老師的優(yōu)秀作文匯編【4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
感恩燈光下批改作業(yè)的老師；感恩點(diǎn)燃了自己，照亮了別人的老師；感恩園丁似的老師。
在我心中最值得感恩的一位老師是初二換的班主任王老師。在我的記憶中，那是初一的班主任把我們班交給王老師。我對她的第一印象是：她中等身材，她穿著一件粉色T恤衫和一條牛仔褲。一雙炯炯有神的眼睛，細(xì)長的腿走起路來像一道亮麗的`風(fēng)景線。
最初，那是我們和老師見的第一面，她指導(dǎo)著我們往新的教室搬桌子和凳子，等把這些東西搬完以后，老師讓一個(gè)同學(xué)去舊教室領(lǐng)我去新教室，從這可以看出老師對我的關(guān)愛。
她讓我感恩的事情太多了，每當(dāng)父母接得我遲了，她一定要等到我家長，她才回家；每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題去辦公室找她時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真的為我講解；她在我身上的關(guān)心都比其他同學(xué)多；每當(dāng)我考試成績不好，想要放棄時(shí)，她都要不斷地鼓勵(lì)我。
我在中考之前，她在網(wǎng)上看到有一名高考生在考場上延長了考試時(shí)間，她讓我告訴我的家長去找找校長，問問中考延長時(shí)間行不行？聽了我十分高興，可是校長玩了一下不行。直到畢業(yè)以后，王老師在朋友圈發(fā)了現(xiàn)在我就讀的這個(gè)學(xué)校，給了我一個(gè)良好的再次升造的機(jī)會(huì)，要是沒有王老師，我就不可能來晉中市特殊教育學(xué)校上學(xué)。
感恩老師對我的關(guān)心；感恩老師對我的付出；感恩老師對我鼓勵(lì)……
老師的優(yōu)秀作文 篇2
老師的愛是無人能匹敵的，老師的愛猶如春雨，滋潤著我的成長，老師的愛猶如冬日的暖意，溫暖著我的心田。我上小學(xué)一年級時(shí)就遇到了這樣一位好老師。
我的老師有一雙晶亮的眼睛黑白分明，目光猶如一只鷹，誰看了她，誰就會(huì)專心聽講；當(dāng)你生病時(shí)，她那雙慈祥的眼射出的目光讓你感覺到了母愛；當(dāng)你回答錯(cuò)誤時(shí)老師會(huì)投來是鼓勵(lì)的目光；而當(dāng)你回答正確時(shí)，老師會(huì)投來高興的目光……正因?yàn)槔蠋熌请p會(huì)說話的眼睛給了無數(shù)的關(guān)心，使我受益無窮,我真想有像老師那樣的眼睛。
老師有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的雙手就像指揮家的手，指揮著我們的雙眼和心靈，讓我們的知識像大海一樣寬廣；出黑板報(bào)時(shí)，老師的雙手就像畫家一樣，不一會(huì)兒就用彩色粉筆描繪出一幅幅美麗的圖案；打掃衛(wèi)生時(shí)，老師的手像美容師一樣，指揮我們把教室打掃的.一塵不染。正因?yàn)槟请p會(huì)變魔術(shù)的手讓我們得到了校長的贊揚(yáng)……我好想要這雙魔術(shù)般的雙手呀！
我們老師有一張變幻無窮的臉，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師就會(huì)嚴(yán)肅的批評和教育；當(dāng)我們很聽話并取得成績時(shí)，就會(huì)受到老師面帶笑容的表揚(yáng);當(dāng)我們生病時(shí)，老師就會(huì)懷著焦急的心情安慰我們……正因?yàn)檫@張變幻無窮的臉，讓我感覺到了媽媽般的溫暖。我真希望有這張變幻無窮的臉。
這就是我的老師，她用不同的教育方法讓我有了不同的進(jìn)步，我要高聲說：“老師——我愛你”，愛你會(huì)說話的眼睛、愛你魔術(shù)般的雙手、愛你變幻無窮的臉龐！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
老師，我一直想對您說一句話，那就是：“老師，您辛苦了，感謝您多年來對我們的關(guān)心和指導(dǎo)�！彼坪跻仓挥羞@一句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的教師們！是您教會(huì)我識字，教會(huì)我做人……
我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對老師無限熱愛的心意。送什么好呢？想來想去，我決定把自己寫的一首小詩送給老師。
回到家，我攤開紙，拿起筆，寫下了這樣一首詩：
在我心靈的草坪上，
開著一朵小花，
當(dāng)她綻開嫩嫩的花瓣時(shí)，
想到了第一滴露水。
或許，有一天，那里長出了參天的大樹，
是那滴露水，
使她伸出第一根須。
這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師那和藹可親的笑容。每當(dāng)要講新課時(shí)，您總要認(rèn)真地備課。上課了，您總是提出許多啟發(fā)性的問題，讓我們開動(dòng)腦筋，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書本以外的知識，開闊了眼界。每當(dāng)這時(shí)，您總會(huì)露出會(huì)心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，您那諄諄教導(dǎo)在我耳邊回響：“你們是祖國的未來，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國的棟梁，發(fā)揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，正是為明天打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量�！痹捳Z雖然不長，但每句話都撥動(dòng)著我的.心弦。
當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí)，又想起了那次跳繩比賽時(shí)的情景。比賽日期臨近，您不顧腳傷，同我們一起練習(xí)，親自為我們搖繩，和我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比賽時(shí)，您帶頭給我們助威“加油”。我們?nèi)×说谝幻�，您笑了，笑得那么甜，就像一個(gè)孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記？
老師，您就像是一首歌，一首永遠(yuǎn)譜不完的美妙的歌。老師，您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利，培養(yǎng)出一代代祖國合格的接班人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？
我含著熱淚，捧著這六個(gè)字睡熟了，夢見我也成了一名教師。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師是楊俊楊老師。他長得高大威猛，這先天性的優(yōu)勢助了他一臂之力，讓楊老師在同學(xué)們面前樹立了嚴(yán)厲的形象，大家也就聽話些啦！
楊老師的“興趣愛好”指批改同學(xué)們的作業(yè)。有事沒事，都能看見楊老師的桌面上，堆放著一疊疊作業(yè)本。而且，楊老師改作業(yè)的速度快得讓人“無語”！他的手握著紅筆，“唰唰唰”，改完一本又一本，很少有過間斷，就如同一匹奔騰不息的駿馬一樣不知疲倦�？鞖w快，楊老師也細(xì)心得驚人，那些不容易被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，也能被他的“火眼金睛”看出來。想要練就這一套本領(lǐng)，可不是一朝一夕就能練成的，是需要日積月累才行的�。�
楊老師雖然表面是那樣的嚴(yán)厲，但是，他的內(nèi)心卻有著另一面哦！有一次，我在做數(shù)學(xué)習(xí)題的時(shí)候，遇到了一道“超級大難題”，爸爸看后，怎么想也沒想出做題的方式，于是，便建議我去問楊老師。什么！因?yàn)槟菚r(shí)，楊老師在我眼里高高在上，我有點(diǎn)懼怕他。所以，所以，我糾結(jié)住了，是去呢？還是不去呢？要是去吧，我沒那么大的膽量，要是不去吧，這道題也無法解決，我兩面為難，進(jìn)也不是，退也不是，怎么辦呢？時(shí)間不等人，它可沒留給我多少猶豫的時(shí)間。第二天很快就到了，我只好壯著膽子，硬著頭皮去問楊老師。楊老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過了我的題目，而這時(shí)我更害怕了，心提到了嗓子眼兒，因?yàn)椋靶γ婊�，笑面虎，笑面之后是老虎”。誰知，楊老師極其耐心的給我講解題目，知道我明白為止�？吹轿遗蠡腥淮笪虻�'樣子，楊老師露出了贊許的笑臉，一副很有成就感的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，楊老師發(fā)自內(nèi)心的笑是多么英俊瀟灑�。�
楊老師，是您，帶領(lǐng)我們在奇妙的數(shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無限的知識文化，是您，在現(xiàn)實(shí)與理想之間鋪設(shè)大道，在今天和未來之間架起金橋。用您的博學(xué)譜寫一曲青春贊歌，帶領(lǐng)我們從懵懂無知奔向美好未來。千言萬語匯成一句話：“楊老師，謝謝您！”
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