優(yōu)秀的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　天的腳步是近了嗎？

　　在孤單的陽臺，涼風習習，刺痛人的心。窗外的天空，就像是哭泣過后的姑娘，毫無生氣，惹人憐。銀杏葉從光禿禿的樹枝上飄零下來，落在斑斑駁駁的石板路上。路上行人稀少，一陣孤寂涌上心間，似有似無的痛。

　　是誰說“冬天到了。春天還會遠嗎？”我從不相信這樣的話。冬天，一個漫長漫長的季節(jié)，讓人有太多的牽掛，太多的寂寥，太多的落寞。這漫漫冬季，似乎要把我吞噬在這寂寞里。好久好久沒有站在這個絕望的陽臺，看著窗外花開花落，云卷云舒。人都有應該學著成長，就像學著適應這個漫長的季節(jié)。不論你曾經(jīng)是否經(jīng)歷過傷痛，或者正在接受傷痛，你也要學會承受，學會成長。我一直都在尋找，尋找屬于我的那一片熱忱，那一份溫柔。曾經(jīng)的我在泥濘中跌倒，奮力掙扎，我拼命的呼叫，可似乎沒有人聽見我的呼喊，抑或是視而不見。即使在最后我站起來了，卻也發(fā)現(xiàn)，早已一身狼藉。我開始感恩這些泥濘，這些沼澤，是它們讓我學會了成長，學會了要靠自己。

　　生命中的過客匆匆，誰又會真正的在乎過誰，誰又會在這樣寒冷的冬季，給你送過來溫暖。在這個冷漠的社會，比雪更加無情的人們，又會真心的對誰。雪尚且又被你的溫暖融化，那人心呢？只是怕比雪，千年寒冰，更讓人難以接近。

　　工作的繁忙，生活的瑣碎，讓我早已忘記了最初的自己，我們都帶著厚厚的面具，或許你在面具后面哭泣，可你也必須在人前大笑，是自我嘲笑，還是敷衍的無奈。在這樣靜靜的季節(jié)，讓我的思緒安靜下來，可是心里卻亂亂的。那些曾經(jīng)的.美好，涌上心頭。那些錯過的青春，我將以快樂注解�；蛟S，我應該選擇將所有的寂寞與感傷，埋在這樣的冬季，讓那些定格在心里的曾經(jīng)，隨著雨雪一起融化。

　　窗外，是霧蒙蒙的季節(jié)，但是也總會有陽光的。就像生命中，即使有太多的過客，但也有真心待你的父母，愛你的情人，安慰你的朋友，就像是那冬日里的陽光，那么的讓人覺得溫暖。就像是泥濘中的一顆稻草，那么的讓人欣慰。我愿以這小小的快樂，來填充我的整個人生，那將是我最大的快樂。冬天，很快就會過去，留下的只有快樂。迎來的也只有溫暖。 我開始相信“冬天到了。春天還會遠嗎？”靜靜地等待，等待，等待快樂的到來，等待春日，溫暖人心。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　陶淵明，這個讓我們既熟悉又陌生的名字�！短一ㄔ从洝纷屛艺J識了他，讓我知道了他內心的所向往；《歸園田居》讓我了解了他對官場的厭惡及對大自然的無比熱愛，說明他是一位清高，不與世俗同流合污的詩人；《歸去來兮辭》讓我讀懂了他遺世獨立，心胸獨曠的樂觀精神。

　　陶淵明帶給我的都是積極的影響，給我的感覺總是那么的正直和清高，他的“不為五斗米而折腰”的故事，應該人人皆有耳聞，這也充分地體現(xiàn)了他自身所有的美好品質。

　　然而，我又覺得他的一生是那么的不如人愿，因為“家貧，耕植不足以自給”，于是便有了“遂見用小邑”，做官并非是他自己的心愿，但是，由于這些外界因素的所驅使，他是別無選擇。而在我們現(xiàn)實生活中，如果讓我們去做自己所不想做的事，那種心情該是多么的難過。

　　陶淵明在歸隱田居后寫了許多以山水田園為題的題材的詩作，他應該是我國文學史上的第一位田園詩人，他寫的每一首詩或詞，語言都讓人感到很質樸、簡練。

　　陶淵明，他的一生不知該用怎樣的詞去描述，或悲或喜吧，這只有他本人所能領悟到的，但是我們所能感受到的`是留給后人的一批又一批的財富——文學。

　　他的成功和喜悅讓我們一同陪他分享；他的失敗和悲傷讓我們一同陪他承擔；至于他的一生中的遺憾，就讓后人來彌補他吧！“有的人死了，他卻活著”。我想：陶淵明也在其中吧！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　在寒冷的冬天，一縷陽光照在你身上，暖暖的，在失敗受挫的時候，一句陽光般的關懷，讓你心中，長久地蕩漾著溫暖與幸福，太陽的光，到了夜晚，便是冰冷凄慘，可那心中的陽光，卻是永遠不變的。

　　青春期是一個十分有趣的年齡段，步入青春期的我們，心中也會萌發(fā)一些新的東西，盡管我們也失去了一些東西但也收獲了許多。朋友如果在，便一直都有，也不曾離開，就像大雄和哆啦A夢一樣，從不離棄，有了困難了，一起解決，這種情感從不寫在臉上，它長在心里，像一縷陽光，讓人想一想，就十分溫暖。

　　一個人有兩只手，每只手上都有五根手指，你在平時使用的時候，會發(fā)現(xiàn)每根手指，都有各自不同的作用，因為在這個社會中，每個人都有自己不同的作用，盡管大家背景不同，職業(yè)不同，學歷不同，但卻都十分重要。同樣，這個社會也不公平，因為不同的學歷、背景造就了不同的身份與職業(yè)，所以，在生活中，有的必須去伺候別人，而有的卻被別人伺候。對，不公平，可是誰能說有什么公平不公平的'？你的五根手指都長度不一！

　　可是，我們不能因為不公平，便不奮斗，不努力，正是因為這不公平，我們才更應該去努力，去奮斗，用后天的刻苦彌補先天的不足，把不公平變成公平。

　　一生中，總會有許多的朋友，盡管平時，他們會不停地玩你，笑你，可是當你有困難了，他們就一直在你身邊，支持你，幫助你。會想很多很多的辦法，幫你一起解決困難，上課的時候，總有一兩次會走神，身邊的一群好朋友一定會幸災樂禍嘲笑你，卻不忘記翻開各種各參考書，幫你翻答案。這個就是友誼，在你身受困境時，有人會幫你，就是因為它——友情。

　　還有一個最重要的東西，親情。你的爸爸媽媽一定很愛你吧！盡管他們對你無條件付出，從不求回報，盡管他們有時讓你無法理解，可他們卻是真的愛你。

　　青春里，讓我們慢慢的成長，明白了許多東西，人與人之間沒有什么貴賤之分，大家都是十分有用的，可同時又不公平，應該用自己的努力，彌補先天的不足。友情與親情讓我們更好的成長！他們就像一縷縷溫暖的陽光照耀在心中，光，一束束永遠不變的陽光，讓我們的心，久久不能平復，十分溫暖，十分幸福。

優(yōu)秀的作文 篇4

　　讀書開闊了我的視野，讓我獲得快樂和知識，進而滋潤了我的心靈。

　　還沒上小學時，老爸老媽就開始有意識地讓我接觸書籍。他們在家里的書架上都擺滿了各種各樣的繪本，正是這些現(xiàn)在看來幼稚的書，給我打開了一扇門，讓我順著它走向一個奇妙的世界。宮西達也的一套恐龍繪本令我印象深刻，這套書籍用精美的圖片和有趣的故事情節(jié)引起了我對繪畫和閱讀的興趣，我的心被恐龍的世界撞擊，驚險刺激，光怪陸離，超越現(xiàn)實世界的景象使我流連其中。

　　走進小學，老師們開始有意識地引導我們閱讀的方向，我們最愛的書從繪本逐漸過渡到兒童讀物。不同類型的書隨著我的年齡和興趣的改變在潛移默化地變化著，后來又從兒童讀物延伸到小說和各類散文。這些文章和書本里的故事和道理，打動著我，影響著我，滋潤著我的心。

　　小說中，我最愛看的非《哈利·波特》莫屬。家中的那一套《哈利·波特》，至少被我翻閱了五遍，我對書中的人物和情節(jié)了如指掌，每次翻開這套承載了我小學回憶的書，我都會有新收獲，每讀一遍故事的.情節(jié)都會沖擊我的靈魂。我的心情隨書中人物的遭遇而大起大落，我的心靈也無形中受著故事中人物之間友情的滋潤。書中主角赫敏、羅恩和哈利總是讓我感到友誼的重要；“鳳凰社”對抗反派“伏地魔”的過程讓我能夠銘記正義的偉大…

　　每次讀起散文、詩歌等文章，我的思緒就會隨著作者優(yōu)美的詞句乘風飛揚，我仿佛能體會到《雨的四季》中夏雨滋潤全身的舒爽，能看到《五猖會》中那會場的熱鬧，能從《二十四孝圖》中得到教育，做那個不會盲目迷信的人……這類美文使我的靈魂受到熏陶，潛移默化地提高了我的文學素養(yǎng)，讓我的心靈受到了滋潤。

　　后來，在我痛苦時，我能在書中找到安慰；在我失敗時，我能在書中找到振奮的力量；在我困惑時，我能在書中找到啟迪的明燈；在我躁動不安時，我能在書中找到安靜靈魂的妙方......

　　書，伴我成長，給我歡樂，教給我為人處世的道理與方法，讓我的思想和靈魂受到熏陶，是你陪伴我成長，滋潤了我的心靈。

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