優(yōu)秀的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
小木偶得到了人類所有的表情后，他高興極了，又繼續(xù)往大街上走去。
走著走著，突然小木偶想到一件重要的事：別的小孩子都要去上學，可小木偶不是人類，他也要上學嗎？小木偶也很希望去上學，但是不知道學校會不會收他。想到這里，小木偶停在那里，呆呆地想出了神。后來，他被一位好心的老奶奶發(fā)現(xiàn)并且收留了，老奶奶送他去上學。這天，小木偶收拾好東西和老奶奶一起出門了，走到學校，見到了校長。他們對校長說明了情況，然后，校長看了看小木偶。他一臉的焦急，心里的.期盼與期待全部表現(xiàn)在臉上。于是，校長同意了，第二天開始，小木偶就可以去上學了。小木偶開心得幾乎要跳起來了，他又想：還好我現(xiàn)在什么表情都有，要是我還是只會笑，那肯定上不了學啦！
一晃一個月過去了，小木偶的成績在班上名列前茅，老師經(jīng)常表揚他�？墒切∧九嫉暮贸煽冏寧讉�同學很嫉妒。他們便對其他同學說：“小木偶作弊了，他其實根本沒有這么好的成績！”聽見對自己的誣陷，小木偶馬上找到他們吵起來。他們越吵越激烈，眼看就要打起來了，幸好老師及時趕到。老師弄清楚情況后，一看見小木偶憤怒又委屈的樣子，就再調(diào)查了一遍，發(fā)現(xiàn)小木偶是被誣陷的，于是就懲罰了那幾個同學。小木偶感到很慶幸：我這些表情多重要啊，沒了它們，那就太麻煩了！
一個學期過了，要放假了，走在回家的路上，他又遇到了藍鼻子小女巫。小木偶記得她，他激動地說：“小女巫，謝謝你！沒有你幫我，我現(xiàn)在還不知道是什么樣子呢�！薄靶∧九�，那是我應(yīng)該做的�！毙∨孜⑿χf：“這次我來，是要把你變成一個真正的孩子！”“真正的孩子？太好啦！”小木偶尖叫起來。于是她把小木偶變成了一個孩子，一個人類的孩子。而這個孩子做了一個好孩子，幸福、快樂地生活著。
優(yōu)秀的作文 篇2
假如我是一名科學家，我會專注發(fā)明，潛心研究，用自己的知識使人們的生活更加絢麗多姿。
假如我是科學家，我會發(fā)明一種“神奇翅膀”，它的功能可多了：首先它能飛，我們每個人都有飛翔的夢想，帶上這個“神奇翅膀”，我們就實現(xiàn)了在藍天上自由飛翔的愿望。這個翅膀上配有一個二氧化碳轉(zhuǎn)換器，當飛行的時候，它把二氧化碳轉(zhuǎn)化為動力，非常的環(huán)保。其次它能凈化空氣，當“神奇翅膀”把二氧化碳轉(zhuǎn)化成動力之后，這種動力同時又具有吸附功能，能夠把空氣中的有害氣體吸走，空氣中會自動形成一種構(gòu)成臭氧層的物質(zhì)，補好南極的空洞。最后它還具有變身的功效，如果飛的太遠，或者天空下起了大雨，“神奇翅膀”就會變成一座小房子，可以讓人們暫時在那里休息，這個臨時休息屋，極具抗撞擊能力，即使兩棟小屋相撞在一起，它們也都安然無恙，就象玩碰碰車那樣美妙。假如我是科學家，我會發(fā)明一種“魔幻彩虹”。它可是我們小朋友的最愛，你喜歡玩什么？秋千？滑梯？旋轉(zhuǎn)木馬？還是來個翻滾過山車？我們再也不用到游樂園里排隊去了，“魔幻彩虹”應(yīng)有盡有，它每一道彩虹顏色，就代表一個游戲種類，你是喜歡安靜的太空之旅，還是喜歡刺激的激流勇進；你是喜歡歡快的蹦蹦床，還是喜歡自在的秋千……
只要坐上它，想玩什么，一按按鈕，馬上就會實現(xiàn)各種玩樂游戲，既方便又刺激，而且它如彩虹般的顏色，更是帶給我們七彩童年無盡的樂趣。 假如我是科學家，我會發(fā)明一種“萬能衣服”，有了這件衣服，可以說的上是萬事具備。它能防寒，按下白色扣子，即使是在零下30度，只要穿上這件薄薄的“萬能衣服”，就再也沒有寒冷的感覺，哪怕我們來到了最寒冷的南極，依然是暖意融融；它能避暑，只要按下紅色扣子，馬上就有清涼的感覺，即使是在40攝氏度的高溫天氣，我們也會像坐在空調(diào)房里那樣涼爽自在；它能防輻射，因為具備了特制的防輻射材料，再也不用為各種輻射擔心了，我們的.身體有了這個綠色的屏障，可以高枕無憂了；它還具有美觀的功能，每年的流行趨勢是什么？只要輸入進它的電腦程序，立刻就會變成時下最流行的款式，媽媽們再也不用為趕不上流行而苦惱了。
雖然這些都還只是我的幻想，但我相信，只要經(jīng)過刻苦努力學習，在不久的將來，我一定會實現(xiàn)當科學家的夢想，這些美好的愿望也一定會成為現(xiàn)實！
優(yōu)秀的作文 篇3
古人云“沒有規(guī)則，不成方圓”。
它告訴我們遵守規(guī)則的重要性，讓我銘記在心中。
翻開記憶的相冊，時間仿佛就定格在那一刻。
那天，我在放學路上走著，忽然看見地上有一張五十元的紙幣，我上前把它撿起來。
真是意外驚喜，撿到了一張五十元。
我心里暗想著，可我又想，老師說過，“要我們做一個拾金不昧的好孩子”，我應(yīng)該把它歸還給失主。
我心中的兩個小人在打架，一個說，“拿回家吧，好不容易才撿到的.。
另一個說：“不，要做一個拾金不昧的人，把它歸還給失主”。
最終理智占據(jù)了上風。
我想，失主應(yīng)該一會就來了，我便站在原地等待失主。
過來一會兒，一個青年男子走了過來問，“小朋友，你看見一張五十元沒有?”
我問：“您丟錢了嗎?”
是的，你看見我的錢沒有?”他急促的問道。
我把那張五十元錢還給了那位叔叔，叔叔高興的對我說：“小朋友，你可真是個拾金不昧的好孩子，謝謝你!”
我不好意思的笑了。
曾有人說過“在規(guī)則面前，很多人都以為是一個正確或錯誤的問題，但實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑時。
這句話讓我懂得了一個道理，無論有多大的誘惑也不能違法規(guī)則。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24