優(yōu)秀的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　一縷陽光，可以溫暖一片林木；一眼清泉，可以滋潤一方土地；一捧黃土，可以供養(yǎng)一粒種子；一棵墻頭草，也同樣染綠了我的心田。

　　————題記

　　或許就是因為它扎根于墻頭，才使它顯得與眾不同，但也或許正是因為它生于墻頭，才不會引人注意——因為來來往往的人從未想過——在這殘破不堪的墻頭上，竟生長著一位堅韌的勇士。

　　我?guī)缀鯊牟蝗プ⒁鈮︻^，那破破爛爛的墻頭，有什么值得我去欣賞的呢？偶爾抬頭仰望藍(lán)天，無意中瞥見了那株墻頭草翠綠的身軀。那時，它站在墻上，風(fēng)里，隨風(fēng)搖曳著它還尚未成熟的`身軀，經(jīng)受著烈風(fēng)和陽光的洗禮。

　　如今，再見到墻頭草，早已一洗往日的稚嫩，淡綠早已變成蒼翠，體形也挺拔了很多，堅強(qiáng)中還透著一絲成熟，成熟中還散發(fā)著些許滄桑，寬大的葉子也綻放開來。或許正是這風(fēng)風(fēng)雨雨造就了如今眼前的這顆墻頭草，鑄造了它的堅硬，賦予了它韌度。狂風(fēng)暴雨可以摧毀沒有生存信念的參天大樹，也可以吞噬畏懼苦難的城市，但決澆不滅渴望生存的小小墻頭草。命運(yùn)雖沒有為這棵小草選擇一個好的安居地，但卻給了它一顆熱愛生命的心，讓它在墻頭上也能拼命扎根，汲取水泥磚塊間的營養(yǎng)，在風(fēng)雨中給它罩上一層鎧甲，讓它擁有金剛不壞之身，努力壯大它那瘦弱的身軀，充實它那細(xì)小的脊梁。

　　不只有璀璨的煙火才會綻放，梅花也可以；不只有冰冷的石頭才能堅強(qiáng)，松柏也可以；不只有水才能滋養(yǎng)萬物，食物也可以；不只有肥沃的土地才能孕育生命，墻頭也可以；不只有功名利祿才令人敬佩，其實，我想說，絕地綻放比那更令人欽佩和感動。

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優(yōu)秀的作文 篇2

　　一陣微風(fēng)吹來，幾片樹葉慢慢的落了下來，這樹葉像秋天的信使告訴我們秋天來了。

　　來到街道，一棵棵法桐樹豎立在道路兩旁，有的開始掉了皮，有的只剩幾片枯黃的葉子了。一陣秋風(fēng)出來，又吹掉了幾片黃葉，它們慢慢的落下，像幾只黃蝶在微風(fēng)中舞蹈。有一片居然落到了我的頭上，我將它拿了下來，仔細(xì)觀察它的顏色已經(jīng)枯黃，形狀似大手掌，摸上去也沒有以前那樣嫩了。

　　我順著街道來到公園，公園里的銀杏樹下已經(jīng)有了幾片葉子，它們的樣子像一個個小黃扇，我隨手撿起一片葉子，滑滑的，仿佛涂了一層蠟一樣。

　　銀杏樹的'旁邊有幾棵松柏，它們依然高大挺拔，展現(xiàn)了它們的蒼勁，枝干上的松針依舊是那么翠綠，一根根地向上長著，摸上去痛痛的，扎扎的。

　　在花園中間，有一個大花壇，里面長著幾棵楓樹。楓樹上火紅火紅的，近看好似著了火，遠(yuǎn)看像火炬，在花壇里熊熊燃燒。一陣大風(fēng)吹來，幾片鋸齒狀的楓葉隨風(fēng)而降。我以為樹葉很硬，可摸上去居然是那么柔軟。

　　秋天的樹葉顏色各種各樣，相態(tài)各異，它們長在的樹上時候為大樹提供養(yǎng)分，讓大樹茁壯成長，落到地上有化為肥料融入泥土，滋養(yǎng)萬物。秋葉，你是大自然的精靈，可愛又可敬。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　在那個帶著露珠的早晨，我們有緣邂逅了一位美麗的老師，金黃的頭發(fā)披散在紅色的衣裙上，筆直的站在門口微笑著迎接他的新學(xué)生，這就是我的老師—李老師。這是她第一次帶我們早讀的畫面，

　　慣性使然，新來的李老師最初并不受大家的歡迎，覺得她各種不好。就給她起外號，還常常惹她生氣。但有件事讓我改變了對李老師的看法。那是在英語課上，王老師無意中說，李老師雖然不是全年級教的最好的，但她是最努力的，每天到校都是最早的。同學(xué)們半信半疑，于是決定明天早上看個究竟。

　　那天早晨我起的非常早，但到了班門口，發(fā)現(xiàn)老師正在門口看著我，那上揚(yáng)的嘴角，好像在說，老師都來這么早，更何況你呢？本以為會贏的我，灰溜溜的跑進(jìn)教室。那天放學(xué)后，我忘了拿水杯，當(dāng)我回到學(xué)校時已是五點鐘了，老師正在教室里，她忙碌的身影映入了我的眼簾，李老師彎著腰盡力地把縫隙中的紙片掃干凈，還時不時的抹了一把汗。我環(huán)顧四周，全部的值日生都走了，只留下老師一個人......

　　慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，李老師的諄諄教誨，親切的'話語，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)都印在腦海中，我們都很奇怪，老師怎么變了？不，是自己變了，我們變得善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點了，喜歡上李老師了。同時，外號也在同學(xué)們中流傳下來，可別誤會，這個外號是芭比公主，是因為老師時尚的衣服，蓬松卷曲的頭發(fā)。

　　李老師簡直像一只顛簸的小舟，在大風(fēng)大浪里滿載著知識和力量，駛進(jìn)孩子們那一個個心靈的港灣。

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