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優(yōu)秀的作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
早知道和你注定是無(wú)盡的憂郁，我卻不知該如何收回我的心意。不能說(shuō)出我的故事，一場(chǎng)美麗的相遇，愛(ài)是一場(chǎng)不悔的沉醉。
全世界的愛(ài)有時(shí)也會(huì)屬于你一個(gè)人，因?yàn)槟阒宦?tīng)到那一個(gè)人的真心吶喊而為此感動(dòng)。不懂心跳是怎么一回事？也許沒(méi)有像連拿筷子都會(huì)手抖——那一種心情吧！美好的相逢，我卻失去了，好好留住你身邊關(guān)心的人，有愛(ài)就向全世界說(shuō)出來(lái)，不要等她（他）從你身邊溜走才要不得不選擇同樣的結(jié)果——獨(dú)自等待�。�
每當(dāng)張開(kāi)惺忪的雙眼，明白新的一天即將開(kāi)始，喜歡望著天花板而不愿起床，讓時(shí)間慢慢在鬧鈴的反復(fù)之間漫游。多少次停留在一段美好抑或悲情的故事里，編織它的未來(lái)，對(duì)著鏡子輕輕地微笑，舞動(dòng)著自己的腳步，感覺(jué)只要自己開(kāi)心的舞動(dòng)，就算旁邊沒(méi)幾個(gè)會(huì)為自己鼓掌。按著熟悉的鍵盤，忘了孤燈下，原來(lái)自己這時(shí)才最真實(shí)。
也許，自己不知道痛的感覺(jué)，多少次告訴自己不再讓別人擔(dān)憂，風(fēng)雨中只要瀟灑的我，第二天在診所熬了四個(gè)小時(shí)的“點(diǎn)滴歲月”，明白別人什么都可以幫你，唯獨(dú)自己的健康，誰(shuí)也幫不了……
沉默，呵呵，這個(gè)跟我一直以來(lái)太遙遠(yuǎn)的字眼，突然之間，它總跟我套近乎起來(lái)了，不曉得人的嘴一面對(duì)太陽(yáng)，準(zhǔn)會(huì)打哈欠。很多事，自己學(xué)著獨(dú)自承擔(dān)，無(wú)奈也是種感觸吧。躲在缺乏爭(zhēng)搶蛋糕的角落，我臉上沒(méi)有表情。走在沒(méi)有笑聲的街上，我捕捉別人的微笑。和著舞伴的節(jié)奏，我跳起及時(shí)的'青春。
那一絲絲的吶喊，不是也在告訴自個(gè)，天真的快亮了嘛。走在下了雨的街道。才知道很冷。不快樂(lè)的時(shí)候唯有把兩手插在口袋里，寂寞時(shí)用手機(jī)記下十連拍，飯桌上狼狽的自己那是開(kāi)心的……也許喉嚨啞了思想才不會(huì)暴走。
摘盡世間的玫瑰，用盡天下的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我的愛(ài)，只好兩手空空，兩眼癡癡，獻(xiàn)上兩滴人類有史以來(lái)最癡情的淚。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我有一位可愛(ài)而又聰明的弟弟，他叫馬得媛！我十分的想念他，可他卻在一次意外中永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們！可我仍舊是那么的想念他、喜歡他。
我們倆的感情十分的好，在他小的時(shí)候，每天下午放學(xué)他都會(huì)來(lái)接我,并拉著我去找媽媽！可如今，我再也聽(tīng)不到他的聲音了。那是在我二年級(jí)的時(shí)候，我那只有兩歲的弟弟失去了自己寶貴的生命。我
會(huì)永遠(yuǎn)記住那一天：那天中午的時(shí)候，我興高采烈的回到家�？吹饺胰撕窟罂蓿也⒉恢腊l(fā)生了什么事，一打聽(tīng)才知道，弟弟被車扎死了。當(dāng)時(shí)，我一下子懵了，不知所措，大哭起來(lái)。一連幾天，我都漫無(wú)目的的生活著！如同行尸走肉一樣。幾天以后，有幾個(gè)人來(lái)了我家，我親耳聽(tīng)到爸爸哭著說(shuō)：“我什么都不要，求求你把他還給我吧！”聽(tīng)到爸爸的請(qǐng)求，我更加難過(guò)了、更加想念弟弟了。然而，我卻連弟弟的最后一面也沒(méi)見(jiàn)著。那輛車讓我與弟弟與世隔絕了！讓我再也見(jiàn)不到弟弟了！
我和弟弟在一起，我會(huì)很快樂(lè)，我們不但玩得開(kāi)心、快樂(lè)，還從不鬧別扭。而且在我眼里，除父母外，他就是我的世界的全部！我一切!
在我看來(lái)，弟弟的人生價(jià)值根本就沒(méi)有得到體現(xiàn)。因?yàn)榈艿艿穆斆鞑胖鞘俏疫h(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的、他的才智是我的上千倍、乃至于上萬(wàn)倍
他死的還早，他沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)去過(guò)、沒(méi)玩過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)吃過(guò)的'東西太多了。如果他能重生，我會(huì)比以前更愛(ài)他、我會(huì)讓他吃盡山珍海味、我會(huì)帶他去玩他想玩的任何一樣?xùn)|西、------比如游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園、很多好玩的玩具；我會(huì)給他講不會(huì)他的題、教他珍惜時(shí)間、愛(ài)護(hù)生命、走向正道、成為世界上屈指可數(shù)的天才，為世界做出貢獻(xiàn)！
我愛(ài)我的弟弟，我真想讓弟弟復(fù)活，讓時(shí)間倒流！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
每個(gè)家庭都有珍品，自然，我家也不例外。我家的珍寶就是我自己書(shū)寫的一副字。
那副字是在我十三歲時(shí)，在學(xué)校書(shū)畫(huà)廳寫的。
記得，我那天去了書(shū)畫(huà)廳，大廳里，墨香四溢，光滑的大理石地面上，一塵不染。放眼望去，大廳四壁掛滿了書(shū)畫(huà)，而每一幅無(wú)不是書(shū)苑精華，畫(huà)壇錦繡。
在大廳里，我看見(jiàn)了一群人圍著不知在干什么。我不由地?cái)D進(jìn)人群，看見(jiàn)了一個(gè)年紀(jì)與我相仿的`少年正在揮筆落款。在那紙上躍然寫著“生龍活虎”四個(gè)大行草字，其中“虎”寫成了狂草，氣勢(shì)不凡，最后一筆甚是瀟灑。
那時(shí)的我一向好斗，擠出人群找了一個(gè)書(shū)案，拿過(guò)一張宣紙鋪開(kāi)。大聲說(shuō)道：“我也寫一副�！闭f(shuō)完，又從書(shū)包中掏出了其余三寶。在四周都是些有涵養(yǎng)的人，大都含笑不語(yǔ)，拭目以待。
我掏出了一方硯，立即引起一陣騷動(dòng)，這是外祖父送我的，價(jià)逾八百。之后我又掏出筆墨，眾人又一陣騷動(dòng)，這都是精品。
拿起筆來(lái)寫字時(shí)，耳膜冬冬（咚咚）響了，我發(fā)現(xiàn)自己怯場(chǎng)了�？晌乙灰а�，心猛往下一墜，紙上立刻行云流水般出現(xiàn)了一個(gè)“生”字。寫后，耳膜不再響了，變得和平日練字一樣了。
轉(zhuǎn)眼之際，我寫到了“虎”字。這時(shí)，旁邊有人說(shuō)道：“他的造詣不在剛才那位之下啊�！薄颐烂赖芈�(tīng)著。正在我心馳神往之時(shí)“虎”字已寫到了最后一筆，可我的心卻沒(méi)收回。這一筆下去，波波折折，枯藤病夫一般。我頓時(shí)清醒。剛剛那位少年拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“雖有一處敗筆，但不失為上乘之作，送給我行嗎？”我擱下筆，堅(jiān)決地說(shuō)：“送字可以，但這幅不行。我要一直留著。”
回去后，我把這幅字掛了起來(lái)，并讓它時(shí)刻提醒我不忘失敗，在失敗中吸取教訓(xùn)，努力向前！
這就是我家的“珍寶”了。
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