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優(yōu)秀的作文600字8篇（經(jīng)典）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
那一刻，眼淚和雨水融我一體，滴落的傷感卻讓我慚愧。
——題記
又生病了。我拎著大包小包的衣服從醫(yī)院出來(lái)，看著門外濕漉漉的地�；颐擅傻奶�，行人用繽紛的雨傘遮住頭頂?shù)年庼玻藗兊男臒﹨s顯而易見(jiàn)——厭惡這天氣。不知怎么，心也煩躁起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝。雨越下越大，行人的腳步愈發(fā)急促，漸行漸遠(yuǎn)的人群里，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的背影。低著頭，默念著。
滂沱大雨轉(zhuǎn)化為細(xì)雨霏霏，飄灑在我身上�！斑�站在那兒干嗎？傻了？”我漫不經(jīng)心的抬頭望了一眼，看著半身濕透的她，低聲說(shuō)了句：“我沒(méi)傘�！彼f(shuō)話間拎過(guò)我的`包，向那邊的停車處走去處說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我?guī)��！?/p>
雨還在下著，院旁的花草已低了腰，累了。我說(shuō)：“不用了，你又要帶那么多東西，這兒又下著雨，你先走把!”她從一旁的口袋里拿出了一把嶄新的花傘，遞過(guò)來(lái)：“好吧！路上看著點(diǎn)。”說(shuō)完。又走開(kāi)了。
當(dāng)我撐著傘的那一刻，我看到了我至身難以忘卻的情景：她的腳費(fèi)力的蹬著車踏，一只手撐傘按在車把上，另一只手用力扶住東西，以防它們掉下來(lái)，細(xì)雨蒙蒙，一把傘可能遮擋住他的視線，那是很危險(xiǎn)的�？蛇@時(shí)，她又回過(guò)頭對(duì)我望了一眼，費(fèi)力喊著：“路上小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，便消失在紛亂的人群中。
那一刻，我哭了，她——我的媽媽，白天在超市上班，晚上又要照顧弟弟，連下班的時(shí)間也要來(lái)看我，那海綿擠出來(lái)的時(shí)間卻不夠她休息一分鐘。我卻“躲”在陰涼的病房里，享受著她用汗水還來(lái)的水果，卻還那么不耐煩，為什么我們之間的理解，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)？望著落淚的老天，我慚愧了。
生活蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從未用心體會(huì)�，F(xiàn)在，我明白了，在那個(gè)亂雨紛飛的時(shí)刻，雨中紛飛的不只是細(xì)雨，還有——母愛(ài)。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
今天班會(huì)上，萬(wàn)老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛(ài)我班》。聽(tīng)到標(biāo)題時(shí)，我感到非常吃驚。所以我第一感覺(jué)就是謝同學(xué)寫反題了，被老師當(dāng)作反面教材。而且，我覺(jué)得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的，下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片，也熱衷于班級(jí)之，為何不愛(ài)我班呢？
隨著老師的誦讀，我也聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的主要原因：因?yàn)�，他覺(jué)得我們班的某些同學(xué)很虛偽，上一秒還和對(duì)方稱兄道弟，下一秒?yún)s與別人說(shuō)對(duì)方的壞話，對(duì)待朋友太過(guò)于虛偽。
其實(shí)，我身邊也有一些類似的情況。當(dāng)我聽(tīng)到一些人說(shuō)我朋友的壞話時(shí)，或聽(tīng)見(jiàn)他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓?hào)時(shí)，因礙于心理，有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學(xué)時(shí)，因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多，心生嫉妒，和別人說(shuō)好友的壞話，當(dāng)我聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的原因時(shí)，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠(chéng)心、善心待人的班級(jí)里。
接著，萬(wàn)老師讀了唐同學(xué)的作文，我竟有一絲傷感，因?yàn)樽魑闹袑懙剑喊嗬锏囊恍┩瑢W(xué)是自己的“敵人”，自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿，讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺(jué)得他很希望與班上的所有同學(xué)，建立友誼，一起度過(guò)美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛(ài)的.班級(jí)里。
最后，萬(wàn)老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受，她十分條理地說(shuō)出了自己的感受，而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià)，使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。
我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠(chéng)心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛(ài)、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。
但，僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話，就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以，希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
陽(yáng)光使人溫暖，滋潤(rùn)我們的心田，給予心靈的慰藉，在我心中那道最溫暖的陽(yáng)光便是母親的愛(ài)。母愛(ài)如潺潺流水，泛著微微的漣漪；母愛(ài)如滔滔江河，永無(wú)止境；母愛(ài)如緩緩春風(fēng)，帶我走向人生……
時(shí)光流逝，唯有您等待的背影依舊記憶如新。那是一個(gè)寒冷的冬日，無(wú)情的風(fēng)伴著冬姑娘悄然來(lái)到，放肆的撲面而來(lái)，吹得臉上生疼。那天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起玩耍，我們跟“瘋丫頭”似的，玩得不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué)，天暗了下來(lái)，往日熱鬧的校園早已恢復(fù)寂靜，我們只好背起書(shū)包各自回家。
走出校門口的路上，一股寒風(fēng)襲來(lái)，我忍不住抱怨：“這天氣，真冷啊！”我直打哆嗦。這時(shí)，在校門口，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。她在校門口徘徊，仿佛在等著誰(shuí)，頭上的幾根頭發(fā)被風(fēng)吹起，單薄的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我連忙跑過(guò)去，心疼的喊著：“媽！”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出了慈愛(ài)的笑容。頃刻間，她在我心中顯得無(wú)比高大。我不知道媽媽在寒風(fēng)中等了多久，可我知道此時(shí)我不再寒冷，心中感受到陽(yáng)光般的暖意。
依舊是冬天，依舊是上學(xué)的日子。媽媽在我上學(xué)前特意囑咐道：“在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，冷了要穿衣服……”只見(jiàn)媽媽的眼神中充滿著期待，在學(xué)校，總會(huì)想著有一道陽(yáng)光支持著我努力學(xué)習(xí)，致使我不輕言放棄。
媽媽每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)，回到家我總能吃到香噴噴的飯菜，但她卻任勞任怨。每當(dāng)我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我；每當(dāng)我傷心時(shí)，她給予安慰；每當(dāng)我灰心時(shí)，她給予鼓勵(lì)。這一點(diǎn)一滴的.小事中，無(wú)一不飽含著深深的母愛(ài)。母親的白頭發(fā)一定是為子女操勞一輩子而生，愿清風(fēng)捎去母親的白頭發(fā)，讓她好好地陪伴我吧！
陽(yáng)光陪伴我的成長(zhǎng)，無(wú)論身在何處，我總能感受到陽(yáng)光給予的溫暖，即使分離，也好像不曾離開(kāi)。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中的那道陽(yáng)光！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
不知怎么地，我好像特別地懼怕被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，臉上與被批評(píng)時(shí)一樣，有一種燒灼感，心里好生的不好意思，一點(diǎn)不像書(shū)中寫的那樣“好自豪”。所以一旦被表?yè)P(yáng)，我總是想盡辦法掩飾心中的尷尬，或是向兩旁的同學(xué)絮絮叨叨，再或者故意出點(diǎn)洋相，逗得全班哄笑連連。也有可能，我的尷尬正是出于我對(duì)表?yè)P(yáng)產(chǎn)生的自豪感的不知所措？對(duì)啦，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是這樣的！寫到這里，我總算是明白了，書(shū)中寫的還是對(duì)的。我這是怕別人窺探到我的.真實(shí)情感，就像自己不照鏡子是看不清自己的鼻子的。
我想，可能表?yè)P(yáng)本身就是一種壓力吧，它肯定了你的能力，而換來(lái)的則是與之相等的責(zé)任，所謂“能力愈大，責(zé)任愈大”正是此理。如果只是一味地夸耀自己的能力，卻不干一點(diǎn)實(shí)事兒，不承擔(dān)那份責(zé)任，就如趙括之流，會(huì)被人所蔑視的。然而除了極端無(wú)恥、臉皮堪比城墻者之外，應(yīng)該沒(méi)有人喜歡被蔑視的感覺(jué)吧，就連魏忠賢都十分在意自己的“名聲”呢。
哈，說(shuō)到這里我就已經(jīng)得到了一份屬于自己的答案了，受到表?yè)P(yáng)時(shí)的不知所措，便是對(duì)自己能力的不確定了。換句話說(shuō)，就是不知道自己究竟幾斤幾兩。可如果自己沒(méi)能認(rèn)清楚“自我”，借助他人之眼了解自己豈不是好極！那為何還要不好意思哩！可能就是不敢面對(duì)自我吧。
人，不光有廣義的人類世界，還有自己的小世界、小圈子。這個(gè)小世界并不是石頭建造的，而是靠自我的方式武裝起來(lái)的，可以裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。面對(duì)自我，則像一把錘子，把這個(gè)小世界給打破了，讓人們失去了保護(hù)層。赤條條地去真實(shí)面對(duì)世人。自然，這是十分不好受的。我切開(kāi)過(guò)一個(gè)漂亮的蠶繭，里面卻很惡心，像是個(gè)蟲(chóng)族女皇一般的模樣。
正是因?yàn)榕卤┞蹲约赫鎸?shí)的內(nèi)心，生怕內(nèi)心的陽(yáng)光面與陰暗面都一覽無(wú)遺，我們才會(huì)選擇逃避自我。人們總是愿意看到優(yōu)點(diǎn)，不愿看到不好的一面，更愿看到“美好的假象”，而不是“殘酷的現(xiàn)實(shí)”。所以與其說(shuō)是逃避自我，不如說(shuō)是逃避現(xiàn)實(shí)呵！突然想到一句電影里常說(shuō)的臺(tái)詞：接受吧，這就是現(xiàn)實(shí)！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
秋，又是秋？是的，而且是秋的邊沿。
風(fēng)掀起，吹動(dòng)了地上散亂的黃葉，秋的斑駁是夢(mèng)的開(kāi)始，而夢(mèng)是一個(gè)涂滿墨水的圓點(diǎn)。以線與線所相交的點(diǎn)作為夢(mèng)的端點(diǎn)，沿著夢(mèng)的最初作射線，一直一直沿伸到秋的邊沿。
那個(gè)熱情而失落的歲月，那個(gè)充溢而荒涼的季節(jié)，那個(gè)暗黃而蹉跎的日子。一切停留在無(wú)言的一剎那，搜尋著那雙美麗的眸子，透視著秋。一切在空氣中晃動(dòng)與閃爍，最后在沉寂中消逝，在頹然中湮滅。人們哀嘆，就像飄在空中的秋葉，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。殘留下的風(fēng)景，是秋天的.邊沿。
一邊沿之風(fēng)
秋風(fēng)依舊照吹無(wú)息，風(fēng)的絮語(yǔ)和呼嘯蕩漾在了耳際。邊沿與禿墻不再孤寂，同時(shí)又面臨著抵御風(fēng)的襲擊�？耧L(fēng)的進(jìn)化在耳邊低語(yǔ)，絲絲的涼風(fēng)不再惡意地潑向萬(wàn)物，卻像懸在身體中央的一顆心，沒(méi)有著落，沒(méi)有去向。沙沙的風(fēng)吹動(dòng)了葉花嬌弱的身軀，等等，為什么是野花？換成野草好了，對(duì)，就是野草在微微地?cái)[動(dòng)，似乎在點(diǎn)頭。是這風(fēng)吹醉了繁花，攜走了酷熱，吸收了孤寂，整個(gè)禁錮秋天的醞釀被它生生的抽出，盎然綻放。待風(fēng)漫不經(jīng)心地穿過(guò)細(xì)縫抵達(dá)邊沿，它將這一切都贈(zèng)給了秋，這，秋的邊沿。
二邊沿之雨
古人道，聽(tīng)雨聲，知葉落。那雨的顏色細(xì)長(zhǎng)而延綿，灑落于青苔，匯成一襲秋的繽紛，悠悠，流淌。愛(ài)此雨水之水，便亦愿如此水般隨波千萬(wàn)里，無(wú)聲無(wú)息，沁人心脾。我打雨中走過(guò)，繞著邊沿，處處皆濕，一直一直泛著秋色。這雨帶走了塵埃亦帶來(lái)了狼狽。躲在滴答作響的屋檐下聽(tīng)雨，在如煙如霧的秋色中，在波光瀲滟的水域邊，做我一時(shí)的夢(mèng)，一直一直夢(mèng)到邊沿的濕潤(rùn)，邊沿的風(fēng)。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
我的家里非常貧窮。小時(shí)候我覺(jué)得讀書(shū)很煩，要識(shí)字，寫作業(yè)‥‥‥，沒(méi)有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺(jué)得讀書(shū)讀了也是白讀，并沒(méi)有什么好處。我總是纏著母親問(wèn)：“媽媽，我為什么要讀書(shū)，讀書(shū)到底有什么好處呢?”。媽媽總是說(shuō)：“讀書(shū)可以學(xué)到知識(shí)，懂得道理，長(zhǎng)大了可以過(guò)衣食無(wú)憂的日子�！蔽蚁耄骸耙苍S是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長(zhǎng)大了能讓她和爸爸過(guò)衣食無(wú)憂的日子吧!我讀四年級(jí)的時(shí)候，可不這么認(rèn)為，是因?yàn)槲覐膸准吕镂颐靼琢艘粋�(gè)道理。
一天下午放學(xué)，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我心里樂(lè)滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺(jué)得很無(wú)聊，心想：”應(yīng)該是沒(méi)有玩耍才無(wú)聊的'吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會(huì)兒仍然玩不開(kāi)心，還是很無(wú)聊。忽然，我看到一個(gè)大哥哥好像在看一本厚厚的書(shū)本。我跑到他跟前，問(wèn)：“大哥哥你在看什么書(shū)啊!”大哥哥望著我說(shuō)：“我在看有關(guān)自然的書(shū)。”大哥哥，可不可以借我看一下，”大哥哥堅(jiān)決地說(shuō)：“好吧”我接過(guò)了書(shū)看到書(shū)的內(nèi)容豐富，情節(jié)很精彩，頓時(shí)，我由無(wú)聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對(duì)故事書(shū)感興趣，初步懂得讀書(shū)的滋味-----樂(lè)在其中。
又有一天，我來(lái)到書(shū)店前，在店門外站了一會(huì)兒，就毫不猶豫地走了進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有錢，所以有時(shí)我會(huì)站在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書(shū)讀，此時(shí)我的心里感覺(jué)樂(lè)滋滋的。不管怎樣，我對(duì)書(shū)也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。不管讀書(shū)能不能改變?nèi)松\(yùn)-----過(guò)上衣食無(wú)憂的日子，但我還是希望一有空就捧著一本書(shū)，移游在茫茫知識(shí)的海洋里。
優(yōu)秀的作文600字 篇7
清明節(jié)，天氣漸漸變暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是踏青的好時(shí)候。清明節(jié)，我來(lái)到郊外，欣賞桃花和櫻花。
櫻花樹(shù)十分高大，像一個(gè)巨人守衛(wèi)著自己的地盤，花色有白有粉。櫻花的花瓣有五片，夾著淡黃色的花蕊，可愛(ài)極了。春風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)上的花瓣和花片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像下了一陣櫻花雨似的�；ǘ滹h在我的肩上、臉上，給人一種十分愜意的感覺(jué)。每當(dāng)花雨落下，我就爭(zhēng)著穿過(guò)人群，去捉滿天飛舞的'花瓣。抬頭一看，花朵把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只偶爾透露出一些零零碎碎的藍(lán)色。邁開(kāi)輕盈的大步，跑出成片的櫻花園，再回頭遙望，一大片高高在上的白色櫻花，在風(fēng)中，就像天空中連成一片的浮云。蜜蜂圍繞著花朵采蜜，飛來(lái)飛去，忙得不可開(kāi)交。
桃花卻非常矮小，從很低的樹(shù)干就開(kāi)始分杈，所以樹(shù)干又粗又短，樹(shù)枝又長(zhǎng)又細(xì)。走進(jìn)桃樹(shù)林，要彎下身子，費(fèi)了好大力氣，我才鉆了進(jìn)去。近看，桃樹(shù)的樹(shù)枝與其它樹(shù)不一樣，它的樹(shù)枝十分光滑， 還 泛著光澤，好像包了一層薄薄的銅紙。桃樹(shù)雖然矮，但它的樹(shù)枝看上去卻很結(jié)實(shí)。桃花呈水紅色，一般有兩層花瓣，重疊在一起，精神抖擻地立在枝頭，桃花很嬌嫩，我本想撿起一朵擺弄，可不料，兩手捏著輕輕一捻，花瓣就完全散開(kāi)了。粗粗一看，似乎桃樹(shù)那光禿禿的枝頭上只有幾朵紅花，可“花要葉扶”，只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：枝頭上不僅有紅花，還有綠葉。這些嫩芽只在枝梢上生長(zhǎng)，一簇一簇的，摸起來(lái)也十分嬌嫩。
清明節(jié)踏青，帶我走出家門，親密地接近大自然，享受大自然，擁抱大自然。我愛(ài)清明節(jié)踏青。
優(yōu)秀的作文600字 篇8
小時(shí)候，到了豆子成熟，我都會(huì)頂著火紅的太陽(yáng)到田間地頭撿拾豆子，因?yàn)檫@豆子有特別的用途。
和往常一樣，天剛有點(diǎn)黑賣豆腐的就會(huì)如期而至，這時(shí)撿的豆子就派上用場(chǎng)了——用豆子換豆腐。每次換豆腐時(shí)，我都注意到這個(gè)賣豆腐的沒(méi)有用過(guò)秤，來(lái)?yè)Q豆腐的'人手中拿的豆子，只要他過(guò)一遍手，就知道有多重，能換多少豆腐。這個(gè)絕招，來(lái)來(lái)往往的小販中，就他會(huì)。
我記得我第一次換過(guò)回到家，就讓我媽稱一下，看看夠不夠。但媽媽沒(méi)有稱，她說(shuō)：“他給的一定夠�！焙髞�(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他給的東西，從來(lái)沒(méi)有少過(guò)，而且大多數(shù)時(shí)還多點(diǎn)。
而現(xiàn)在，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的絕技，人們都用秤來(lái)稱，但取而代之的卻是八兩秤，九兩秤。
前幾日，我與一個(gè)朋友到路邊的小販那去買燒餅，一個(gè)超市門口有兩家燒餅鋪，我選了我經(jīng)常會(huì)去的那一家，因?yàn)樗业臒灪贸�，但也有一個(gè)同樣重要的原因，他有一個(gè)電子秤，另一家沒(méi)有。那天，我朋友一不小心壓住了他的秤，他急忙把秤拿了過(guò)來(lái)，拿出隨身攜帶的砝碼給秤定好了星。我好奇地問(wèn)：“你為什么要帶一個(gè)秤呢？你也可以像你旁邊的那家一樣，不帶秤，這樣你就可以多賣些錢了�！彼f(shuō)：“秤，是用來(lái)測(cè)量物品重量的，有些人利用這一功能來(lái)騙人，這就違背了公平交易的原則。一個(gè)沒(méi)有原則的人，是不可能把生意做好的�！甭�(tīng)到這，我又想起，那個(gè)賣豆腐的，他并不是沒(méi)有帶秤，秤其實(shí)就在他的心中，因?yàn)樗闹杏幸粭U絕對(duì)公平的秤。
但愿人人都有一桿能秤出人心重量的秤。
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