（通用）釣魚(yú)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的釣魚(yú)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
釣魚(yú)優(yōu)秀作文 篇1
欣賞煩惱，就是戰(zhàn)勝生活――題記
人生如一只在海上行駛的帆，生活似廣寬無(wú)邊的大海，大海沒(méi)有永遠(yuǎn)的平靜，帆隨時(shí)被突如其來(lái)的暴風(fēng)雨擾亂方向，但我們需要前進(jìn)，就必須熬過(guò)這一切的一切磨練。
小時(shí)候我為池塘而煩惱，稍長(zhǎng)大為焦黃破爛的牙齒而憂心，看著高高的大哥，為小個(gè)子的我而煩惱。生活一路走來(lái)，一路數(shù)不盡的煩惱拌我一一長(zhǎng)大。
星期六的一天，我和爸爸來(lái)到河邊釣魚(yú)�？墒堑攘税胄r(shí)，仍釣不到一條魚(yú)。我懊道：“生活等了這么久，也沒(méi)有一件魚(yú)事，整天為寫(xiě)不完的作業(yè)而煩惱，為永考不高分的試卷而擔(dān)憂，在家還要被不明不白的詛罵而生氣。現(xiàn)在居然為了一條魚(yú)而煩惱。爸爸生活真的好難啊！”爸不理我的感受，繼續(xù)釣他的魚(yú)。火還沒(méi)息，又燃起一道火把。我剛想詢問(wèn)爸理我的感受不，爸溫柔而閑溺地問(wèn)我：“看到那兩條小魚(yú)沒(méi)？”“嗯！看到了，兩條笨魚(yú)！順?biāo)蛔撸嫠�，多笨��！“我諷刺道�！薄板e(cuò)！”我被爸的一吼嚇倒�！澳憧吹侥琼�?biāo)鞯目萑~沒(méi)？只有死才有安逸的生活，那兩條小魚(yú)是明智的，幸福的，它們知道前面的`路途艱辛，但為了實(shí)現(xiàn)他們的理想，而不管前路的艱辛，他們一步一步地匍匐前進(jìn)，最后到達(dá)它們的世外桃源。”我沉默了小會(huì)，爸繼道：“還記得在北京工作的舅舅嗎？”“嗯，當(dāng)然記得。”我很自豪地說(shuō)。因?yàn)槲乙蚕Ｍ袼粯釉诖蟪鞘欣镉熊囉蟹浚�有一份安逸的工作。爸一邊釣魚(yú)，一邊順其自然講了起來(lái)：“你看到他光彩的一面，卻忘了他痛苦的過(guò)去。你舅舅他，剛到北京時(shí)，還是抬輪胎。因?yàn)楣べY低，又沒(méi)學(xué)問(wèn)，只能干這些。有時(shí)還為一盒飯而煩惱。但是他一步一步地熬了過(guò)來(lái)，直到現(xiàn)在掌管公司百多輛車。歷史上的名人，那個(gè)受的煩惱比你少呢？但是它們都挺了過(guò)來(lái)。欣賞煩惱，你也許收獲更多。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，學(xué)著爸爸品味生活的煩惱，優(yōu)哉游哉的釣魚(yú)。
那天，我和爸釣了許多魚(yú)，因?yàn)槲叶蕾p煩惱。煩惱并不可怕，可怕的是不懂欣賞。
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從煩惱中、失敗中、成功中、生活中品味人生的哲理。
釣魚(yú)優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)星期天，我和爸爸、表哥一起去埭南釣魚(yú)。這是我第一次釣魚(yú)，我懷著既興奮又好奇的心情出發(fā)了。
到了埭南，我們來(lái)到了一個(gè)小池塘，只見(jiàn)爸爸朝池塘里的一小塊地方撒進(jìn)香噴噴的米，我感到很奇怪，問(wèn)爸爸：“為什么要朝池塘里撒米呢？”爸爸說(shuō)：“這是用來(lái)引誘魚(yú)兒過(guò)來(lái)的'誘餌，不過(guò)這樣還不夠呢，還得在魚(yú)鉤上插上誘餌�！卑职诌呎f(shuō)邊把肥嫩嫩的蚯蚓穿在了魚(yú)鉤上，開(kāi)始釣魚(yú)。我也學(xué)著他的做法，開(kāi)始釣魚(yú)了。
我時(shí)不時(shí)把魚(yú)竿拎起來(lái)看，每次都一無(wú)所獲。我看到爸爸釣到了三條魚(yú)，哥哥也釣到了一條魚(yú)。我非常著急，暗暗想：魚(yú)兒快上鉤吧！快上鉤吧……這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)隳托牡幕顒?dòng)，你不停地拎魚(yú)竿，在魚(yú)竿邊的魚(yú)都被你嚇跑了。你如果發(fā)現(xiàn)浮漂上下浮動(dòng)，或者浮漂在移動(dòng)，那么就說(shuō)明有魚(yú)兒上鉤了�！甭�(tīng)了爸爸這番話后，我靜下心來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一條魚(yú)而后悔莫及。我等啊等，等了十幾分鐘。突然我發(fā)現(xiàn)浮漂動(dòng)了動(dòng)，接著浮漂又沉進(jìn)了水里，我猛地提起魚(yú)竿，“哇！是一條鯽魚(yú)!”我驚喜地叫了起來(lái)，“爸爸，我終于釣到魚(yú)了！”爸爸微笑著走過(guò)來(lái)，豎起了大拇指，說(shuō)：“兒子，你真棒，恭喜你�！笔Ｏ碌臅r(shí)間里，我耐心地釣魚(yú)，后來(lái)又釣了兩條呢，我真是太高興了。
今天釣魚(yú)，我明白了，釣魚(yú)一定要有耐心，學(xué)會(huì)等待。其實(shí)生活中有很多事情也需要耐心與等待。
釣魚(yú)優(yōu)秀作文 篇3
釣藝道上的人，“釣魚(yú)”的“釣魚(yú)旺”(俗稱阿旺）排第一。半年前，我們班的“釣魚(yú)基”（俗稱基哥）正以深厚的功力，發(fā)飆似的直逼阿旺，此時(shí)正在“垂釣”的阿旺感到驚慌失措、驚恐萬(wàn)狀、驚慌失色。從半年始，阿旺就立下決心要奮起直追，就連課間的時(shí)間也在抓緊時(shí)間的“釣魚(yú)”��！直至今天，功夫不負(fù)有心人，阿旺以出色的成績(jī)，贏得了本屆“釣魚(yú)大賽”的冠軍。阿旺是我們班眾所皆知、家喻戶曉、無(wú)人不知的人物�。�
在上學(xué)期，記得這是一節(jié)英語(yǔ)課。那時(shí)的英語(yǔ)老師是一個(gè)很隨人、好脾氣的一個(gè)老師。當(dāng)時(shí)的阿旺是一個(gè)很積極的人。隨著上課鈴的響起，阿旺開(kāi)始出招啦，他先以昏昏欲睡的神態(tài)來(lái)迷惑英語(yǔ)老師。上了一會(huì)兒課，他就開(kāi)始“釣魚(yú)”了，他的釣魚(yú)姿態(tài)，若小狗睡，若數(shù)字9一般……真不愧是“阿旺”�。〗o了英語(yǔ)老師一個(gè)下馬威，真是聞?wù)邩?lè)，見(jiàn)者笑��！當(dāng)英語(yǔ)課上到一半的時(shí)候，（當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師是拿著掃把上課的）英語(yǔ)老師用精明的雙眼識(shí)破了阿旺的詭計(jì)，他以身手敏捷并以碩大無(wú)比的身體，不知不覺(jué)地矗立在阿旺的身旁，然后，英語(yǔ)老師悄悄的拔出手中的掃把棍直向阿旺的頭敲去，此時(shí)，一聲“啪——啦”。哦！原來(lái)是阿旺堅(jiān)硬無(wú)比、堅(jiān)不可摧、堅(jiān)若磐石的頭。發(fā)出的聲響，阿旺意堅(jiān)強(qiáng)不屈的眼光瞄向英語(yǔ)老師。不過(guò)，這一丁點(diǎn)的痛，現(xiàn)在的阿旺已經(jīng)慢慢地形成習(xí)慣了，過(guò)了一會(huì)兒，阿旺又去“找周公一起垂釣”。
自從賴副校長(zhǎng)做了我們班的地理老師后，阿旺的“釣魚(yú)”積極性少了許多。而我們班的基哥卻在這惡劣的環(huán)境中榮獲了賴副校長(zhǎng)的稱贊。在此看來(lái)，以后的基哥對(duì)“釣魚(yú)”有很大的潛力。
事情是這樣的`……
一天，賴副校長(zhǎng)看見(jiàn)這么多的試卷沒(méi)講評(píng)，因此，這節(jié)地理課的目標(biāo)就是講試卷。老師講完一張又一張，理所當(dāng)然，我們班的基哥“釣”完一次又一次。他在班上“釣魚(yú)”認(rèn)第二，沒(méi)人敢認(rèn)第三，第三的還差七十二杖半。他以深厚的功力蒙過(guò)了許多任課老師的慧眼，直至那天，他的“釣魚(yú)技術(shù)”被賴副校長(zhǎng)識(shí)破了，賴副校長(zhǎng)并沒(méi)有走近叫他，只是由遠(yuǎn)到近地洞悉他的“釣魚(yú)技術(shù)”，到了一定的距離，剎那間，賴副校長(zhǎng)弄懂后說(shuō)：“你們看那個(gè)人�！蔽覀儼嗟幕绻媸钦嫒瞬宦断喟�！他以驚人的速度抬起頭來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛、目瞪口呆、目不斜視的望著賴副校長(zhǎng)，賴副校長(zhǎng)又說(shuō)：“看那個(gè)人，背靠椅，低著頭，好像裝做很認(rèn)真的樣子，沒(méi)有十年的功底，也練不出來(lái)。”
阿旺和基哥是咱們班的“釣魚(yú)”犀利哥。今天，獲得本班的“釣魚(yú)佬”紫荊獎(jiǎng)的是我們班的阿旺。嘿！假如基哥用扎實(shí)的功底+十分的勤奮，這樣就一定會(huì)贏得人心的。正因?yàn)槎嗔怂麄�，班上才多了一�?xiàng)非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。
期末將來(lái)臨，期末考慢慢的靠近在我們的身旁，希望大家別做“釣魚(yú)”的漁夫啊�。�！
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