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優(yōu)秀的作文600字6篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
時(shí)鐘指向十一點(diǎn)整。夜已深。一道奧數(shù)題攔住了我的去路。我跟它較上了勁：今夜我不把它K掉，誓不為人!我絞盡腦汁，冥思苦想?yún)s無(wú)可奈何。“怎么還不睡覺(jué)?”你走進(jìn)來(lái)，看了看欲哭無(wú)淚的我，又看見(jiàn)了桌上的那道題，便明白了。
“要不要我?guī)湍憧纯?”你走到我身邊，帶著一股暖暖的氣息，就像小時(shí)候我站在一道深溝面前茫然無(wú)措一樣，你向我伸出了那一雙手。我不服氣，又不得不扶著你的雙手，跳過(guò)那道難以逾越的鴻溝。我點(diǎn)點(diǎn)頭。你坐下來(lái)，與我一起鉆研這令我毫無(wú)頭緒的難題。一番凝神思索，你的眼光穿透那明滅的云霞，在煙濤微茫中探求到達(dá)天梯的路口。白皙的手，在草稿紙上忙碌地演算。這雙牽引我的手，如今變得比我的還纖弱。在我的'浮想中，這雙手突然一頓。
“呵!”你長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，“終于被我解出來(lái)了!這道題出得妙!”“你看，你看……”你帶著我，穿梭在千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)的山間小路之中，突然，眼前豁然開(kāi)朗，真是“半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞”!
這樣的時(shí)刻很多很多。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)作文題毫無(wú)頭緒時(shí)，你和我共同探討題材。當(dāng)我面對(duì)同學(xué)的誤解而傷心委屈時(shí)，你幫我把心結(jié)慢慢打開(kāi)。當(dāng)我受傷時(shí)，你第一個(gè)到來(lái)。
那天打籃球，我摔了一跤，手指感到錐心的疼痛。一個(gè)電話打給你。中午，你急匆匆地帶著我風(fēng)電疾馳般地來(lái)到醫(yī)院，忐忑不安地陪我等待檢查。“骨折。”醫(yī)生淡淡地說(shuō)。你焦急得像熱鍋上的螞蟻——“川”字爬上了你的眉頭。好在，醫(yī)生說(shuō)只要上一個(gè)夾板就夠了，你那顆懸著的心才稍稍放下。護(hù)著我，小心翼翼地回到家�！巴床煌�?”“現(xiàn)在不痛了!”聽(tīng)到我的回答，你才如釋重負(fù)地坐在沙發(fā)上�！安荒芘鏊�，洗臉的時(shí)候叫我!還有……”你又認(rèn)真地嘮叨開(kāi)了，與窗外的鳥(niǎo)叫聲形成二重唱，在這個(gè)南風(fēng)微醺的下午渾然一體。
小區(qū)里，有一棵高大挺拔的樹(shù)。它堅(jiān)毅頑強(qiáng)地抵擋狂風(fēng)驟雨，呵護(hù)著旁邊的小樹(shù)。我想，母親，你就是這樣的吧。身邊的你，就是我天空中的云彩。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的方向，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。”大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。每個(gè)人都擁有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。
很小的時(shí)候，我就有了自己的第一個(gè)理想——當(dāng)一名女警察，想當(dāng)?shù)睦碛涩F(xiàn)在想起來(lái)既幼稚又可笑，當(dāng)時(shí)的'我其實(shí)是很喜歡上了她們漂亮的警服和她們?cè)隈R路上指揮交通時(shí)的颯爽英姿。每當(dāng)我看到一位警察在馬路上指揮著交通，每一位司機(jī)都會(huì)向他們揮手致意，我不由得羨慕他們了。于是警察成了我的理想，可是不久，我逐漸了解了當(dāng)警察的艱險(xiǎn)和困難后，我理想發(fā)生了改變。
于是，當(dāng)相聲和小品演員成我的第二個(gè)理想，因?yàn)檫@是人們歡樂(lè)的源泉，我深深的迷上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的[50元錢]、[火炬手]每當(dāng)電視播出許多經(jīng)典的相聲和小品時(shí)，我會(huì)情不自禁地模仿起來(lái)。
還沒(méi)等我放棄第二個(gè)理想，我的第三個(gè)理想又產(chǎn)生了。我從小很喜歡科學(xué)，很喜歡發(fā)明一些希奇古怪的東西，特別是科學(xué)陳老師給我們觀看了[登陸火星]以后，我就對(duì)探索火星產(chǎn)生了興趣，據(jù)說(shuō)從火星到地球要八個(gè)月的時(shí)間，我就想當(dāng)一名科學(xué)家。
如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，即將步入中學(xué)的殿堂的我不再是一個(gè)什么都不懂的小孩子了，對(duì)一些事已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法�，F(xiàn)在我的理想是想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，或許你會(huì)說(shuō)這并不是什么理想。我不能肯定在今后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中不改變我的職業(yè)理想，但是肯定的是，始終不變的是做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人類有用的人。
布滿夜空的繁星，只是我理想的數(shù)量。繁星閃爍的光芒，才是我的最終的理想，不變的追求——做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有用的人。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
今天是星期四，上午第四節(jié)課時(shí)，我們四（1）班的同學(xué)和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學(xué)老師來(lái)上課。可是，這一次等了很久老師也沒(méi)有來(lái)，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個(gè)大膽的男生便借此機(jī)會(huì)把飛行棋、漫畫書(shū)統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái)，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學(xué)也很多，甚至有些同學(xué)還離開(kāi)座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。
我們幾個(gè)正在寫作業(yè)的同學(xué)忍無(wú)可忍，便苦苦哀求李班長(zhǎng)管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長(zhǎng)有求必應(yīng)，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢(shì)洶洶地教訓(xùn)他們，無(wú)耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒(méi)有辦法讓他們安靜下來(lái)。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河?xùn)|獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學(xué)們來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。可沒(méi)過(guò)多久，他們緩過(guò)勁來(lái)后又開(kāi)始吵鬧起來(lái)，這聲音聽(tīng)起來(lái)雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來(lái)了！”忽然門口傳來(lái)了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學(xué)們立刻把小人書(shū)、飛行棋等糊亂地塞進(jìn)抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是他搞得惡作劇。
差不多過(guò)了半節(jié)課，老師還沒(méi)有來(lái)，我們便議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是自習(xí)課，有的同學(xué)說(shuō)是自由課，還有人說(shuō)應(yīng)該下去玩。同學(xué)們像是過(guò)狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場(chǎng)，熱鬧極了。
老師不在的.課堂真是糟糕��！平時(shí)在學(xué)校乖巧出名的四（1）班同學(xué)竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
童年趣事是五彩的河，童年趣事是七色的路，童年趣事是閃亮的橋，童年趣事是五彩的夢(mèng)，童年是美妙的世界。
幾年前的一個(gè)暑假，我與爸爸、媽媽去捕魚(yú)。
一路上樹(shù)木茂盛，海水澄澈，沿著彎彎小路，我們來(lái)到壩光碼頭。熱情好客的漁民們急急忙忙地出來(lái)迎接我們，并把我們領(lǐng)上船。
船搖搖晃晃的，我坐在船頂，船慢慢悠悠的向海中央駛?cè)�，船尾的浪花好像在迎接尊貴的客人；海鷗在空中盤旋，時(shí)不時(shí)一個(gè)猛子扎下水底，一眨眼的工夫就刁起一條寸把長(zhǎng)的小魚(yú)，向遠(yuǎn)方忽隱忽現(xiàn)的小島飛去，仿佛想到它那翠綠的餐桌上享用它的美食……
時(shí)間過(guò)的飛快，我平靜的心情逐漸地被激動(dòng)代替。漁民們開(kāi)始撒網(wǎng)了，只見(jiàn)他們井然有序地把網(wǎng)沿著船邊撒下。
這時(shí)一位阿姨拿出了他們的秘密武器——一個(gè)簡(jiǎn)陋的木板和兩根木棍。我驚訝的問(wèn)：“阿姨，這怎么抓魚(yú)呀？”阿姨向我微微一笑，讓我丈二和尚——摸不著頭腦……終于開(kāi)始收網(wǎng)了，我懷著困惑的`心情目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)網(wǎng)，等待魚(yú)兒上鉤……“哎呀！”不知誰(shuí)喊了一聲，一只大螃蟹鉤在網(wǎng)上，緊接著一群蝦也粘在魚(yú)網(wǎng)上，它們生龍活虎地想和我大干一場(chǎng)。我迫不及待的跑下船頂，沖到漁民身邊幫助漁民把網(wǎng)上的魚(yú)蝦剝下來(lái)。我拍著手高興地喊：“太棒了，有好多海鮮吃了”興奮的我也躍躍欲試，拿過(guò)木棒，撒下網(wǎng)，像漁民們一樣，“梆——梆——”地用木棒敲擊著木板，收網(wǎng)后，我也捕到滿網(wǎng)的海鮮。看著它們，我才恍然大悟：原來(lái)魚(yú)受到驚嚇會(huì)四處亂串，就會(huì)被纏道網(wǎng)上下不來(lái)了。
童年是一塊糖，需要你細(xì)細(xì)品味；童年是一個(gè)貝殼，需要你仔細(xì)珍藏……
優(yōu)秀的作文600字 篇5
如果說(shuō)人生是在大海上航行的一艘帆船，朋友就是那推動(dòng)你前進(jìn)的風(fēng)；如果說(shuō)人生是蠟燭上跳躍的火苗，朋友就是那幫助你燃燒的蠟；如果說(shuō)人生是一支飛翔的箭，朋友就是那使你高飛的弓。
以前，我一直認(rèn)為朋友在生命中無(wú)足輕重，但一件偶然的事情讓我這個(gè)念頭徹底消失。
秋高氣爽的一天，學(xué)校舉辦“苗苗杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳繩比賽。比賽還未開(kāi)始，我在教室安心地看書(shū)，這可是我最喜歡的.《哈利波特》�？吹秸齺�(lái)勁時(shí)，周仕睿、余昊兩人沖進(jìn)教室，一把拉起我，拽著我就往外跑�！案墒裁�，干什么？救命呀！”我聲嘶力竭地叫道�！熬仁裁疵�，你還坐在那看書(shū)！跳繩比賽都要比完了，你不想拿獎(jiǎng)了？還不快走！”“什么？糟糕！”我如一匹脫韁的野馬似地沖向操場(chǎng)，找到裁判老師。
我開(kāi)始跳了，我逐步地加快、再加快，但不一會(huì)兒，我的四肢就像灌了鉛一樣重，我快要倒下了。突然，耳邊響起了朋友們的加油聲，在這涼涼的秋風(fēng)中，我感到了溫暖。我一定要堅(jiān)持到最后，不能倒下！我竭盡全力地堅(jiān)持到了最后。“時(shí)間到，179個(gè)！”隨著裁判的話語(yǔ)，我的身體像斷了線的風(fēng)箏似的不聽(tīng)使喚，倒在了地上。周仕睿和余昊趕緊把我扶起來(lái)，往我嘴里喂了幾口水，又把我扶到班上去……
運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)典禮上，我獲得了六年級(jí)男子跳繩的第三名，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的取得多虧了我的朋友們。
正應(yīng)了那句話：成功時(shí)，朋友認(rèn)識(shí)了你；失敗時(shí)，你認(rèn)識(shí)了朋友。我在這個(gè)暖暖的秋日，認(rèn)識(shí)了一直默默幫助我的朋友。相信在我以后的人生道路上，更少不了朋友！
優(yōu)秀的作文600字 篇6
母愛(ài)是燈塔，引導(dǎo)我走向正確的方向；母愛(ài)是一縷春風(fēng)，輕輕地拂摸著我；母愛(ài)是藥材，治好我心靈的創(chuàng)傷；母愛(ài)是階梯，帶我走向成功的大門???
打開(kāi)我記憶的百寶箱，那一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。放假前一天，是老師宣布成績(jī)的日子，老師把試卷發(fā)給我，看到分?jǐn)?shù)時(shí)我驚呆了，紅紅的87分印在試卷上，不斷地刺著我的心。怎么會(huì)這樣呢？一向優(yōu)秀的我，怎么也會(huì)失敗？放學(xué)了，天空就下起了傾盆大雨。天空十分陰暗，猶如我的心情。媽媽來(lái)接我回家，走在去乘車的路上，我一直沉默不語(yǔ)�！霸趺戳�？”媽媽關(guān)切地問(wèn)：“考得怎樣？”我支支吾吾地說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，一個(gè)勁地拉著我往前跑。我邊跑邊問(wèn)媽媽：“干嘛��！”“車來(lái)了，我們一定要趕上！”媽媽說(shuō)。坐上公車時(shí)，我氣喘吁吁地問(wèn)媽媽：“為什么一定要趕上，等下一輛不行嗎？”“不，”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)“我們這不是趕上了嗎？當(dāng)你認(rèn)為是不可能趕上時(shí)，其實(shí)它上可以趕上的.。只是你得努力，沒(méi)有什么事不能成功，一定要堅(jiān)定自己的信念！堅(jiān)持就是勝利！”
是啊，人又不何償這樣，當(dāng)你認(rèn)為不能趕上時(shí)其實(shí)是可以趕上的，只是你得勇于嘗試，堅(jiān)定自己的信念就一定能成功！勇于追求失敗，勇于面對(duì)失敗的人，才是大海中的海燕，能在暴風(fēng)雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風(fēng)大浪中闖蕩！媽媽，謝謝你教會(huì)我這些。
從此以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)書(shū)，積極舉手發(fā)言。下課后有不懂的問(wèn)老師同學(xué)。晚上，我每天讀書(shū)20分鐘，復(fù)習(xí)老師今天講課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)老師準(zhǔn)備要講的新課。每天我都這樣做，從不放棄。
其中考試終于來(lái)臨了，我信心十足地走去考試，考試時(shí)認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查。公布成績(jī)時(shí)，我獲得了我滿意的成績(jī)。
感謝你，我的媽媽！是您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，叫我不要放棄。您那樸實(shí)的話語(yǔ)幫助我走出了失敗的陰影。
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