優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
魚(yú)生活在小水缸中就長(zhǎng)得小，到了大水缸中就會(huì)長(zhǎng)得大，環(huán)境決定著魚(yú)；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認(rèn)為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績(jī)就會(huì)不斷提高。環(huán)境的確影響著人。
古人也說(shuō)過(guò)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑�！碧幱谙愕腵環(huán)境，自己也會(huì)香，處于臭的環(huán)境自己也會(huì)臭。這句話的意思是香臭丹墨會(huì)影響人，周圍的環(huán)境會(huì)把人影響到與它融為一體，所處環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成敗。
但是在環(huán)境面前，人就只能任環(huán)境改變自己，塑造自己?jiǎn)幔?/p>
自古便有“亂世出英雄”這種說(shuō)法。春秋戰(zhàn)國(guó)，群雄混戰(zhàn)，殺人盈野，民不聊生，在這種環(huán)境中，人們都退縮了嗎？儒者在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”，止戈為武，于是成就了兵圣。偏僻的南陽(yáng)并沒(méi)有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫；蠻荒的北海沒(méi)有把蘇武變成西伯利亞的牧民；清凈的寺廟也沒(méi)有把朱元璋變成虔誠(chéng)的和尚。
偉大的民族英雄林則徐，任兩廣總督時(shí)，可以在煙館遍地的國(guó)內(nèi)環(huán)境中，燒起一把銷煙的熊熊烈火，讓國(guó)人迷離的雙眼從XX繚繞的青煙中睜開(kāi)。即使后來(lái)因此被貶西北邊疆，他仍然沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步，在風(fēng)沙中他徒步勘測(cè)地理狀況，在干渴中他規(guī)劃設(shè)計(jì)，因地制宜地大力發(fā)展坎兒井，人們至今還稱其為“林公井”，清流澤被世人，惠及子孫。
環(huán)境固然可以影響人，但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi)，依然可以擇機(jī)萌發(fā)；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒(méi)有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，暗香盈風(fēng)雪。
環(huán)境如丹如墨會(huì)改變?nèi)耍侨艘部梢匀缟徣缑凡槐画h(huán)境改變，在堅(jiān)守中綻放自己，成就自己。人，勿以丹、墨為借口，要以蓮、梅為榜樣！
優(yōu)秀作文 篇2
我一直認(rèn)為一個(gè)人偶爾說(shuō)無(wú)聊是感性的人，但經(jīng)常說(shuō)無(wú)聊便是無(wú)知的人了，而我竟懷疑自己是不是有點(diǎn)無(wú)知了。無(wú)意中看到落葉，這倒引起了我不少的感慨。
已是深秋了，時(shí)不時(shí)感到陣陣寒意。我站在庭院里，望著眼前這幾株枯老的柿子樹(shù)。它們已是光禿了，枝條又枯又干，在寒風(fēng)中不住搖曳，想前幾個(gè)星期它還是那般枝繁葉茂，不免讓人心生一絲悲意。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)竟還有兩三片樹(shù)葉掛在枝頭，卻也已枯黃了。為什么它們的同伴都離開(kāi)了，這幾片樹(shù)葉依依緊抓著老樹(shù)不放？有人說(shuō)落葉是風(fēng)的追求，有人說(shuō)落葉是樹(shù)的挽留不住，而我想落葉也可能是“秋”這個(gè)無(wú)情的人在驅(qū)趕吧。
自古逢秋悲寂寥，秋風(fēng)不光是冷、急，更帶一種莫名的悲意，這悲意太有穿透力。眼前的那幾片枯葉猶如風(fēng)中殘燭，我擔(dān)心它也會(huì)像別的葉子一般落下，我覺(jué)得樹(shù)和葉像現(xiàn)在這樣在一起，是不幸的他們最后的幸福了�？晌颐靼�，無(wú)情的秋不會(huì)停下的步伐。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我想看開(kāi)一點(diǎn)，事實(shí)是不會(huì)改變的，但有誰(shuí)真的知道來(lái)年春天的葉是今年秋葉的新生，還是與眼前這落葉沒(méi)一點(diǎn)瓜葛，這秋葉便是永遠(yuǎn)的逝去呢？
一年一度秋風(fēng)勁，秋總在這個(gè)時(shí)候把大地變得赤 裸 裸的，把人間變得沒(méi)有一絲溫暖。天空是昏暗的，院里的花草都謝了，只是四周的院墻永遠(yuǎn)寂靜地立在那不曾改變。望著這幾片風(fēng)中的殘葉，我心里此時(shí)竟又有了一絲暖意。記得自己還在上小學(xué)的時(shí)候，來(lái)回學(xué)校的路旁里一戶人家，院子里生了一棵極高大的銀杏，有百來(lái)年歷史了。也是在這個(gè)時(shí)候，這銀杏的落葉飄落下來(lái)把那段路鋪成黃金色的一片，我和朋友們?cè)谏厦娲驖L玩耍，抓一把落葉高高地拋向空中，欣賞下落的美景，就在前幾天我還又到過(guò)那，撿起通黃的像小扇子一般的銀杏葉，嗅一嗅葉的泌香。可我的童年不會(huì)有第二次了，我的小伙伴們也各奔東西了。秋風(fēng)吹過(guò)，滿地的秋葉亂飛，我像身處一望無(wú)際罕有人煙的.沙漠，于是我趕緊離開(kāi)了那個(gè)地方。
我的思緒很復(fù)雜，自己應(yīng)該想太多了吧，可人不正如秋葉一般？人各有志，有自己追求和躲避的東西，友情、愛(ài)情等許多美好的事物也往往會(huì)因時(shí)間或別的東西而改變，留有許多的快樂(lè)和遺憾。就像這秋葉，有的棄樹(shù)，有的守樹(shù)，有的因秋的時(shí)令迫不得已的改變自己的歸宿……只是秋葉的悲喜終會(huì)隨葉埋入泥土，不留一絲痕跡，而人生呢？
優(yōu)秀作文 篇3
往常認(rèn)為作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，有時(shí)還會(huì)有幾處亮點(diǎn)，沒(méi)想到這節(jié)作文課讓我無(wú)地自容，認(rèn)識(shí)人外還有人，天外還有天，自己只是一個(gè)毫閱歷的井底之蛙。
‘‘太好了，這次語(yǔ)文課有是作文課！’’‘‘對(duì)啊，我蠻喜歡的，可惜兩個(gè)星期才有一次’’……同學(xué)們嘰嘰喳喳討論，不由想到：上次的作文我還覺(jué)得可以，應(yīng)該能上優(yōu)分吧！同桌也添油加醋道：“你作文肯定上優(yōu)分吧，你每次寫(xiě)得都還可以！”聽(tīng)到這里，掩飾不了翹起的嘴角，但謙虛的說(shuō)道：“大概吧！上次寫(xiě)得一般！”同桌是一副鄙夷的樣子就閉嘴了。
上課了，譚老師緩慢走來(lái)，那每一個(gè)步子加快了我心臟跳的速度，“哪，心怎么跳動(dòng)這么快，難道我作文寫(xiě)得很差嗎？開(kāi)頭、結(jié)尾卻是不怎么樣，完了”。身體不由開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)，手腳不知怎么是最自然的，手冒出點(diǎn)點(diǎn)冷汗，我都要鄙視自己;不是考試，怎么又這么緊張，最后索性放松身體，讓背陀著。
“這次作文上四十分的'不多!”譚老師語(yǔ)重心長(zhǎng)冒出一句，“完了全班這么多人，僅有幾個(gè)人符合她的口味，我就全憑運(yùn)氣了”。
老師開(kāi)始念優(yōu)分的,“張三，李四……”“嗯，這些人理所應(yīng)當(dāng)”，正在肯定他們時(shí)聽(tīng)到一個(gè)驚訝名字：王五。心里抑不住激動(dòng)：連他都上了，應(yīng)該有我。一個(gè)一個(gè)名字從老師嘴中蹦出，就始終沒(méi)有我的名字，失落又有一些尷尬面對(duì)同桌冷不丁笑了下，所以說(shuō)人不要隨意夸下�？冢挷灰珴M。班上同學(xué)把作文收得緊緊的，想和他們交換作文看看，卻像雞媽媽護(hù)小雞一樣，在懷中抱的死死的，終于有機(jī)會(huì)正大光明去聽(tīng)聽(tīng)他們佳作了。
“我很討厭我的表妹，總是在大人面前一副乖寶寶的樣子，但我真正討厭的是她翻了我的房間……..”什么，譚六真的是什么都敢往作文上寫(xiě)，明明我也有她同樣感受卻從不敢在作文上提到半個(gè)字，果然她的作文和她的人一樣的率真、真實(shí)。
我還比較喜歡旺伯文的《午夜之作》，真實(shí)反映了一個(gè)趕作業(yè)的心理活動(dòng)以及生活的動(dòng)作描寫(xiě)，仿佛將他趕作業(yè)的畫(huà)面呈現(xiàn)在我眼前。
寫(xiě)作文要真實(shí)，有時(shí)我會(huì)寫(xiě)的夸張，讓人覺(jué)得虛假，跟他們相比，卻自愧不如啊!
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