優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
我不知道從什么時(shí)候起開始喜歡上了抹茶這個(gè)口味，但我對(duì)它的印象特別的深刻。
“要奶茶嗎？”同行的閨蜜問我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“還是要抹茶味的嗎？”她接著說。
“對(duì)，還是要抹茶味的�！蔽一卮鸬�。
“這么久了，你沒有喝膩嗎？要不要換個(gè)口味試試？香草味的不錯(cuò)呀�！彼f。
“不了不了，我覺得還是抹茶口味的好。”我笑著回答道。
我和她手牽著手，拿著奶茶走回了家，那時(shí)候感覺很幸福。
不知道為什么，好多人都不喜歡抹茶。但我就是喜歡，那一種入口帶點(diǎn)苦澀，回味后十分醇香的感覺。
有可能抹茶里面有姐姐味道吧。我第一次知道抹茶這一種口味，是姐姐過年回來的時(shí)候帶了一盒抹茶味的巧克力。
印象里的巧克力都是苦的，是那一種特別苦的中藥的味道，我很討厭那種味道，對(duì)那一種味道是拒絕的。
“嘗嘗吧！你會(huì)喜歡的�！苯憬隳昧艘粔K巧克力，塞到我的嘴里。剛開始的'一點(diǎn)點(diǎn)反抗，到最后的細(xì)細(xì)咀嚼。那時(shí)候感覺，巧克力的味道是甜的。回味又回味，茶香帶一點(diǎn)點(diǎn)牛奶的味道，味蕾十分的享受。有姐姐的味道……
抹茶味的巧克力在口腔化開，是幸福的感覺。
有可能不是抹茶味讓我感到幸福，而是在我幸福的時(shí)候有抹茶的陪伴——和閨蜜在一起，和姐姐在一起，我都有抹茶的陪伴，是加倍的幸福吧！
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)我來說簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的抹茶香，親人朋友的陪伴。這種幸福，應(yīng)足以。
希望生活中的某些小事也能讓你感到幸福，如同這的淡淡的抹茶讓我幸福。
優(yōu)秀作文 篇2
童年的時(shí)光像穿在竹尖尖上的糖葫蘆，回味起來，既有甜甜的快樂，也有許多酸澀的小煩惱。很多作家把他們對(duì)于自己童年的記憶、留戀和想象寫成了故事。各種各樣的文字在紙面上擠擠挨挨地站著，挺著胸，或者紅著臉，準(zhǔn)備告訴我們關(guān)于童年的許多快樂與煩惱。
媽媽出門時(shí)對(duì)米沙說：“我走了，小米沙，你要聽話。我不在家時(shí)，你不要淘氣，不要亂動(dòng)?xùn)|西。如果表現(xiàn)好，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊紅色的水果糖�！眿寢屪吡�。剛開始的時(shí)候，米沙挺聽話，不淘氣，也不亂動(dòng)?xùn)|西。后來，他搬了一把椅子放到食品櫥前，爬上去打開了櫥門。他站在那里往里看了看，心想：我什么也不動(dòng)，只是看一看。
食品櫥里有一個(gè)糖罐。他把它拿下來放在了桌子上。
打開蓋子，他看見最上面有一塊紅顏色的東西。
“哎，”米沙說，“這不是水果糖嘛！大概就是媽媽答應(yīng)要給我的那塊。”
他把手伸進(jìn)糖罐，拿出了那塊水果糖。
“噢，”他說，“真大呀，肯定很甜！”
米沙舔了一下，心想：我咂一點(diǎn)嘗嘗就放回去。
他就開始咂起來，一邊咂一邊看還剩多少。他總覺得糖還挺大的。最后，糖塊兒小得就像火柴棍兒一樣了，米沙才把它放回糖罐。他一邊舔著手指頭，一邊看著那一小塊糖，說：“都吃掉算了，反正媽媽也要給我的'。要知道，我表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒淘氣，也沒干壞事�！�
米沙拿出那塊糖，放進(jìn)嘴里，然后想把糖罐放回去。沒想到他伸手放的時(shí)候糖罐粘在了手上，砰的一聲掉在地上，摔成了兩瓣兒，里面的砂糖撒了一地。
米沙害怕了，想：這下要挨媽媽說了。
他把摔成兩瓣兒的糖罐緊緊拼在一起，居然成功了，甚至連被打碎的痕跡也看不出來。他把砂糖放進(jìn)去，蓋上蓋子，又小心翼翼地把糖罐放回了食品櫥。
媽媽終于回來了，說：“喏，你表現(xiàn)得怎樣？”
“挺好。”
“真是乖孩子！獎(jiǎng)你一塊糖！”
媽媽打開食品櫥，去拿糖罐……哎呀！糖罐碎了，砂糖全灑到了地上。
“這是怎么回事？誰(shuí)把糖罐打了？”
“不是我，是它自己……”
“啊，是它自己打的！好，就算是吧。那么，糖塊兒上哪兒去了？”
“糖塊兒……糖塊兒……我把它吃了。因?yàn)槲衣犜捔耍跃桶阉粤�，就這樣……”
優(yōu)秀作文 篇3
人生如賽場(chǎng)，我們必須在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步，在生活中我們可以通過許多途徑來進(jìn)步，其中對(duì)話是一種很好讓人進(jìn)步的方式
我們渴望與社會(huì)對(duì)話來了解社會(huì)情況，希望與同學(xué)對(duì)話來增進(jìn)友誼，想要與大自然來對(duì)話來了解它的奧秘，可是與我們對(duì)話最多的還是古人、名人。
從我們出生后，還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就在讀孟浩然的《春曉》，雖然并不知道那是什么意思，可是我們還是沉浸在那如歌般的音符中，享受著父母的稱贊。
我們真正與名人對(duì)話的時(shí)候應(yīng)數(shù)中學(xué)時(shí)。“讀一篇好的'文章就是在和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話”，這句話我還銘記于心，并且深有體會(huì)。
在我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》時(shí)，那句“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”，我仿佛看見孔子在我耳邊碎碎念，教我做人的道理。每�?dāng)我看《西游記》時(shí)，看見孫悟空的不畏強(qiáng)權(quán)、好打抱不平，唐僧的堅(jiān)定信念，沙僧的老實(shí)忠厚和豬八戒的好逸惡勞，我體會(huì)著吳老爺子所說的道理，知道他所向往的世界和他所追求的東西，他把一個(gè)個(gè)有血有肉的靈魂在我面前展示出來，讓我與他對(duì)話，學(xué)習(xí)知識(shí)。
還有魯迅的《吶喊》，那字里行間所吐露的希望、氣勢(shì)，無(wú)不感染著我，讓我想要了解他，想要了解這個(gè)時(shí)代，與他們對(duì)話，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。
每當(dāng)我讀李清照的詩(shī)時(shí)，我心里總會(huì)纏繞著一絲絲的憂愁揮之不去。我在與她的對(duì)話里被她感染了，悲她所悲，憂她所憂，悲她那“才下眉頭卻上心頭”的憂傷，憂她那國(guó)破家亡的處境。在她的詩(shī)里，我們穿越了幾千年的時(shí)空限制。靜靜地卻又洶涌的聽她訴說著喜怒哀樂。
書，是承載了中華民族幾千年文化精髓的產(chǎn)物，它不僅讓我們了解了幾千年前的文化歷史，也讓我們與幾千年前的名人對(duì)話。讓我們?cè)趯?duì)話中成長(zhǎng)，在對(duì)話中繼承他們的喜怒哀樂。
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