪打翻。只有挺過錐心的寂寞，才能在巨浪后，看見夢里若影若現(xiàn)的未來。
不要讓理想的翅膀，消失在暖風中。我們還有夢，我們還有寂寞，還有未走的路。我們還有理由，年少輕狂。
用青春祭奠的不是夢，是穿過夢繞過現(xiàn)在的未來。
我相信，也請你相信，只要我們愿在寂寞中逆風飛行，必有一個輝煌的夢，在漸漸凝聚成未來。
優(yōu)秀的作文600字 篇9
北靠廣濟街，南臨市第一醫(yī)院，西隔著一條鎮(zhèn)明路，與美麗的南月湖畔為鄰的一座四合院式的現(xiàn)代建筑是我的小學(xué)校園，我已在那兒度過了三個春秋。
校園的正門朝東，隔著一條小巷就是高大威武的22層的建設(shè)銀行，在它遮陽擋風的呵護下，我那校園更顯出她的.樸實和腳踏實地。
校園的大門前矗立著四根由大理石筑成的石柱，前面兩柱猶如兩幅對聯(lián)懸在兩邊，它的“橫幅”是“寧波廣濟中心小學(xué)”。大門的左邊掛著很多扁，那是學(xué)校歷年來所獲的成績，有“衛(wèi)生先進單位”、“文明單位”、“示范性先進學(xué)校”等等。大門的右上方鑲著“哲英書畫學(xué)�！�，“廣濟中心小學(xué)”十二個大字，在太陽的照射下，個個金光閃閃。
站在大門口，一眼望去就是一片由藍白相間馬賽克鑲拼成的大操場，那兒也是我們每天做操和升國旗的地方。三柱由不銹鋼制成的旗桿挺立在操場的正前方，鮮艷的五星紅旗在中間一根旗桿頂端迎風飄揚，每次走過那兒，我不由得會肅然起敬。旗桿的后面是一座天橋，它好是連接南北教室的主要通道，站在天橋下面，“穿堂風”很大，那兒也是我們下課玩耍休息的的好地方。走過天橋下面是我們上體育課的主要場地，那兒有籃球場、沙坑、跑道，整個操場由樹木包圍著，好像我們校園是個鬧中取靜的世外桃源。
教學(xué)樓南北兩幢五層樓，南面的裙樓是教導(dǎo)處和我們的計算機教室、音樂教室、大禮堂。北面的裙樓除了老師的辦公室外，還有階梯教室，那里適合我們上大課和開家長會。主樓當然是我們學(xué)生教室了，全校一共有25個班級，約一千三百個學(xué)生。
我愛我的校園！
優(yōu)秀的作文600字 篇10
也許在我掩卷遙矚的喟嘆里，這二人給我的氣氛、靈性、警醒僅僅是一種錯覺。
這世間的林林總總，平視亦或膜拜，在乎于我們對其的態(tài)度與投入的情感。一如鄭燮先生，遇其所愛，甘愿成狗，實則內(nèi)心早已抵達與青藤并肩的高度。
一直懷疑《定軍山》的真實存在，只有一個名字，鐫刻在中國電影史上，我們已無緣再一睹真容。殊不知這卷影帶曾數(shù)度走進北京電影廠的大門，只因那時人之人皆懷踐踏輕視之心，才使得如此曼妙的文明輕易失落。
于是我便了然，對于真正豐厚的人類文明，應(yīng)當?shù)椭翂m埃，頂禮膜拜，卻萬不可失卻真我，徒陷其中。在美中溫潤滋養(yǎng)，方能最終使靈魂升騰至絕妙的高處。
我曾深深醉于一段曠世絕戀的醇香。王桂荃，那個立于梁啟超背后的女人。她愛得那么卑微，直低到塵埃里，她的愛又那么高貴，在萬物的低處，抵達繁盛的高貴。這人間的情愛姹紫嫣紅，她正如飲冰門下的一條甘之如飴的犬，確是梁啟超生命最痛。
從她身上，我仿佛看到了女仆與女王般和諧的統(tǒng)一。
立于長江之畔，望冬水逝盡，竟開始深深的思考，什么，才是探尋美的.最佳姿勢？
答案當然是對美的禮敬！
小澤征爾曾坦言《二泉映月》應(yīng)當跪下來聽，李澤厚亦在《美的歷程》中對楚漢文化人神和諧的境界頂禮膜拜。正因心存謙卑，正因心懷敬仰，才會有這般篤志靜遠的深邃。
陳四溢于《站著讀與跪著讀》中批判腐儒的淺陋，只一昧盲從，拋下尊嚴與禮敬，此所謂真正的走狗，真正的匍匐、卑微，沒有思想的劣犬。
巴赫金亦感嘆：“這是一個眾生喧嘩的時代，形形色色的言論，亦正亦邪的倡導(dǎo)�！蹦芊裼谶@片雜荒中尋到一方對美的禮敬，由此便格外重要。
還記得那一座座面朝南方，寶相莊嚴、金光燦燦的佛像嗎？看似是虔誠的膜拜，實則不過是一場場趨之若鶩的仿效，可嘆！
一個真正美的民族，不應(yīng)是對美有所禮敬而又不失尊嚴的民族嗎？
風在結(jié)它的籽，草在搖它的葉。我們就這樣在對美的禮敬中，向美敬禮！
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