優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨， 小明和小朋友約好一起去公園踢球。 他們?cè)诰G油油的草坪上踢足球， 他們踢得滿(mǎn)頭大汗。正在他們踢得興高采烈的.時(shí)候， 有一個(gè)大姐姐對(duì)他們搖搖手說(shuō)：“你們不要在草坪上踢球，草坪上的花草都被你們踩得亂七八糟了�！毙∨笥鸦仡^一看，大吃一驚，草坪真的被他們踩壞了。 這時(shí)，他們才恍然大悟，紅著臉對(duì)大姐姐說(shuō)：“我們以后要愛(ài)護(hù)草坪，不在草坪上踢球了�！�
小明回到家， 看見(jiàn)媽媽在洗菜。水龍頭的水正在嘩嘩地流著， 放了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水。小明就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我們不要浪費(fèi)水， 水是我們的生命之源。我們要愛(ài)護(hù)和節(jié)約用水。”媽媽聽(tīng)了以后馬上就關(guān)上水龍頭，夸獎(jiǎng)小明說(shuō)：“ 你真是一個(gè)好孩子！”
優(yōu)秀作文 篇2
奶奶的關(guān)節(jié)病又犯了，晚上，媽媽沒(méi)空，幫奶奶洗腳的任務(wù)就交給我了。在為奶奶洗腳之前，我以為腳很臭，心想：“給奶奶洗腳真是件惡心的事�！辈贿^(guò)，我還是很認(rèn)真地做這件事。
我先打開(kāi)熱水器，拿盆子去接水。接完水后，我就吃力地把臉盆端到奶奶腳跟前，然后幫奶奶把褲子捋起來(lái)，再把奶奶的襪子脫了，讓奶奶把腳放進(jìn)水里，先試一下水溫。奶奶對(duì)我說(shuō)：“這水太燙了�！蔽抑缓觅M(fèi)力地把水端到浴室里加了涼水，再把臉盆端到奶奶的腳跟前。
用手試一試，水溫合適了。我蹲在地上，開(kāi)始認(rèn)真地幫奶奶洗腳了。我先洗奶奶的.腳面，再洗她的腳心和小腿。奶奶腳上的皮膚非常粗糙，并且還有一道道干裂的痕跡，就像干裂的土地一樣。
望著奶奶的腳，我陷入回憶之中，在記憶里，奶奶為了全家起早貪黑地干活，操勞家務(wù)。她性子急，說(shuō)穿鞋麻煩。因此，奶奶沒(méi)有穿過(guò)鞋，不管去集市或到田里，一年四季都是光著腳，直到晚上睡覺(jué)前洗腳才穿上拖鞋，她腳上的皮膚才會(huì)這樣子的。幾年前，奶奶得關(guān)節(jié)病，一旦發(fā)作連腰也彎不下。奶奶為我們付出這么多，但我們不懂回報(bào)。記得有一次，奶奶讓我?guī)退茨_，我一看見(jiàn)她的腳那么“恐怖”，就不愿幫。奶奶沒(méi)有辦法，只好吃力地彎下腰去，自己洗腳，豆大的汗珠不停地從奶奶的臉頰流下來(lái)。后來(lái)，我看了《做人的故事》，知道我們從小就要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心親人。對(duì)這件事情，我一直后悔不已。
今天我終于有機(jī)會(huì)贖罪，我得好好表現(xiàn)一番。于是我一邊洗，一邊在奶奶腳關(guān)節(jié)上輕輕地捏了捏，幫她按摩。我問(wèn)：“奶奶，這樣洗是不是很舒服呀？”奶奶舒展筋骨，瞇縫著眼睛，像一個(gè)小孩子呵呵地笑：“嗯，嗯，舒服極了，比你媽洗得還認(rèn)真，還舒服，真像個(gè)按摩師！”洗完后，我拿毛巾幫奶奶擦拭腳。在擦腳時(shí)，奶奶又說(shuō)：“你可要幫我擦干了，要不然會(huì)很難受，關(guān)節(jié)病會(huì)加重的。”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包您滿(mǎn)意。”我用毛巾包住奶奶的雙腳一邊輕輕地擦，一邊輕輕地按摩，每個(gè)腳指縫都不放過(guò)。擦完后，我把奶奶扶到床上讓她躺下。奶奶不停地說(shuō)：“我的乖孫女長(zhǎng)大了，懂事了，我以前的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。值呀，值呀……”
這次幫奶奶洗腳，我覺(jué)得是應(yīng)該的，我還發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶的腳并不可怕，也不臭，奶奶的這雙腳走過(guò)了多少艱難困苦�。∥乙院笠焯鞛樗茨_，幫奶奶做更多的事，讓奶奶笑口常開(kāi)。
優(yōu)秀作文 篇3
院子里的草坪上種著一些果樹(shù)，其中有兩棵是櫻桃樹(shù)。一株是高的，一株是矮的。前幾天，矮的那棵被園藝師剛剛砍掉了根部的斜杈，那些杈沒(méi)被砍掉前曾經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
我經(jīng)常從這兩棵樹(shù)前經(jīng)過(guò)。五年前它們是一起被種到這塊土地里的。記得它們剛被拉來(lái)的時(shí)候，大小、粗細(xì)、稚嫩程度基本一樣，估計(jì)是從一個(gè)苗圃里培育出來(lái)的。
可是它們現(xiàn)在不一樣了。一株高高向上，樹(shù)干已經(jīng)碗口粗了，上面的葉子郁郁蔥蔥，就像被一團(tuán)濃綠的云罩住了一樣，渾身散發(fā)著成長(zhǎng)的力量。另一株也有很多綠葉，但是樹(shù)干明顯細(xì)了很多，雖然上面長(zhǎng)得不旺實(shí)，但是從根部發(fā)出的哪些葉子將樹(shù)干團(tuán)團(tuán)圍住,記得初夏掛果的時(shí)候，第二棵樹(shù)也是稀稀落落的。
我在想，是什么原因使原本相似的兩棵樹(shù)有這么大的差異呢？
是陽(yáng)光嗎？顯然不是，沒(méi)有誰(shuí)生活在陰影里。
是土壤不一樣嗎？也不是，園藝師一樣的松土施肥。
是澆灌不一樣嗎？也不是，它們離噴水的噴頭距離一樣遠(yuǎn)近。
我仔細(xì)地凝視著它們，當(dāng)我的眼睛落到第二棵樹(shù)根部的那一團(tuán)綠葉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我找到了答案。
原來(lái)那根部斜杈的葉子分流了來(lái)自于外界的營(yíng)養(yǎng)，這些斜插沒(méi)有什么用途，卻障礙了樹(shù)的成長(zhǎng)�？此撇黄鹧鄣牟煌扉L(zhǎng)日久，卻帶給兩棵樹(shù)大不相同的命運(yùn)。
我看著這兩棵樹(shù)，想起了孩子們。
孩子和這兩棵樹(shù)是多么的相似啊，小的時(shí)候，大家一樣坐在教室里，一樣享受父母的呵護(hù)，一樣聽(tīng)到老師的教誨，就像小樹(shù)擁有一樣的陽(yáng)光雨露和土壤一樣，但是因?yàn)橐恍┛此撇黄鹧鄣膲牧?xí)慣卻讓他們有了差距，隨著這些壞習(xí)慣的滋長(zhǎng)，孩子們的差距就逐漸拉大。等到了初中、高中，孩子們就當(dāng)然不一樣了，將來(lái)上的大學(xué)也不一樣，每個(gè)人的前途也截然不同。眼觀當(dāng)下社會(huì)上的人，就是生動(dòng)的例子。
這些壞習(xí)慣就是生命中的斜杈，若不及時(shí)清理，就會(huì)擁有不同的`生長(zhǎng)空間。
想要告訴作為母親的自己，要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中的旁枝雜葉，提早及時(shí)提醒和修理，這樣才不至于貽誤生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
想要告訴孩子，要知道讓自己向上生長(zhǎng)，出現(xiàn)了一些小毛病，要善于反省自己，善于傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，勇敢接受父母老師的“修理”。只有經(jīng)過(guò)修理，營(yíng)養(yǎng)才不會(huì)旁流，樹(shù)木才能粗壯，才有可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
父母老師的教誨，就是鏟掉斜杈的工具，當(dāng)他們這樣來(lái)提醒我們的孩子，心懷的不是厭惡，應(yīng)是感恩和恭敬。縱然有時(shí)候父母老師的話(huà)聽(tīng)起來(lái)不太順耳，就像小樹(shù)砍枝時(shí)感到疼痛，也一樣感激他們。因?yàn)樘弁词且粫r(shí)的，成長(zhǎng)是一世的。
看到很多孩子“不服管教”，越大的孩子越明顯。殊不知越不修理的樹(shù)枝越不成器，果子越來(lái)越少�？吹侥切┞�(tīng)進(jìn)道理的孩子，越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越懂事。父母的提醒很重要，孩子樂(lè)不樂(lè)意接受更重要。
你想得到累累的果實(shí)嗎？你想成為一株高大的樹(shù)嗎？那就從自我管理開(kāi)始，從接受建議和提醒開(kāi)始，不讓旁支斜杈阻礙了生命的精彩。
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