寫優(yōu)秀作文集合(4篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫優(yōu)秀作文 篇1

　　我不由得停住了腳步，向那位老爺爺走去

　　一天清晨。

　　啊老爸歇斯底里地慘叫聲從臥室里傳來。我上一秒還沉浸在《海底兩萬里》奇妙的海底世界中呢，下一秒聞聲便連忙放下手中的書，朝著臥室的方向奔去，想知道究竟發(fā)生了什么。

　　只見老爸左手無力地拿著錢包，右手攥著一張一百元的皺巴巴的鈔票，眼睛半瞇著。還沒等我開口問，老爸自言自語地又開口了：怎么收了一張假鈔？這可怎么辦？旁邊的老媽還火上澆油：叫你收錢的時(shí)候看一下，你偏說不用，現(xiàn)在倒好，收了一張假鈔，你說怎么辦？這而旁邊的我正愁沒有錢花呢，就不假思索地道：老爸，讓我來解決你的煩惱吧，把它給我，我會(huì)處理好它的。身旁憔悴的老爸愁眉苦臉地點(diǎn)點(diǎn)頭，無奈地同意了。

　　從我接過這張假鈔起，它自然而然地也就成為了我的心病。

　　次日正午，我看著這張假鈔猶豫不決，要怎么處理呢？撕了嗎？有點(diǎn)浪費(fèi)�；ǔ鋈�？可又花不出去。在一陣苦苦抉擇后，我選擇了后者。

　　我來到樓下的小賣部，拿起幾個(gè)面包，等待結(jié)賬。在這空閑時(shí)分，我感到無聊，便觀察到了老板收錢的方法：只見他拿起紙幣，先用手揉了揉，再把它放在燈光下，瞇著眼看了看，最后才把錢收在了柜子里。隨著老板的熟練收錢的節(jié)奏，排隊(duì)的人數(shù)漸漸減少，很快就要輪到我了。我卻徑直走出隊(duì)伍，把面包放回架子后逃之夭夭。

　　怎么辦呢，連小賣部老板都檢查得這么仔細(xì)，這可怎么辦？我內(nèi)心的天平有點(diǎn)傾向第一種做法了。我就這么思索著，竟不知不覺地走到了小區(qū)外，走到了熙熙攘攘地街道上。

　　就在這時(shí)，我看到了一位賣氫氣球的老爺爺。

　　我不由得停住了腳步，向那位老爺爺走去，輕聲說：老爺爺，買個(gè)氣球。好。一個(gè)沙啞的聲音響起。我掏了掏口袋，想拿出那張一百元的鈔票，卻摸到了幾枚一元硬幣。我無奈地嘆了口氣，心虛地拿出那張假鈔，接過氣球、遞過假鈔。小朋友，你沒有零錢了嗎？那個(gè)沙啞的聲音再次傳來。沒有了。響應(yīng)我的是只是一聲嘆息。我做賊心虛，緩緩地抬起頭，卻看到了令我羞愧難安的一幕：這位老人白發(fā)蒼蒼，宛如溝渠一般的'皺紋、凹陷的臉頰，還有那接過錢、枯如樹枝、顫顫巍巍的手。那一幕，令我不安、令我羞愧、又令我自責(zé)，好像我的靈魂失去了什么，變得殘缺不全。我看似處變不驚，心里卻早已掀起了軒然大波：這位老人靠著賣氣球是否能維持生計(jì)？他的家中是否還有子女？我這么做對嗎？

　　不，我不能這么做！我把口袋里的硬幣一股腦地掏了出來，放到這位老人結(jié)滿繭的雙手。老爺爺，我這還有零錢，您不用找了。他緩慢地抬起頭，那凹陷的雙眼里頓時(shí)充滿了不可名狀的光彩。

　　我手持氣球閑庭信步地走回小區(qū)，看著藍(lán)天，走到垃圾桶旁，掏出假鈔。看著它，我發(fā)了一會(huì)呆，然后三下五除二地把它撕成碎片。把它花出去，那么它就仍會(huì)在市場流通，被不法分子利用，所以把它撕碎是解決問題的最佳答案了。拿著氣球走回家，看到隔壁小孩子希冀的眼神，我毫不猶豫地把氣球給了他。聽到一聲謝謝哥哥，又看到他臉上露出愉悅的神情，我心中感到格外舒暢！

　　那張假鈔永遠(yuǎn)地消失了，而我卻有了刻骨銘心的感悟：錢不是萬能的，它可以再賺；而誠信一旦失去了，卻再也賺不回來。

寫優(yōu)秀作文 篇2

　　敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生.是個(gè)黑頭發(fā),白皮膚的男孩子.他的'父親是鐵路上的職員. 最近,有個(gè)雜志社托他寫給訂戶及雜志的簽條.敘利奧想幫父親做.但是父親無論如何都不答應(yīng).敘利奧只好瞞著父親，半夜起來抄簽條。由于睡眠不足， 敘利奧無法提起精神學(xué)習(xí)。父親見此情形屢次提醒他，最后甚至動(dòng)怒了.但敘利奧還是一直隱瞞真相，幫父親工作，減輕父親的疲勞。后來，失望的父親對他冷淡了。疲勞加上傷心使敘利奧的身體越來越虛弱，但他仍堅(jiān)持幫父親工作。直到一天深夜，蒙在鼓里的父親才知道事情的真相。兒子為了維持一家人的生活，竟四個(gè)月來沒睡過一次整夜覺.發(fā)現(xiàn)了真象的父親，對敘利奧誤解心中充滿了無限的懊悔和慈愛.

寫優(yōu)秀作文 篇3

　　我們在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會(huì)應(yīng)具有的專業(yè)技能。我們在不斷地充實(shí)自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。

　　課堂不僅僅能夠給我們提供知識(shí)，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個(gè)班級，就可以看作是一個(gè)小社會(huì)，有著形態(tài)各異、性格迥異的同學(xué)，每個(gè)人對事物的看法也不一樣。在一個(gè)班級里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂?shù)恼n，卻又不得不全神貫注地去聽，因?yàn)槲覀兠靼走@些課對我們的將來、起碼是中學(xué)的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒多大的關(guān)系的——這便是我們當(dāng)代中學(xué)生的基本矛盾。

　　課堂理應(yīng)是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學(xué)們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的.聲音，例如同學(xué)們的小聲議論聲——盡管有的老師認(rèn)為這些聲音一點(diǎn)都不可愛，可它至少能為課堂增加一點(diǎn)兒生氣。嚴(yán)肅的課堂上，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。某同學(xué)由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個(gè)人坐到了地上，迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發(fā)笑。

　　一只蜜蜂，暈頭轉(zhuǎn)向地在課堂中闖進(jìn)了教室，它還不知道所以然，同學(xué)們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時(shí)，講課的老師就很不開心，因?yàn)槲覀兊哪抗馊�都從老師轉(zhuǎn)移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風(fēng)頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。

　　課堂就是這樣的，有的同學(xué)喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認(rèn)真地去面對它，用它來充實(shí)自己，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。

寫優(yōu)秀作文 篇4

　　我樸靜地放下手中的書，兩滴晶瑩的淚珠不覺地流下來，滴在了桌子上……

　　《小抄寫員》主人公敘利奧的家庭很貧困。父親是工人，一個(gè)人要干兩個(gè)人的工作。敘里奧還有好幾個(gè)弟弟妹妹。一家人生活雖然很清苦，但是日子過得很快樂，

　　爸爸是多么愛敘利奧，敘利奧又是多么愛爸爸��！

　　你是家中的長子，又是爸爸最喜歡的孩子，家中情況不好，將來養(yǎng)家瑚口的重任又壓在你的身上。當(dāng)月亮高高地掛在深藍(lán)的天空時(shí)，你還在桌子上趴著為補(bǔ)貼家用而寫簽條！每天僅有三四個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間對于一個(gè)十一二歲的小男孩來說，夠嗎？不夠。但是，你只能堅(jiān)持著為父親一天一天地寫那些能夠掙錢的簽條。當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)你的成績下降時(shí)，你并沒有馬上進(jìn)行辯解，只是默默地流眼淚，每天晚上照起不誤，為父親寫簽條，為這個(gè)家庭掙取家用。你太堅(jiān)強(qiáng)了，敘利奧！你真的是一個(gè)好孩子！

　　啊！敘利奧的父親，你是一個(gè)可敬、可愛的好父親。（讀后感）

　　你是家中的頂梁柱，一家人的.生活重?fù)?dān)全壓在你的肩上。你一天要承擔(dān)這么多份工作，但井沒有不管孩子。相反，你卻格外地關(guān)愛孩子們，寧可自己受罪，也絕不讓孩子吃苦，盡自己最大的力量，讓孩子們過上富足的生活。您可真是一位愛子心切的好爸爸呀！

　　父母對孩子的愛感動(dòng)天地，而孩子對父母的愛也感動(dòng)天地。就讓我們把這種感動(dòng)天地的愛延續(xù)下去吧！

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