關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文1

　　我曾經(jīng)嘗試過和男生比賽跑步，這對一個(gè)女生來說可是一個(gè)大膽的嘗試。那是在的一次課上，我們?nèi)�班練�?xí)跑步，老師說五分鐘后就要考核，我們都抓緊時(shí)間練習(xí)。

　　開始考試了，兩個(gè)男生和兩個(gè)女生為一組考核，一共考三次。我不錯(cuò)，每次都是組里第一名。這時(shí)有一個(gè)人可不服氣了，那就是男生里跑得最快的彭沁之!只見他“帶隊(duì)”，后面跟著全體男生，“我的天呀!這是打劫呀?”我不由得喊出了聲。彭沁之來到我面前，冷冷地說：“比賽!”我的脊背頓時(shí)感到一陣寒意，彭沁之又說：“哼哼，怕了吧!你們女生就是膽小。”我再也忍不住了，氣呼呼地說：“誰怕誰還不一定呢!說吧，比什么?”“五十米跑。”“好。”

　　我們兩個(gè)同時(shí)走到起跑線上，身后都跟著各自的啦啦隊(duì)。“預(yù)備--跑!”班長做了裁判員，向我們下令道。我像一支箭似的'跑了出去，耳邊只聽有人喊：“鄧琪，一定要跑過彭沁之!”頓時(shí)，一股力量傳遍我的全身，我更是加快了步伐，呼呼的風(fēng)聲在耳邊響著，我就知道我的速度比平時(shí)更出色。

　　隨著一陣歡呼聲，我到了終點(diǎn)，并且是第一名。男生頭子彭沁之氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)，惡狠狠地對我說：“算你狠!”其他的女生用輕蔑的眼光看著他，他灰溜溜地跑了，遠(yuǎn)處傳來男生一陣陣責(zé)備聲。我跑了過去說：“算了吧!別怪他了，他跑不過我那是肯定的，誰讓他比我小呢!”一個(gè)男生說：“喲，你還給他求情呢!像這種敗在女生手下的人就不應(yīng)該是我們五(3)班的!”

　　唉!男生怎么不團(tuán)結(jié)呀?看來是真的沒面子了吧!但這次大膽的嘗試讓我知道了自己的水平，而且還是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，難道這不是很好的嘗試嗎?

關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文2

　　我永遠(yuǎn)都不懂得拼搏，從小就是。

　　什么籃球、足球，我也不是不會(huì)，卻一到比賽就只有尖叫的份兒，雖然參賽者都是女生。

　　也有時(shí)候，會(huì)很沮喪地問自己：“為什么不去拼搏呢？”可是我想破腦袋，也只有一個(gè)我永遠(yuǎn)也不想承認(rèn)的答案——害怕失敗，害怕被嘲笑。

　　當(dāng)我猛地意識到自己內(nèi)心的那處灰暗時(shí)，不免會(huì)自欺欺人地說：“什么呀，那不是我�！逼鋵�(shí)，心里一直都清楚的吧，自己的丑陋和缺點(diǎn)，像只平時(shí)被自己嘲笑的蝸牛。

　　不止一次的為此哭過，當(dāng)女生們一個(gè)個(gè)圍過來，關(guān)心地詢問我怎么了時(shí)，我無法回答，也不知該怎么回答。只覺得，自己太依賴別人了，像個(gè)長不大的小孩子，并且習(xí)慣了飯來張口衣來伸手的生活，不知道怎么去拼搏，怎么去努力，怎樣贏得別人的尊重。

　　小升初，多么嚴(yán)酷的詞，對于我這個(gè)不懂得拼搏的人來說。當(dāng)我知道要從兩萬人中挑選五六百人，而因此也有一萬多人被夢想拋棄時(shí)，我震驚，淚水順著臉龐滑下，刺得皮膚生疼。但是，我還是要上，還是要去拼，只要一退縮，我就會(huì)成為失敗者……我第一次嘗試到拼搏的'滋味，那種向著一個(gè)夢想去努力，去憧憬，為此忙忙碌碌，甚至小宇宙大爆發(fā)的滋味，簡直就像怪味豆啊，酸甜苦辣咸，一樣都不少。

　　一夜的不合眼，一夜的深思。我終于有勇氣從殼里鉆出，用自己柔軟的身體去對付困難，即使對方是只刺猬，即使我也許會(huì)被扎得鮮血淋漓，但我義無反顧，因?yàn)槲移戳恕?/p>

　　我知道，從我從殼里鉆出的那一刻起，我就不再是一只脆弱的蝸牛了，我已不是那只一遇到困難就會(huì)縮在殼中的蝸牛了。我變得有自信，有上進(jìn)心，我不會(huì)再退縮，我會(huì)永遠(yuǎn)挺直腰，一直走下去。

　　我相信，只要我堅(jiān)持，我也會(huì)贏，雖然我之前是只軟弱的蝸牛。

關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文3

　　在大家眼中，我始終是一個(gè)乖乖女、好孩子。其實(shí)，內(nèi)心里，我挺羨慕那些放縱個(gè)性的孩子。我為什么不能做個(gè)壞孩子呢？我決定做一天壞孩子。

　　早晨起來，媽媽都有喝白開水的習(xí)慣。我想，做個(gè)壞孩子就會(huì)惡作劇。于是，我就拿了一勺鹽，倒進(jìn)媽媽的杯子里。我坐在一旁假裝看書，眼睛卻偷瞄著媽媽。媽媽喝了一口水，叫了起來：“水怎么是咸的？”我樂著說，是我加的。媽媽說：“你怎么知道鹽水能洗腸的？這還是養(yǎng)生之道呢！真是媽媽的乖孩子�！�

　　我無語。原來想整人的，卻反倒被表揚(yáng)了。

　　這次不成功，我再試一次。到了學(xué)校，我故意不交作業(yè)。老師問小組長收作業(yè)的情況，組長說，周詩恬的練習(xí)冊沒做。老師聽了之后，沒說什么。我納悶了，要是平常沒交作業(yè)，老師會(huì)嚴(yán)厲批評的。下了課老師找我，問我為什么沒交。我說：“我不想做。”老師愣了一下，說：“怎么了？是不是昨天作業(yè)太多，影響了睡眠？是不是怕睡眠不足而影響上課效率？沒事的，只要你會(huì)就可以不做，能保證考好就行�！蔽衣犕�，無話可說。

　　為什么我故意不交作業(yè)老師沒有批評？

　　兩次不行，我又試了一次。晚上我?guī)桶职质�飯，我裝了幾碗之后，故意打碎了一個(gè)碗。聽到聲音，爸爸立即緊張地走過來問我有沒有受傷，怎么這么不小心？我說，我是故意的。爸爸聽完笑了起來，說：“乖女兒怎么會(huì)無聊到摔碗呢�！迸赃厧兔Φ�.老哥插了一句：“老妹啊，你沒有做壞孩子的天分！”

　　三次嘗試我都失敗了。難怪老哥說我沒有做壞事的天分。看來真是“我之初”，性本善，嚴(yán)家教，難作壞……違背本性的嘗試，注定要失敗的。

關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文4

　　初識化學(xué)，便“秒懂”它是一個(gè)難纏的學(xué)科“老骨頭”。“啪”考卷被甩在了我的面前，“成天就知道玩，現(xiàn)在好了，把成績畫成這副鬼模樣！母親生氣的說完，便開始收拾我的房間，帶著我那漫畫書和未復(fù)原的魔方，一并摔進(jìn)了倉庫，鎖上鎖。

　　我不知如何解釋，也不知如何開口，只得將委屈和不甘憋在肚中，含著眼淚在她的逼迫下，定出了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可我已經(jīng)盡力了，可是。望向窗外，花海里的花開了，美麗姿意蔓延，置身教室中，我靜靜希望，要是花香能吹散一切憂愁就好了，平生第一次在化學(xué)課開小差，李老師點(diǎn)了我的名字，支支吾吾回答不出，我的'心里忐忑不安，同學(xué)們不經(jīng)哈哈大笑，一時(shí)間，我便下定決心要向化學(xué)“宣戰(zhàn)”。從那以后我非常認(rèn)真聽化學(xué)老師講課，課后還經(jīng)常向化學(xué)老師請教化學(xué)問題，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，化學(xué)老師也挺“可愛”的嘛，那張嚴(yán)肅的臉上，也掩飾不了善良溫柔的心

　　。我除了好好地消化李老師當(dāng)天講的內(nèi)容，還要纏著同桌給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，每一個(gè)步驟，都要弄清楚。經(jīng)過幾個(gè)月的“魔鬼試煉”，李老師進(jìn)教室的時(shí)候，她的臉上，帶著一絲詭異的笑，她的腋下，夾著一沓試卷。試卷發(fā)下來了，果真很難。我小心翼翼地答每一道題。

　　第二天中午，李老師來到教室，又開始一對一地發(fā)試卷。意外的高分的到來讓我激動(dòng)萬分，手持那份雖然不突出，但還算滿意的成績，鼓起勇氣說出“化學(xué)必勝”求知本就是一種生活方式，元素周期表，元素符號，原子團(tuán)，化學(xué)方程式，我從不懂到真正掌握，初識化學(xué)，我不止一次，發(fā)現(xiàn)那個(gè)至始至終“永遠(yuǎn)”努力嘗試的我。

關(guān)于嘗試的優(yōu)秀作文5

　　以前，我對于自由的理解十分單純。我以為自由就是拋棄作業(yè)、拋棄工作、拋棄家庭、遠(yuǎn)離人煙、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓，站在幻想中的麥田里，什么也不做，當(dāng)達(dá)到真的“自由”，我便也達(dá)到了真的“快樂”。

　　帶著這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事，卻總覺得生活處處受限�！盀槭裁�？難道古往今來自由只存在于烏托邦嗎？”我常常感到困惑，可我也是一個(gè)固執(zhí)的人，我不愿意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯(cuò)誤的。于是也常常感到痛苦。

　　我努力嘗試著我的追求，反抗一切我不愿意的，與父母朋友爭吵。“你太自私了，你被慣壞了！”他們這樣說。但那時(shí)，我并不服氣。

　　一天自修，我正打算安靜地看會(huì)書，忽然后排的男孩子們開始大笑、大鬧。我的心中充滿怒氣�！八麄兙瓦@么放肆，絲毫不顧別人嗎。”我心里想。忽然，我又想到，我一直以來，不也是像他們一樣，總是按照自己的想法辦事嗎？

　　漸漸的，沒有誰給過我“自由”，也沒有誰教過我什么，可是，隨著知識的積累，我開始了解，崇尚自由的法國人就算是在追求自由革命中也是強(qiáng)調(diào)法律和理性的。自由啊，它是一個(gè)相對的概念，自由與不自由只是在你個(gè)人的感受中存在。

　　人是群居動(dòng)物，為了讓世界更有序，我們?nèi)祟惒胖贫ǔ鲆?guī)則，而真正的我努力嘗試得到的.自由，實(shí)質(zhì)也是受限的。但是生活就是這樣才從史前的蠻夷變的逐漸美好起來，我們每個(gè)人都在戴著腳銬跳舞，但當(dāng)你掌握好鏈條的長度，你也可以自由自在地翩翩起舞。

　　現(xiàn)在，不止一次，我努力嘗試，嘗試去了解鏈條的長度，世界的規(guī)則。

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