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優(yōu)秀作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文600字 篇1
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的家鄉(xiāng)，像一幅動(dòng)人的水墨畫(huà)，清新，淡雅，讓我迷戀，讓我陶醉……
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。家鄉(xiāng)的三月，風(fēng)像一雙溫柔的手，撫摸著緩步獨(dú)行的我，那樣輕柔，愜意。張開(kāi)雙臂，讓春風(fēng)與自己撞個(gè)滿懷，盡情享受著淋漓盡致的春風(fēng)滿面，微風(fēng)中夾雜著泥土的芬芳，這種感覺(jué)，好喜歡合上雙眼，靜靜地休憩在這無(wú)盡的閑適與從容中。舉目望去，漫山遍野，青翠的橘樹(shù)上，星星點(diǎn)點(diǎn)灑布著一朵朵小白花，正是這些可愛(ài)的小橘花讓家鄉(xiāng)的三月，彌漫夢(mèng)幻與恬靜。深深吸進(jìn)一口氣，綿延而來(lái)的，是那橘花濃郁且?guī)б唤z甜味兒的馨香。風(fēng)搖曳著樹(shù)枝，細(xì)小的花瓣飄飄灑灑那一片又一片的，是花，是雪，還是我對(duì)家鄉(xiāng)三月的眷戀……
“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，輕輕地，我步入田野，天空中，輕灑著蒙蒙細(xì)雨，這一絲雨意，更讓我感受到，家鄉(xiāng)三月的唯美。春耕之際，田野里忙碌著挽起褲腿揮汗勞作的農(nóng)人，偶爾還有一頭水牛悠閑自得的在田間食草。我獨(dú)坐田埂上，遠(yuǎn)處電纜上，一雙新燕正彼此梳羽，它們沐浴著春雨，雙雙飛入遠(yuǎn)處的田間�！扒迕鲿r(shí)節(jié)，雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕魇钦娴膩�(lái)了，雨也是真的.紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，而我這個(gè)行人也似乎真的銷(xiāo)魂了，銷(xiāo)魂于家鄉(xiāng)的三月迷人的景致中……春雨貴如油，不錯(cuò)的，這難得的甘霖讓大地的綠色更加鮮亮，更加奪目。不知何時(shí)，衣襟亦有些微潤(rùn)，伸出手掌，落入手心的，是雨，是絲，還是我那一縷又一縷的情思……
家鄉(xiāng)的水是最常見(jiàn)的，金沙江像一段絲綢圍繞著它，三月的江水，少了幾分洶涌，多了幾分澄澈，沒(méi)有了夏日的喧騰，有的只是緩緩前進(jìn)的平靜，雙手捧起一捧江水，溫和細(xì)膩，輕輕潑灑在面頰，感受那一份自然、親近，疊幾只紙船，輕輕放入江中，這漸行漸遠(yuǎn)的，是船，是夢(mèng)，還是我對(duì)家鄉(xiāng)由衷的期盼……
走入家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，都是一幅美麗的畫(huà)卷。家鄉(xiāng)的三月，你是一段婉轉(zhuǎn)的歌，一首動(dòng)人的詩(shī)，讓我迷戀，讓我陶醉……
優(yōu)秀作文600字 篇2
寒假的生活是愉快的，其中最愉快的莫過(guò)于在老家釣魚(yú)的事。
記得那時(shí)，我還沒(méi)有釣魚(yú)竿呢！于是，我便親自做了起來(lái)。首先，我去竹林砍了一根較細(xì)的竹子，準(zhǔn)備好針以及較粗的'線，然后把針到火里烤一烤，用鉗子扭彎，針的另一邊扭成一個(gè)小圈，最后把線穿進(jìn)去綁好，線的另一邊綁在竹子上，一支釣魚(yú)竿便從我手中誕生了！
魚(yú)喜歡吃蚯蚓，于是，我想辦法弄些蚯蚓來(lái)。我想：“蚯蚓在濕土里，我挖開(kāi)哪些地方就可以找到蚯蚓的�！蔽夷脕�(lái)鋤頭，開(kāi)始挖土。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還蠻有信心的，可后來(lái)漸漸讓我大失信心。挖了老半天了，一條蚯蚓的影子都沒(méi)有。我想到：“怎么會(huì)沒(méi)有的呢？”想了一會(huì)兒，我恍然大悟：“原來(lái)呀，蚯蚓只在濕土中，可不在沙中喲！”于是，我趕快往濕土的地方走去。
找到了！我興高采烈地挖起來(lái)。結(jié)果挖了四條蚯蚓，再將一條穿在我自制的魚(yú)鉤上，然后把將它投入水中，靜靜等待。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水面上的動(dòng)靜�？梢环帧煞�、三分……等得我也有點(diǎn)不耐煩了。突然，我輕微感覺(jué)到魚(yú)竿在輕輕的顫動(dòng)，于是，我不管三七二十一，用力一抽起，只可惜，一無(wú)所獲。第二次，第三次，我連連受挫，沒(méi)有一次成功。
“為什么會(huì)釣不到呢？”我不假思索起來(lái)�！皩�(duì)，表哥不是說(shuō)過(guò)，釣魚(yú)，是需要耐心和技巧嘛！”于是，我又一次靜靜等待……
這一次，水面隨著魚(yú)竿的顫動(dòng)而起伏，我注意著，等待最佳時(shí)機(jī)。猛地，我的手的震動(dòng)變得強(qiáng)烈�！笆菚r(shí)候了！”我一把用力一拉，只見(jiàn)面前那魚(yú)不停亂動(dòng)，撥動(dòng)我的心弦。于是，我更加倍耐心，連釣了幾條魚(yú)。當(dāng)我把一個(gè)下午的“戰(zhàn)利品”遞到爺爺奶奶面前，他們都開(kāi)心的眉開(kāi)眼笑！
這一件事，讓我體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，是我假期生活中一筆難忘的“財(cái)富”。
優(yōu)秀作文600字 篇3
生命的長(zhǎng)河生生不息，我們笑過(guò)、哭過(guò)也遺憾過(guò)，然而正是遺憾才讓生命之河波光閃閃。
隆冬早已被初春的腳步趕跑，門(mén)前的那株杏樹(shù)似乎聽(tīng)見(jiàn)了春天的笑語(yǔ)，長(zhǎng)出了一簇又一簇嫩葉。我坐在窗前，一抬頭就看見(jiàn)它如饑似渴地成長(zhǎng)著，也正是它陪我走過(guò)十五個(gè)春秋。
我時(shí)常站在樹(shù)下，遙想著那一樹(shù)的春葉化成紅花，然后在時(shí)間的年輪里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
那一天，奶奶說(shuō)杏花要開(kāi)了，我飛奔到樹(shù)下，看見(jiàn)一簇簇的花骨朵含苞待放，她們鼓脹著、簇?fù)碇孟褚魂囷L(fēng)來(lái)就會(huì)綻開(kāi)似的。馬上要月考的緊張一掃而光。生命的酒釀已經(jīng)浸透每一片花瓣，我坦然走向考場(chǎng)。
可是，我失手了。帶著傷痕的我回到家中，不曾想，卻看見(jiàn)一群孩子頑皮地?fù)u著杏樹(shù)干。杏花如雨，洋洋灑灑地飄落。我?guī)缀醑偭税愕仳?qū)散那些孩子。望著腳下的殘花，我的心生疼，對(duì)自己的期待，對(duì)杏花的期待，被無(wú)情地粉碎一地。我抬頭看天，天以一片片烏云作答。
原本花骨朵繁密的杏樹(shù)，此時(shí)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的'花兒作陪。風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的枝葉摩挲，那是杏樹(shù)的憤怒控訴嗎？我想杏樹(shù)已經(jīng)心灰意冷，她一定會(huì)拒絕結(jié)果。畢竟一個(gè)春天的努力就這么化為塵煙，換作任何人都受不了吧！
幾個(gè)月的時(shí)光眨眼飛逝，我對(duì)那棵樹(shù)早已心灰意冷，只是偶然的一天，我從樹(shù)下走過(guò)時(shí)，嗅到了一股陌生的味道，我抬起頭，眼前的景象令我震撼，杏樹(shù)結(jié)果了！一個(gè)又一個(gè)杏子掛在杏樹(shù)上，雖少，卻每一個(gè)都極大極飽滿，生命的芳香在鼻息間彌漫，我不敢相信彼時(shí)的一樹(shù)殘花竟化為此時(shí)的滿樹(shù)碩果。這遺憾而生成的美麗讓人內(nèi)心感慨良深。我抬頭看天，天以陽(yáng)光明媚作答。
樹(shù)無(wú)語(yǔ)，但那杏子卻仿佛告訴我什么才是生命的真諦：飽經(jīng)風(fēng)霜卻不自暴自棄，只是盡責(zé)地在合適的時(shí)間做正確的事。那一樹(shù)杏子便是對(duì)不公命運(yùn)的最好答復(fù)。我走進(jìn)書(shū)房打開(kāi)課本，我要為自己的果實(shí)奮斗。
那棵杏樹(shù)充滿了遺憾，但正因?yàn)檫@遺憾，她才擁有碩果累累的美麗，給予我震撼和無(wú)窮動(dòng)力。
優(yōu)秀作文600字 篇4
“溫故而知新”這句話很有意思，其意思是溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，然而，我們卻能夠在對(duì)知識(shí)不再陌生的情況下得到全新的理解與體會(huì)，這就相當(dāng)于你與你的朋友達(dá)到了不再陌生卻又每天都有驚喜的階段，一個(gè)更深層次的友誼階段。
這樣一個(gè)更深層次的友誼階段，不僅存在于人與人之間，亦存在于人與物之間，比如剛剛提到的人與知識(shí)之間。我們只有不斷地溫習(xí)舊的知識(shí)，使其與我們不再陌生，我們才能從中得知新的理解與新的體會(huì)。這首先取決于我們要“溫習(xí)”。
溫習(xí)，其實(shí)說(shuō)白了也就是一個(gè)不斷熟悉的過(guò)程，越熟悉越可以達(dá)到不再陌生的層次，進(jìn)而生發(fā)出新的理解與新的.體會(huì)來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，要做到時(shí)常溫習(xí)，我們?cè)谟颜x中，也要做到時(shí)常聯(lián)系。
不管是人與知識(shí)之間，還是人與人之間，我們只有經(jīng)常產(chǎn)生聯(lián)系，我們才能擺脫掉陌生，我們才能在這個(gè)過(guò)程中得到新的領(lǐng)悟。
要解釋這一點(diǎn)，或許還是得搬出我與朋友的聯(lián)系作為例證更好。我與一位朋友是小學(xué)同學(xué)，我們到了初中之后就不在一個(gè)學(xué)校，不在一個(gè)班級(jí)了，
如果我們沒(méi)有保持經(jīng)常聯(lián)系的話，不出一個(gè)月，甚至不出一個(gè)星期，我們或許就會(huì)在變化中變得不再熟悉。然而，我倆因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好，保持了經(jīng)常聯(lián)系，哪怕我們不在一個(gè)學(xué)校不在一個(gè)班級(jí)，我們還是不再陌生，因?yàn)槲覀兘粨Q了彼此的信息，從而達(dá)到了不再陌生的程度，
并且進(jìn)而生發(fā)出了我們倆更深層次的友誼，了解到我們彼此還有許多的不同，而這些不同卻又可以讓我倆對(duì)彼此的未來(lái)更加產(chǎn)生興趣。
這也就是“溫故而知新”的意義所在了，其關(guān)鍵之處便是要做到：不再陌生。
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