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小學(xué)的作文300字(熱)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
有人在我家對(duì)面種了幾棵楊樹(shù)。大家都盼著它們長(zhǎng)大。他們果然不負(fù)眾望，一個(gè)月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。
在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹(shù)翡翠般的綠葉上頑皮的滾動(dòng)，就像無(wú)數(shù)綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無(wú)比；在陽(yáng)光四溢的中午，小楊樹(shù)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樹(shù)葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰(zhàn)士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽(yáng)光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹(shù)不停的為大家凈化空氣，讓大家能睡個(gè)好覺(jué)。在狂風(fēng)中，小楊樹(shù)從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水形成的`綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染大家的生活環(huán)境。
我熱愛(ài)楊樹(shù)，我熱愛(ài)它們那翠綠迷人的樹(shù)葉；我熱愛(ài)它們那筆直無(wú)痕的樹(shù)干；我熱愛(ài)它們那高大靚麗的身影；而我更熱愛(ài)它們那面對(duì)敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。
我熱愛(ài)你，楊樹(shù)。
小學(xué)的作文300字 篇2
在大自然中，有許許多多奇妙的生物和植物它們都有許多令人發(fā)省的道理。
一天， 我放學(xué)回家，心中總是想著路旁。
花壇里的牡丹花。于是，我加快腳步，來(lái)到了花壇旁。
牡丹花可真漂亮，一簇堆著一簇，路過(guò)的人們總會(huì)稱(chēng)贊道：“可真漂亮呀，要是我家也有牡丹花那該多好呀……�！�
牡丹花的'旁邊，是一株小草，默默無(wú)聞，沒(méi)有被人們稱(chēng)贊過(guò)。
九點(diǎn)多的時(shí)候，我打算上床睡覺(jué)。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，下起了傾盆大雨，轟隆隆的雷聲也伴隨著一起襲來(lái)。
我隱隱擔(dān)憂，萬(wàn)一大雨把牡丹花打碎了怎么辦?它們可是很嬌嫩的呀!
第二天早上，我立刻跑去看。果不其然，牡丹花的花瓣被大雨沖走，過(guò)路的車(chē)輛把花瓣輾的粉身碎骨。
我又看了看旁邊的小草，它們的葉子上沾著雨水，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地站著。
此刻的小草，似乎在詢(xún)問(wèn)旁邊的牡丹花，:“牡丹花姐姐，你沒(méi)事吧……?
我肅然起敬，一株小小的草，也能抵擋大大的暴風(fēng)雨。想想以前的我，遇到挫折就想放棄�？尚〔輩s承受著比它們大一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍的風(fēng)雨，它們也堅(jiān)持下來(lái)。
一株默默無(wú)聞的小草，竟然也能有堅(jiān)持不懈的精神，我要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)遇到挫折努力克服的精神。
小學(xué)的作文300字 篇3
“救命”班上傳來(lái)一聲尖叫聲，都是毛毛蟲(chóng)惹的一場(chǎng)風(fēng)波。大家順著聲音的方向望去，原來(lái)是肖瀟。我連忙問(wèn)肖瀟“怎么了？”“毛毛蟲(chóng)�。 毙t一聲大叫。說(shuō)著還連退了幾步。我們幾個(gè)好奇的男生忍不住一擁而上。
“啊”又一個(gè)嬌氣的傷員叫了起來(lái)。女孩子就是這樣，我們幾位勇士走到張玉苗面前，這毛毛蟲(chóng)真大呀！你看它全身綠色的毛，在地上慢慢地蠕動(dòng)著，一點(diǎn)也沒(méi)有感到危險(xiǎn)的`來(lái)臨：“踩死它！”一個(gè)男孩抬起了腳，可他又默默地放下了。“拿掃把打死它吧�！薄安恍�，我們還是讓老師來(lái)踩死它吧�！薄懊x(chóng)要咬著你，你就會(huì)起一個(gè)毒泡的，那毒泡會(huì)很痛的�！庇忠粋�(gè)男孩說(shuō)。大家一副驚慌失措的樣子。
過(guò)了一會(huì)兒，大膽的黃旭鼓起勇氣把毛毛蟲(chóng)踩死了。此時(shí)的毛毛蟲(chóng)再也沒(méi)有以前那么神氣了，采得連腸子也冒出來(lái)了。那慘樣使一些女生都閉上了眼，看都不敢看了。
對(duì)了，值得一提的是，事后肖瀟本子上留下了一道“彩虹”。那是肖瀟太怕毛毛蟲(chóng)。所以一慌，就在本子上畫(huà)了一筆。
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