一堂不尋常的課作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的一堂不尋常的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“丁零零”上課鈴響了，劉老師拿著一個(gè)漂亮的信封走進(jìn)了教室。

　　信封里裝著的是什么呢？是一張語(yǔ)文的免抄卡？還是一張明星的明信片？看著同學(xué)們一臉好奇的樣子，劉老師終于微笑著發(fā)話了：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，好不好？”“好！”我們異口同聲地喊道。說(shuō)完，劉老師便走到圖書(shū)角，拿起兩本書(shū)來(lái)到講臺(tái)前，用那兩本書(shū)在講臺(tái)上搭了一個(gè)簡(jiǎn)單的屏風(fēng)，然后，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道信封里藏的是什么東西嗎？”“想！”我們興奮地喊道。

　　劉老師讓我們輪流走上講臺(tái)，躲到“屏風(fēng)”后面，悄悄地拿出信封里的東西來(lái)看，看完后不能告訴別人信封里裝著的是什么。同學(xué)們陸續(xù)走上講臺(tái)，窺視信封里的秘密。我坐在座位上，認(rèn)真地觀察著講臺(tái)上同學(xué)們的表情，想要從他們的表情中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么�？墒瞧婀值氖牵�同學(xué)們看完后要么捂著嘴巴笑，要么一副了然的樣子，看不出什么秘密。

　　這時(shí)，劉老師又神秘地說(shuō)道：“這可是未來(lái)科學(xué)家的照片，是我讓孫悟空的弟子們弄來(lái)的哦！”未來(lái)科學(xué)家？這個(gè)未來(lái)科學(xué)家叫什么名字，是什么樣子的？是男的還是女的？是長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？臉是方的還是圓的？我更加好奇了，恨不得沖過(guò)去一探究竟。

　　終于輪到我了，我興奮地小跑上講臺(tái)，來(lái)到“屏風(fēng)”后面，拿起信封，剛要打開(kāi)，手一滑，信封又掉回到講臺(tái)上。劉老師笑著打趣道：“別激動(dòng)，慢慢來(lái)！”我深吸口氣，打開(kāi)信封，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的小人出現(xiàn)在我的眼前，難道未來(lái)科學(xué)家就是這個(gè)樣子？劉老師把小人反過(guò)來(lái)，哇！是一面鏡子！映在鏡子里的那個(gè)人有著一頭烏黑的秀發(fā)，像月牙似的眉毛下一雙大眼睛，流露出不可思議的神情，櫻桃似的嘴巴半張著，像個(gè)“O”字。啊！那個(gè)人不就是我嗎？難道我就是劉老師說(shuō)的未來(lái)科學(xué)家？

　　等同學(xué)們?nèi)�部看完信封里的東西以后，劉老師問(wèn)道：“你們知道未來(lái)科學(xué)家是誰(shuí)嗎？”我們齊聲喊到：“是自己！”劉老師聽(tīng)了這句話，露出了慈祥的笑容，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“我希望你們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。我相信，你們長(zhǎng)大后一定能成為我口中的未來(lái)科學(xué)家�！�

　　自從那堂課后，我更愛(ài)學(xué)習(xí)了，遇到困難也不逃避了。劉老師說(shuō)的那句鼓勵(lì)我們的話，我時(shí)常想起，是它讓我有了信心，有了實(shí)現(xiàn)美好理想的動(dòng)力。

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