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優(yōu)秀作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“我們今天來(lái)做一個(gè)魔術(shù)，大家要遵守規(guī)則�！比魏稳硕伎梢援�(dāng)助手，助手不能泄露秘密�！�
顧老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做助手，把他叫到門外，用手抱住他的頭，嘴貼著他的.耳朵說(shuō)起了悄悄話。大家都向外望去，但誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，只見(jiàn)那位同學(xué)笑著走了進(jìn)來(lái)，還用兩個(gè)手指做了個(gè)字母“V”。顧老師開(kāi)始表演了，他坐在桌子旁，摘下眼鏡，轉(zhuǎn)過(guò)身去。等那位同學(xué)把硬幣放在紙杯中，顧老師用手在四個(gè)紙杯上各敲了一下，又用手在紙杯上空轉(zhuǎn)了一圈，還雙手合十，默默祈禱。不一會(huì)兒，顧老師猜出來(lái)了，是在4號(hào)杯中。大家多懷疑起來(lái)，都注意到了顧老師在問(wèn)放好了沒(méi)有的時(shí)候說(shuō)了四個(gè)字“我放好了”，所以一致認(rèn)為，說(shuō)幾個(gè)字就是幾號(hào)杯。顧老師說(shuō)：“不對(duì)，我們?cè)賮?lái)一次�！�
第二次表演開(kāi)始了，顧老師照例請(qǐng)了一位女同學(xué)。和她咬起了耳朵來(lái)。有些同學(xué)想走到門外去偷聽(tīng)，結(jié)果沒(méi)有成功。女同學(xué)把硬幣放在三號(hào)杯中，顧老師問(wèn)了一下，那個(gè)女同學(xué)眨了兩下眼睛；顧老師又問(wèn)了那位女同學(xué)一下，她又眨了一下眼睛。顧老師一片茫然，翻了三個(gè)杯子，沒(méi)有，一連翻了三個(gè)杯子才找到硬幣。同學(xué)們多說(shuō)顧老師的魔術(shù)太蹩腳，技術(shù)太菜了。原來(lái)，這個(gè)魔術(shù)是這樣的，當(dāng)助手同學(xué)放好硬幣后，顧老師就看著她，如果他眨一下眼，就是一號(hào)杯，兩個(gè)就是二號(hào)杯，以此類推。那位同學(xué)沒(méi)有遵守規(guī)則，顧老師問(wèn)的時(shí)候，第一次她眨了兩下，第二次卻眨了一下。顧老師看不懂了，只能亂猜，魔術(shù)就失敗了。
生活中處處有規(guī)則：交通法規(guī)、班級(jí)規(guī)章制度，我們要遵守規(guī)則。
優(yōu)秀作文600字 篇2
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)十二歲了，經(jīng)歷了許多驚心動(dòng)魄的事，其中就包括一個(gè)人走夜路的經(jīng)歷。
有一天，我放學(xué)回家后，媽媽仔細(xì)打量著我，從上到下，從內(nèi)到外，說(shuō)：“軒軒，你應(yīng)該把頭發(fā)剪剪了�！蔽艺f(shuō)：“好呀，你陪我去唄！”可媽媽臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你都十二歲了，還要我陪你去，說(shuō)出來(lái)都丟死人了，趕緊的，去鍛煉一下！”在媽媽再三拒絕下，我只好拿上錢，穿上鞋，無(wú)奈地走出家門。
天色已晚，我加快腳步跑到了理發(fā)店，心才稍微安定一些，但很快又忐忑起來(lái)：“等會(huì)理完發(fā)，天就更黑了，回去怎么辦�。俊�
在忐忑不安中，我的頭發(fā)已經(jīng)剪好了。我付了錢走出理發(fā)店，心里暗暗祈禱：“菩薩保佑，路燈要打開(kāi)，一定要亮著，不然我的小命就不保了！”
事與愿違，小巷里的燈偏偏沒(méi)開(kāi)，黑乎乎的`，看得我心驚膽戰(zhàn)，我壯著膽子對(duì)自己說(shuō)：“Hold�。∩耨R都是浮云，沒(méi)事的，也就一會(huì)兒，很快就熬過(guò)去了！”我走進(jìn)小巷里，剛開(kāi)始還好，一個(gè)人也沒(méi)有，有沒(méi)有出現(xiàn)一些可怕的東西。我的心稍微安定些。然而好景不長(zhǎng)，一個(gè)黑色小毛球我身旁飛快閃過(guò)，嚇得我夠嗆的！我緩過(guò)神來(lái)，鼓起勇氣繼續(xù)向前走，走著走著，見(jiàn)到一個(gè)人影向我緩緩走來(lái)，手上似乎還拿著一根木棍，我嚇得六神無(wú)主：難道來(lái)?yè)尳俚�？我一個(gè)小孩子也沒(méi)有什么錢呀，那會(huì)不會(huì)把我賣了？我嚇得心都快要跳到嗓子眼了。那個(gè)人離我越來(lái)越近，我終于看清了他的模樣，原來(lái)是我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人出來(lái)掃地啊，害我白出了一身冷汗！
走出小巷，我放松下來(lái)，沒(méi)想到最嚇人的才剛剛開(kāi)始，一輛銀色面包車“唰”地一下子停在我身邊。我腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，浮現(xiàn)出電視上拐賣小孩的畫面。難道來(lái)抓我的？就在這時(shí)，車門打開(kāi)了！我雙腿直發(fā)抖，被嚇得都快哭了。卻沒(méi)想到那只是來(lái)問(wèn)路的，頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了……
第一次走夜路的經(jīng)歷過(guò)去很久了，我卻一直記在心里。它提醒我，有些路需要一個(gè)人走，要勇敢面對(duì)、沉著冷靜，而不是害怕與逃避。
優(yōu)秀作文600字 篇3
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，心愛(ài)的“k3”載著我們一家三口去踏青。我緩緩搖下車窗，大口大口地呼吸著那帶著淡淡麥香的空氣。路邊的楓楊樹(shù)像極了一頭頭小鹿，歡快地從車頭跑向車尾。看著看著，我的思緒一下子被拉回到兩年前。那時(shí)，我們家唯一的“坐騎”還是那輛“春蘭豹”摩托。我童年的許多時(shí)光就是爸爸帶著我在“小豹子”身上顛來(lái)顛去。我有個(gè)壞毛病，一上車就打瞌睡。這樣騎在“小豹子”身上，是有危險(xiǎn)的，萬(wàn)一摔下去，后果不堪設(shè)想。爸爸總是邊開(kāi)車邊大聲和我喊話，防止我睡著�？赡ν械穆曇籼�，再加上呼呼的.風(fēng)聲，我還是會(huì)昏昏欲睡。爸爸實(shí)在沒(méi)辦法，就用一條繩子把我們爺倆攔腰綁在一起。媽媽打趣說(shuō)，爸爸這個(gè)土辦法，可申請(qǐng)國(guó)家專利了。最煩的就是下雨天，每個(gè)人都裹成大粽子，走著企鵝步。騎上“小豹子”，雨打在臉上，又冷又疼。碰上半路下雨又沒(méi)雨具，只能淋成落湯雞。看著身旁的汽車激起水花一馳而過(guò)，我多想有一輛屬于自己家的汽車��！十歲的生日當(dāng)天，我收到了一份意外的大驚喜。晚上放學(xué)，我焦急地等爺爺接我，可就是看不到他和那輛電動(dòng)車熟悉的影子。忽然，一輛銀白色的小轎車緩緩地駛到我身邊，“滴滴”地對(duì)我響著喇叭。車門打開(kāi)了，爸爸從里面走了出來(lái)，那姿勢(shì)帥極了！難道是我家的車？真的！我家也有小汽車了！爸爸太有眼光了！他選的是外形很拉風(fēng)的“悅達(dá)起亞k3”，還是很時(shí)尚的銀白色。我們?nèi)叶加H切地稱它為“小白”。有了“小白”后，我們終于告別了“晴天一身灰，雨天一身泥”的生活。有了汽車，世界不再遙遠(yuǎn)！連云港花果山、無(wú)錫三國(guó)城、常州恐龍園、上海東方明珠……都留下了我們和“小白”的足跡。“滴滴！”大縱湖景區(qū)到了！我們請(qǐng)游人給我們和“小白”合張影。想起剛才汽車廣播里面那句廣告詞“愛(ài)車，愛(ài)生活”，照片中的我笑得十分燦爛。
優(yōu)秀作文600字 篇4
國(guó)不可一日無(wú)君，意思就是一個(gè)國(guó)家不可以沒(méi)有君主，否則必定會(huì)天下大亂。同樣，班也不可一時(shí)無(wú)師，否則就是山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴悠然響起，同學(xué)們的苦日子又來(lái)了，又是一節(jié)該死的語(yǔ)文課。才上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉地坐在自己的座位上，等待解放鈴的想起。可等了許久，老師都沒(méi)有來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，隔壁班語(yǔ)文老師慢吞吞地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們老師開(kāi)會(huì)去了，你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真背書，有事來(lái)隔壁班找我�！闭f(shuō)完，老師就走了。我心想：我們的苦日子到頭了，趁老師不在，得好好放松一下，反正老師一時(shí)半會(huì)也回不來(lái)。瞬時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們把書向上一扔，慶祝起來(lái)，有說(shuō)有笑的。李明同學(xué)指著門大叫道：“快去關(guān)門，現(xiàn)在是我們的天下了！”說(shuō)罷，王東同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去把門關(guān)上，還裝模作樣的拿個(gè)板凳坐在那為我們放哨，一見(jiàn)有了哨兵，我們就放心了，變得更加放肆。
“淘氣包”楊小文興致勃勃地沖到講臺(tái)上，學(xué)著老師的.樣子，左手拿粉筆，右手拿著書，胡亂翻一頁(yè)，一臉嚴(yán)肅地為我們講課，逗的全班同學(xué)哈哈大笑。愛(ài)搞怪的小張同學(xué)自然也不甘落后，只見(jiàn)他把筆當(dāng)木棍，文具盒、桌子幾乎成了他的鼓，他拿著筆走在教室里，這兒敲一下，那兒敲一下，還自己給自己搞了個(gè)配音，“和諧、動(dòng)聽(tīng)”的自創(chuàng)神歌立馬響徹整間教室。很快，同學(xué)們都學(xué)著他開(kāi)始自創(chuàng)歌曲，打鼓的打鼓，唱歌的唱歌，有的同學(xué)甚至站到桌子上跳舞，歡快的氣氛無(wú)法言狀。
“咚咚咚”，門外傳來(lái)老師的敲門聲，全班同學(xué)立馬坐好，由班長(zhǎng)去開(kāi)門，我們還大聲地背著書。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“老師不在，你們有沒(méi)有自覺(jué)背書��！”同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)：“有！”在老師轉(zhuǎn)頭那一瞬間，我們得意地笑了。老師啊，您怎么這么好騙呀！
老師不在時(shí)，真是太爽了，希望以后多有幾節(jié)這樣的課！
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