優(yōu)秀作文400字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　常常聽人說：‘‘這次是因為某某原因，所以造成了失誤，下次一定不會。’’也許，對于每一個人來說，這句話是他們在失敗的時候，無奈的時候，一句口頭禪，經(jīng)常用來當借口的客觀原因。在他們的心里，這就是一種回答的方式，反省自己的結(jié)局。

　　然而啊，愚昧無知的人們，你們可曾知道，所謂的借口是什么含義��？借口就是為了達到實際目的而采取的一種卑微手段，也就是說，真的可以，假的也可以。借口是回避，推脫的詞語，是逃避責任的方法。借口是遮掩事實的代名詞，說出來的不一定是真話。用借口來說明事情其實無疑是一種可恥的行為！

　　人們總是用一些無謂的借口來解釋某件事情，似乎自己真的沒有做錯了，真的沒有責任，這件事并不能怪他似的。因為這樣一來，他們就不用對這件事情承擔任何責任，任何后果了。

　　我以為，所謂的借口只不過是裝飾，真正的結(jié)果才是主干。在某些時候，一件事情重要的.是結(jié)果而不是過程。倘若你做錯了，那就是做錯了，沒有什么原因，什么理由。你根本不需要做一些無謂的解釋，講一些是非顛倒的原因，那樣，只會浪費你的口水，等到下次，你又會把歷史的故事重演一次，兩次到無數(shù)次。只有當你發(fā)覺原來你做錯了的時候，你能夠及時總結(jié)，改正，反思并且勇于承當錯誤的話，即使你錯了，也并不是無藥可救。

　　沒有借口，世界上有這么多人，可又有多少人能夠真正做到呢？

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的班級老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好班級老師，那么我們就離成功不遠了！

　　我的幼兒園班級老師給我們上的'第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書�！�

　　班級老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個我的媽媽，還有我姐姐和我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而班級老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。

　　接著班級老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“我的媽媽”，再畫一個“姐姐”和“我”。當然畫的很不像樣子，但班級老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　班級老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物�！�

　　我的第一課結(jié)束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　“請三年級迅速到操場上集合�！�

　　鈴聲響了，咱們班同學高興地蹦了起來，由于咱們要到樓下操場，去參加拔河比賽了。

　　比賽即將開始了，各班的運動員精神抖擻地上了陣。咱們排成一字長龍陣，等著裁判員的號令。

　　哨聲一響，同學們就把身子往后傾，使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學臉脹得通紅，額頭上冒出了密密麻麻的汗珠，好多同學拉不動這么多人，就咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。

　　由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的'紅帶子慢慢向咱們這邊過來。對方選手見情況不妙，就使出了九牛二虎之力，剛抓住機會，機會又逃走了。咱們班的啦啦隊大聲喊：“三（6）班，加油！三（6）班，加油！”

　　陳老師一邊幫咱們拍錄像，一邊也幫咱們喊加油，紅繩子又向咱們移過來了。終于，咱們班獲勝了！

　　可是在接下來的幾場比賽中，咱們班都輸了，有些同學都在偷偷地抹眼淚。我想：比賽不只有拔河，還有學習及其他活動。只要咱們有志氣，勤學苦練，一定可以在其他方面贏回來。

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