[精選]老師的優(yōu)秀作文600字30篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 1

　　我的老師是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴肅，也有時會變很有愛心。

　　記得三年級那年，我忽然生了一場大病，功課拉下了很多，正當我苦惱的當兒，出現(xiàn)了無數(shù)雙親愛的手，他們的`熱情鼓勵，耐心的幫助，使我真正感到了集體的溫暖。

　　我們的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…�？墒牵�不知為什么，她總是把作業(yè)盯得那么緊，每當這時候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴肅，常常逼得我不得不重新趴到那張倒霉的書桌上去。我每次看到老師的黑眼圈就會問“：老師你的黑眼圈是怎樣來的？老師沒說，我也沒多問。一直到一個星期天的晚上，我看完電影回家，忽然想起了還有兩道算術沒有做。

　　我攤開本子，可是，想來想去，絞盡腦汁也想不出，要不要去問問老師呢？我想，已經八點了，也許她睡了吧，再說可是，不知一股什么力量在推動著我，我毅然決定了去問老師。我輕輕地推開了老師家的房門，只見她在燈光下全神貫注地寫著什么，桌上的一杯熱開水冒出一絲熱氣，兩個冷饅頭靜靜地躺在那兒。我輕輕地叫了聲老師，她驚訝地回過頭來，笑著招呼我坐下。我翻開了課本，可是她并沒有立刻告訴我答案，只是一遍又一遍地啟發(fā)我。忽然，我明白地呵了聲，原來是這樣的。我高興地抓起筆在紙上飛快地寫著，她仍然微笑地望著我。我寫完后，跟老師說：老師早點休息，我走了。老師說：好的，以后有不會的就來問我。我走了好一會路，還能看見在黑夜里老師的房子的燈光還亮著。這時，我心想：老師一定是每天熬夜熬得很晚很晚……

　　老師的優(yōu)秀作文600字 2

　　教室里鴉雀無聲，同學們安分守己的坐在各自的座位上。在這種環(huán)境中，就連同學們書寫的聲音都被無數(shù)放大，握在手上的筆刷刷的在試卷上，書本上，筆記本上運作著。當我們在教室環(huán)顧的時候，最不容忽視的是守在教室門口正在往里頭觀望著的老師。

　　是的，這是老師在的時候教室里的景象。而當?shù)鹊秸驹陂T口的老師消失了后，教室里就又是另外一番景象了。

　　原本安靜的教室慢慢的出現(xiàn)了聲音，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)的聽不真切。但隨著時間的流逝，這種嗡嗡的聲音越變越大，最后，“安靜！”班上的紀律委員一聲大吼，教室里嘈嘈的聲音一頓，安靜了幾秒。但是班上總會有一些人不服管教，說話的聲音又在教室里響了起來。這下子，紀律委員也沒有法子了。

　　總之，只要在自習課上，有人帶頭說話的，這個說話的聲音就會慢慢的大了起來。有時候，這些聲音大的跟個菜市場一般。

　　老師不在的時候，大多數(shù)的情況下就是這么一種狀況。學校里也專門針對這種情況采取了相應的措施，比如在自習課上要有老師值班，時時刻刻的守著我們。這種措施一開始的`效果的確不錯，至少有了老師坐班后，班上的紀律可不只是好上一點，這完全就天差地別的兩種狀態(tài)。

　　有時候我也會反思，我們的學習就一定是要以一種時刻監(jiān)督的方式嗎？老師不在的時候，班上同學們簡直就是無法無天的狀態(tài)。真希望未來有一天，就算老師不在的時候，我們也會安安靜靜的學習。在此，我也想向同學們說一句，學習一直都是自己的事情，不管老師在沒在，我們都應該以一種好的狀態(tài)去學習。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 3

　　她中等身材，皮膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

　　她的課總是那么生動有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領著我們插上想像的`翅膀，在知識有海洋里邀游，在文學的天空里飛翔，體會知識帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰的知識多，比一比誰的想像好，比一比誰的方法好，同學們的每一點進步，她都看在眼里，并給我們及時的肯定與鼓勵。上她的語文課特別輕松自如，這比把知識硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機器嗎？如果不能及時消化，我們怎么能學好知識，成為未來的小主人呢？又怎能讓未來充滿希望與歡樂呢？

　　她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬卷書，行萬里路”的道理，她讓我們養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時，看到好詞好句、優(yōu)美的段落，我們總會專心致志地摘抄下來。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。

　　她經常語重心長地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時的生活中一定要注意仔細觀察，認真思考。每寫一篇文章，她都會先和同學們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng)作。寫完后，她都會一絲不茍地批改，一個錯誤的標點，一個錯別字，或是用詞不當，她都會一 一標出。在最后的評語中，她總會給我們寫下一些贊美的話語，鼓勵我們繼續(xù)努力。

　　這就是我們老師，她領著我們在課文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長！

　　她就是我的語文老師——是亞君老師，一位德才兼?zhèn)�、博學多才、和藹可親的老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 4

　　在我的生活中，我碰見過許多的老師，有嚴格的，有溫柔的，還有幽默的……今天我就把在我第一個腦子里蹦出來的好老師夸一夸！

　　她就是我們的語文老師——葉老師，一雙大大的眼睛，一直緊緊地盯著我們這一個“大家庭”里的每一個“成員”，一張嘴巴，告訴我們各種保護自我的方法，告訴我們各種植物的生長，告訴我們各種學習的訣竅……

　　葉老師，因為有了你，所以我懂得了自然的規(guī)律，是不可以改變的，因為有了你，所以我懂得了沒有不能解決的困難，因為有了你，所以我懂得了什么叫：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

　　記得那是我剛“跨”進這座學校大門的時候，發(fā)生的'一件令我印象最深刻的事，使我感覺到這是一個好老師。那天，葉老師讓我到講臺上去做個自我介紹，于是，我就低著頭上了講臺，羞答答說道：“大家好……我叫魏毓環(huán)……”這時，我停住了說話，因為突然間忘了接下去該說什么才好，那時我的臉不看也可以知道，已經紅得跟西紅柿一樣，心撲通撲通地跳著�！霸趺崔k？”我著急地想著：“怎么辦？”我把接下去應該說的話都忘了，“這下怎么辦？”昨天晚上都背出來了，可到今天又怎么了……緊張使我腦子里一片空白，這時葉老師已經明白了，于是，她笑了笑，就在旁邊悄悄地提醒著我：“沒關系的，放松，這當在家里一樣，沒關系，放松，放松�！边@時，我深深地吸了口氣，漸漸地想起了該怎么說，然后又繼續(xù)了下去，心里也時時刻刻提醒自己，“放松，沒關系。”而葉老師還在旁邊鼓勵著我……

　　葉老師，謝謝您，謝謝您對我的關心，謝謝您傳授給我知識，謝謝您……總之，我永遠都會想著您的好，記著您的好！您確實是一個好老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞這是對教師最恰當?shù)拿鑼�，更是是對楊老師最真實的寫照�?/p>

　　她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。

　　楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。

　　我的.老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠缺乏，還要早早地到學校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣，我們太不懂事了。

　　我的老師，還是一位關心同學，愛生如子的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。跑著進入教室，幫學生清掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學生領進辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好似心中的一塊大石頭落了地。

　　我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不管什么難題，問了他，就全明白了。她教學有方，講課文時，她先讓我們質疑題目，然后看課本插圖，練習同學們的說話能力，讓學生由結結巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。

　　楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個淘氣的學生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 6

　　曾老師真是太“狠“了！”因為考試作弊被曾教師抓住狠說了一頓的我紅著臉說，曾老師的確好“狠”！曾老師對同學嚴格，對自己更是從不馬虎，這是去年冬天發(fā)生的一件事。

　　入冬不久，下了一場雪，半尺來厚，這對于我們學生和教師來說無異于一場災難，因為上學的一路簡直像是“爬雪山、過草地”一般。

　　我一路跌跌撞撞的來到學校，教室內“小喇叭”身上粘著不少泥雪，正在發(fā)表演講：“你去看看公路，老天！我簡直是爬著來的，雪全被軋成冰了，好幾輛大卡車都開不動了，要騎自行車這路簡直是叫“玩命！”“那么，我們今天上自習課吧！”小張突然像有什么重大發(fā)現(xiàn)似的說道：“為什么？”“你想想曾老師能按時給我們上課嗎？她家到學校20來里路……”

　　我們都不吭聲，我現(xiàn)在是不希望曾老師來，因為，那太危險了。來到窗外看見這可惡的雪還下著。

　　忽然，校門口閃出一個我們熟悉的.身影，“曾老師！”不會錯的，她手上拿著一個包，邊走邊跳似的，身上披著一層雪，臉凍得通紅，額頭上卻掛満了汗珠�！罢骐y走”她微笑著說：“差幾分上課？”“五分鐘”，“嗯，我行軍速度還不算太慢”，“曾老師，你就這么打車來的？”我有些驚奇地問，“公路上不全都是冰嗎？”“嗯，不過司機開的慢”，說著，她捂住了手，哦，她手背上擦了一塊皮，血還在往外滲我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發(fā)現(xiàn)，只淡淡地笑了一下，“沒什么”她揮揮手，一副滿不在乎的樣子，傷口還在濺血，她緊緊地咬著嘴唇，從袋里掏出一點么衛(wèi)生紙，隨便地貼在傷口。

　　曾老師，你真“狠”！我說著眼里不由得閃著晶瑩的光想：您只對自己“狠”卻把滿臉的無聲的對教育事業(yè)的愛獻給了我們。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 7

　　就在前不久，一天下課，小妮跑來邀請我這個禮拜天上午九點去她家，她過12歲生日。我當時也沒有多想，就漫不經心的答應了。雖然后來小妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時間有沖突。我想：算了吧，小妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學都要參加比賽，肯定也不會去的。第二天，小妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。

　　星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去小妮家，我搖了搖頭；您又問有沒有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？小妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的'那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續(xù)說：“如果你過生日，邀請了好朋友，但是她們一個都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當然更重要，如果不是有沖突，我也會去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴肅。

　　這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時發(fā)現(xiàn)小妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負責任的答應她，即使周六想起來不能去她家，也應該打電話告訴她。

　　方老師，我想對您說：“謝謝您！”是你通過這些點點滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會永遠謹記您的教誨，做一個誠實守信的好學生。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 8

　　我有一個漫畫似的老師，他是我四年級的語文老師，他變臉很快，你這只是他其中的一個特點。

　　他稍微有點胖，肚子凸出，他不是很高，但也不矮，他帶著一副眼鏡，他的胡子很少，他有著一副高鼻梁，我覺得是戴眼鏡戴出來的，他的眼睛比較大，像一顆圓溜溜的黑珍珠，他的頭很圓，有點像一顆足球，不過這樣說是不是不太好呢？他的外貌倒沒有什么太特別的，不過他變臉比翻書還快哦。

　　記得四年級的時候有一次，他正在給我們上課，講的好像是《王戎不取道旁李》正講到重點的時候，我們班有幾個人開始在那兒嘻嘻打鬧、說笑有一個同學，甚至笑得好大聲，原來還笑嘻嘻的老師立馬變了一張臉，沖過去就對著他吼了一頓，還罰他寫了作業(yè)，又說到：“你不知道上課不能說話嗎？還笑那么大聲，就算你不學，那你也不要影響別人呀！”我給你講，當時一秒還沒有呢，原來笑嘻嘻的臉立馬就變變成了兇巴巴的臉，你說他變臉是不是真的特別快呢？

　　根據(jù)上一段的介紹，你應該就知道他是一個脾氣比較暴躁的老師吧，我們的作業(yè)如果沒有好好寫，他一天都會很生氣，我們如果課上只有一個同學不好好聽，他就會不想講了，有一天有一個同學跟他頂嘴，他生氣的上去就訓那個同學，還讓他出去，你說他是不是很暴躁呢？

　　我們老師有一個喜好，就是他邊上課邊掃地，他好像一點灰塵都不愿意看到，記得有一次他在給我們上課，這時他看到了有一個地方有點臟，他就讓我們讀課文，他去拿那個掃把，等到我們讀完了，他就開始邊掃邊給我們講課，一手拿著書，一手拿著掃把，一點一點的掃，掃完之后，他找一個不聽課的同學，讓他把掃的'垃圾給搓一下，這就是他特殊的喜好喲！

　　這就是我的老師，你說他的特點是不是有點像漫畫里的人物呢？

　　老師的優(yōu)秀作文600字 9

　　我有一位英語老師，名字叫小張。

　　她很高，她有一雙雪亮的眼睛，一個大大的嘴巴，一對靈敏的耳朵，無論誰在下面講話，她也能聽到并且停下來做警告，另外，她還有一頭烏黑發(fā)亮，整整齊齊的頭發(fā)。

　　上英語課時，她一直用炯炯有神的火眼看著下面同學們的情況，一旦有情況，她會用犀利的眼神警告講話的同學，如果接三連四的警告，那他就會停下來走到他身旁，對他再三警告。

　　我們的老師從小就喜歡英語，所以，她去法國留了學，學了好多東西，而且在班上名列前茅，這就是學習成績好的原因。雖然有時會動搖，但是她不僅不逃課，還努力復習，使動搖平穩(wěn)了下來。

　　課堂上，有時候有同學回答對了問題，老師會說：“加一分”。那時，我們組最前面的同學在上去加分，下來的時候，磨牙功，那老師又會說：“減一分，因為陳同學在消磨時光，所以減少一分”。那時候，全組的精力白費了，我們對他很是失望。

　　上課的時候，她會經常用手指指劃地告訴我們這個單詞和短文的關系，如果有人在背誦的時候對口型，那么，老師不會打他，反而親熱，和藹的一邊解讀這個單詞，因為習慣了，所以她又用手指指劃劃地給同學做解釋。

　　有時候，老師也發(fā)愁，愁什么呢，原來，她是在愁我們班的作業(yè)呀！在批改作業(yè)的時候，她心里說著一句話說：“唉，怎么5班的'作業(yè)那么差呀！比我以前的學校還差，這怎么搞的呢？”唉，原來老師也發(fā)愁！但是，老師的愁和我們班的同學的愁不一樣，老師是愁作業(yè)呢！而我們，在愁啥時候下課呢！

　　這就是我的“漫畫”老師——張老師，張老師是我最喜愛的老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 10

　　學校里有很多我們寵愛的老師。你要問我最寵愛的老師是誰?我可以毫不遲疑地告知你，體育老師。你別急，讓我漸漸告知你。

　　我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時候，我們似乎一群群螞蟻那般渺小。由于他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿著一套白色的運動服和黑色的`運動鞋。國字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。

　　陳老師對每一個同學都非常嚴峻。記得有一次，老師叫全班同學出去排隊，我們在外面吵吵鬧鬧的，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學都寧靜下來，唯獨帥小龍在那里得意忘形，吐著舌頭，拉長臉，裝著一副厲鬼的模樣，無視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個俯臥撐。他要�；�，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒有彎下去。老師又讓他加多了十個俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從今，上體育課的時候，他總是規(guī)法規(guī)矩的。在前不久的校運會上，帥小龍還成了我班的得力干將，為我班贏得了榮譽。

　　別看老師對待同學非常嚴格，他也有柔情的一面，他關懷班上的每一個同學。記得有一次，我頭有點發(fā)熱，感到全身乏力。同學們在集合的時候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過來摸了摸我的額頭，說："昌杰，你發(fā)燒，快去醫(yī)務室。老師讓同學們自由活動，背著我來到醫(yī)務室。陳老師在我的額頭放上一個冰袋，并給我打來一杯開水。接著，陳老師給我爸爸打了電話，才去給同學們上體育課。

　　你看，這就是我的體育老師，一個既嚴峻，又關愛同學的老師。我愛我的體育老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 11

　　他，身材高大，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，下面是一個大嘴巴。他就是我的課外英語老師，我的“麻辣”老師。

　　他非常嚴厲，有時也很搞笑。記得我第一次去英語班，是非常不想去的，媽媽說那位老師是男老師，“你不是一直很喜歡男老師嗎？他長得特別帥氣，教的也很好，我相信你一定會喜歡的�！甭犕陭寢尩脑�，我才有了點想去的念頭。到了班里，亂哄哄的一片，有講話的'，跳椅子的，下座位的等等，總之一片喧鬧，我懷疑是不是走錯班了，過了一會兒，老師來了，哇，好兇的樣子，臉上沒有一絲笑容，同學們的臉上寫滿了害怕，立刻坐直，瞬間安靜。我們沒想到，老師突然一笑，講了個笑話，一剎那間，全班同學哄堂大笑，簡直是要把天花板掀開，足有排山倒海之勢。過了幾分鐘，同學們終于笑完了，老師開始了自我介紹，原來他叫祝皓，有個同學就偷偷地笑起來：“祝皓？怎么不是皓�！�———豪豬呢？”我同桌就是其中之一，“不幸”的事發(fā)生了，這話被祝老師聽見了，他佯裝大怒：“誰說的？誰再說到外面聽課！另外把第一課的課文抄五遍，我就不信我治不了你們這些熊孩子！”哈哈，我同桌慘了。第二次上課，祝老師仿佛把這件事忘了，我本來想提醒他一下，后來，我也忘了。

　　有一次上課，我班有位同學老在那說話，老師說他幾次他還說，于是，祝老師說他要是再說，就讓兩位身強力壯的同學把他拖進辦公室，棒打一百棍，同學們聽了瞠目結舌，都用可憐的目光看著那個同學，嚇得他立刻閉上了嘴巴。

　　這就是我的祝老師，一位既嚴厲又搞笑的“麻辣”老師，你覺得我喜不喜歡他？YES，我很喜歡他，怎么樣，驚不驚喜，意不意外？

　　老師的優(yōu)秀作文600字 12

　　每個人喜歡的老師都不一樣，有人喜歡英語老師，有人喜歡數(shù)學老師，還有人喜歡體育老師……而我最喜歡的是幽默的語文老師——許老師。

　　許老師是方方正正的國字型的臉，頭發(fā)短短的。每次見到許老師時，他的臉龐上總是映滿了笑容，讓人不由得生出一種親切感。

　　許老師很是有趣，他的“金句”，總能帶給我們很多快樂。有一次語文課上，我們班的蔣福瀟低著頭，手不停的在桌洞里掏著什么東西，許老師沒有直接叫住他，而是慢慢的走到他身邊，把手中的書輕輕的在他的桌子上拍了一下，非常幽默的說道：“我們的蔣福瀟在他的桌洞里找春天呢?”聽見這番話，我們先是一愣，然后全班同學都笑了，蔣福瀟也愣住了，之后跟著我們一起笑了起來。

　　不僅如此，許老師每次發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是在課堂上做小動作時，并不會直接批評他，而是用十分有意思的語言去提醒他，那個人就會立馬改正，并且不去再犯這個錯誤。例如有的同學沒有寫生字，許老師就笑瞇瞇的'說：“你的鋼筆睡著了?”然后看著這個同學把生字寫完，這位同學以后都不會忘記寫生字了。

　　許老師的性格十分沉穩(wěn)，不管是說話還是走路都慢悠悠的，一點也不著急。而且，在我們有不懂得問題時，他會十分耐心的為我們講解，一遍不會就講兩遍，直到我們懂了為止。

　　許老師的語文課總是能給我們不一樣的色彩，我們不僅能學到豐富的知識，而且還收獲了快樂。這就是我們的許老師，一個幽默而沉穩(wěn)的人，他用幽默的語言，讓我們歡笑中學到了知識、改正了錯誤，我喜歡我們的許老師!

　　老師的優(yōu)秀作文600字 13

　　開學第一天，我們坐在教室里，吵吵嚷嚷地議論著新任的語文老師，個個七嘴八舌，有的說一聽名字就知道是個風度翩翩的青年小伙兒；有的說準是個柔情似水的小姑娘。正當教室亂成一鍋粥的時候，突然一個身著西裝的女老師踩著高跟鞋昂首挺胸地走進教室、教室頓時安靜了，靜得連一根針掉在地上都聽得見�！澳銈兌际橇�年級學生了，都不知道上課之前不要講話，太不像話了！”梅老師的話就像下馬威似的，初來乍到就讓我們恐懼萬分。

　　第一堂課，我們都膽戰(zhàn)心驚，可總有那么幾個不安分的調皮鬼。他們躲在底下竊竊私語，這怎么逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺前，梅老師諷刺地說：“看！我們班的學生真積極，上課不舉手就發(fā)言�！闭f道這兒，她的聲音高了八度，雙眼緊瞪著他們，破口大罵道：“你們不想上就別上，省得你們天天受苦，父母受苦。一個個本事大呢，都敢當著我的面說話，再說就收拾書包走人。”我們坐在位子上嚇得一動也不動，仿佛呼吸也靜止了。我暗想：這次可遇到“母老虎”老師了。

　　可一下課，嚴厲霸氣、令人恐懼的`梅老師去哪兒啦？看！我們班的萬新凱和劉呂節(jié)在門轉角那兒猛烈相撞，跌倒在地上，腿上的皮全磨破了，血在一滴滴地往下流，雙方身負重傷，場面慘烈地不堪一睹。，梅老師卻溫柔地幫他們細心地包扎傷口，一邊關心地問：“你們沒事吧？需要去醫(yī)院嗎？”我們在旁邊看得羨慕、嫉妒、恨；恨不得自己就是那坐在地上的同學！

　　我們的梅老師上課兇巴巴的，那是嚴格要求我們，是為我們好；而下課則平易近人，和藹可親是希望我們能夠真正地放松身心，以最好的狀態(tài)和精神上課。我真喜歡這樣扮演兩面角色的老師，我相信接下來的學習生活將是豐富而又充實的！

　　老師的優(yōu)秀作文600字 14

　　打開記憶的匣門，許多往事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前，在我的成長過程中，我結識了許多位老師，他們的事跡平凡而普通，但最令我難忘的，要數(shù)我讀五年級時結識的新班主任——李老師。

　　這學期開學，我覺得‘不幸’降臨到我身上，我被分到五、九班——一個陌生的新組成的班。當時，我是多么不情愿啊!那段時間，我一直都懷著忐忑不安的心走進這個集體，特別是在這學期的教師節(jié)上，由于大家都轉來不久，只有幾個同學給老師送了賀卡、鮮花、糖果，心想：今天老師肯定會不高興……一會兒，李老師來到教室，看到了講桌上的禮物，不僅沒生氣，還很客氣地對我們說：“謝謝孩子們了!”我當時就后悔了，今天為什么不準備禮物呢?為什么!我在心中不停地懊悔著……原來我的新班主任不錯呀!

　　最令我難忘的是在這學期體育節(jié)上，我在接力賽上跌倒了。下場后，李老師第一句話并沒有問我為什么跌倒，而是問我哪里痛，并把我扶到醫(yī)務室休息，事后還給我擦藥。李老師就是這樣一位關心學生，愛護學生的人。她不會聽取同學們的片面之詞去輕易評價一個學生，而是用自己的.雙眼去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，用另一種方式鼓勵學生改正錯誤。李老師讓同學們改正錯誤的方法十分特別，她并不是讓學生接受打罵懲罰，而是跟我們談心、聊天、講道理，讓我們明白學習的目的。有時候上課也很風趣地指出同學們的缺點，同學們也很樂意的接受呢!

　　我們就這樣在快樂中學習，在快樂中成長，她還為同學們搭建了一個快樂的展示平臺——班隊活動。同學們每周都盼望著在班隊活動上展示自己呢!

　　李老師就是這樣一位關心學生、教育有方的人�，F(xiàn)在，我真慶幸轉到了五、九班，認識了許多新朋友，還有兩位慈愛的老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊揚老師的詩句，這句話中的“春蠶”表示的是老師無私奉獻的精神和高尚的.品質，給予崇高的敬意。歌頌蠟燭是因為，蠟燭默默地燃燒自己照亮他人，直到自己燃盡！其中寓意的是老師把自己的學識教給學生，用自己的精神和高尚的品質照亮學生！

　　我們的劉老師就是這樣的一位老師，劉老師的老家在南昌�？墒莿⒗蠋煘榱藗鞑�國學，千里迢迢地來到了富陽，一年就回兩、三次老家。為了我們，劉老師每天早上都帶著我們預習或復習學過的知識，她早早就來到學校，從一兩個學生帶起，直到全班同學到齊，又從頭到尾再帶一遍。劉老師為了能教我們更多的知識，每個周末和每個寒暑假期都要外出學習。每個新學期都會給我們帶來更多的國學知識。

　　劉老師非常有耐心和包容心，只要我們認識到了錯誤，劉老師就能原諒我們。她很有耐心，如果我們有題目不懂，不理解，只要虛心地去請教，劉老師肯定會幫助我們解析這道題目，從來不會厭煩。劉老師的教學方式和其他老師不太一樣，她不僅教我們語文書中的知識，還會教我們許多課外知識，從《弟子規(guī)》到《三字經》，從《千字文》到《史記》，從諸子百家到《中國哲學簡史》，還從甲骨文講到《易經》、《黃帝內經》，反正上至天文，下至地理，我最喜歡聽她跟我們講故事啦。劉老師還放手，讓我們“自治”，這個“自治”是什么意思呢？就是讓我們自己管理自己，鍛煉我們的自理能力，讓我們變得更加自主、獨立。

　　每一位偉人和成功人士，都會有一位啟蒙老師！這些啟蒙老師，會給他們一定的啟發(fā)，讓他們找到人生的方向和道路。我想劉老師對我而言就是這樣一位啟蒙老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 16

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　我剛剛轉到利民小學的時候，有些害怕，不知道未來的我的老師是怎么樣的�？墒牵�當我看到我的老師的時候，卻一點也不害怕了。她長著一張慈祥的臉，眼睛小小的`，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領我們上了很多節(jié)生動有趣的展示課，屢次受到學校領導和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！

　　張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有一次秋游，我們做過山車，轉完后天旋地轉，而且還有一個同學吐了。我的老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，我的老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時候，我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來帶著同學們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。

　　我的老師對于我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 17

　　人們常常說，老師是蠟燭，是園丁，更是人類靈魂的“工程師”。我四年級的時候認識了一位盡職盡責的好老師，你們知道她是誰么？如果不知道就聽我說說吧！

　　她是一位溫柔年輕的老師，有一張時而微笑時而嚴肅的臉蛋，一個大大的嘴巴，一雙炯炯有神的'眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。你們知道她是誰嗎？她就是我們的英語老師陳衛(wèi)丹老師。

　　在課上，陳老師會認真地教導我們，讓我們讀好每一個單詞的發(fā)音，如果在課上有不會的單詞或是有單詞讀錯了，陳老師會溫柔地再教一遍。陳老師不光會教我們單詞，還會教導我們怎么去做好一件事，認真地去做。在課下，陳老師也會與我們互動，不會的題目，陳老師都會認真地教導，直到我們完全懂了為止。陳老師在課下就是我們的好朋友，陳老師真是我們的良師益友��！

　　陳老師的臉上總是充滿微笑。當然，她也會有生氣的時候，但是她生氣不會向我們發(fā)泄，而是語重心長地教導我們。如果我們都表現(xiàn)的非常好，陳老師就會非常開心地表揚我們。有時我們的班主任不在，陳老師也會像班主任一樣來管管我們。

　　陳老師的教學方法十分有趣，可以讓我們在玩中學，學中玩。在課堂上，陳老師會讓我們用“開火車”的方法看我們是否學會了英語單詞，陳老師會讓同學和同學之間用默契來回答問題。當我們對新單詞不敢開口的時候，陳老師會一遍又一遍地教，如果讀對了就會給我們畫一顆五角星，讓我們在每堂課都非常開心。

　　看著陳老師每天都要上很多課，我很難過。陳老師，我們想跟您說：“您也別太疲勞了，要注意自己的身體，您每天都有許多的課要上，許多的作業(yè)要批改，但是上我們的課還那么有精神，您真是我們的好老師，永遠的好老師�！�

　　老師的優(yōu)秀作文600字 18

　　焦老師是我們的語文老師。

　　她和藹可親。干練的金色短發(fā)，眼睛透出微微的笑意，有時她會摟著同學的肩膀開玩笑。上她的課覺得開心無比，沒有一絲絲無聊的氣氛，看著老師那時不時綻出來的笑容。心里又踏實了幾度。

　　“女媧是怎么補天滴？加入想象說一說？”那個畫面一直記在我的腦海里。我嘩的一下舉起手，親不自禁就站起身，手舉得的都快上天了�？衫蠋熯�是交了被人發(fā)言”女媧把石漿裝到盆里，把大窟窿修好了。天上便有了五彩的云朵�！迸叮〔灰�照著課文讀！要用自己的話說！”那位同學不會了，窘在那里，教室里又安靜了。焦老師立刻叫了我。

　　“五種顏色的石頭被煉成了石漿，女媧用這些石漿將天空補好了。”我自信滿滿的回答了老師的問題。正當我坐下時，看見老師盯著書，皺著眉頭的樣子，完了完了！“來，再說一遍，我們說的不是課本上的，要富有想象力。用自己的話說出來對不對？！”“對”老師一邊手舞足蹈地提醒著我，一邊給全班線索。

　　“再說一遍？加油！”老師突然間又滿臉微笑的望著我，眼睛睜得大大的，沖我點點頭，“來，孩子，別害怕�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我望了望課文和課文上女媧補天的.圖畫，結結巴巴的說出了幾句話：“女媧把石漿額往上一撒……天上便有了五彩的云朵，一朵朵云朵五彩繽紛，照耀著大地，天空再一次亮了起來……”“對了！對了！再說一遍！大聲的！讓全班聽見！”……

　　焦老師是一位和藹可親又嚴厲的老師，每次想到焦老師，焦老師那雙又大又圓的眼睛和滿臉微笑的畫面一直出現(xiàn)在我眼前。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 19

　　我的老師就像一位神仙，有著很奇特的本領。

　　長長的睫毛，突出的顴骨。一頭蓬松的金發(fā)顯得格外的精神。

　　老師有一雙千里眼，如果有人上課在桌子底下干別的事，老師都會看的一清二楚，甚至連書名都可以一字不差的說出來。

　　我們老師每次都可以用笑來掩飾自己內心的氣憤。一次，我的同桌上課走神，老師多次用眼神提醒他，可是他絲毫不在意，繼續(xù)翹著二郎腿沉靜在自己的小世界里。我多次用胳膊肘碰他提醒示意他。老師最后大步流星的走到他的跟前，手重重的拍了幾下他的肩，他這才愣了一下。老師指著黑板，他也連忙看著黑板。老師和聲和氣面帶微笑地說：“賀家承，我告訴你啊，我現(xiàn)在講的'這些可都是晚上的家庭作業(yè)啊，你要是不聽，你晚上你自己看著怎們辦。”賀家承羞得漲紅了臉。老師隨后低頭面帶微笑的看這他。這一系列動作都以為是老師非常的溫柔，那你可想錯了，如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)老師表面上在笑，實際上手一直在使勁捏著賀家承的肩膀。

　　老師走后，只見賀家承嘟著嘴：“好痛呀！”

　　老師還有一對順風耳，有一次午休，我在偷偷寫作業(yè)，雖說筆寫字的聲音挺大，但是再配上周圍一些說話聲，簡直是天衣無縫。寫了不久，我突然發(fā)現(xiàn)頭頂出現(xiàn)了一塊黑影，我沒有在意。但是，同桌一直在拿手拍我，我實在忍不住，扭頭回了一句：“討厭，動我干啥？”而在當我扭頭時，才發(fā)現(xiàn)焦老師一直在看著我。我愣了一會，連忙躺下來，連大氣都不敢出。不久，我就便夢見了周公，晚上回家寫作業(yè)精神格外好。

　　這樣一位有著奇特本領的老師，就像漫畫里的老師一樣，神通廣大。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 20

　　打開記憶的閘門，往事記憶猶新。

　　我剛來免渡河的時候，對這里的一切，都很陌生。來到學校，只認識賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當中拉了出來，讓我學習成績提高，讓我學習蒸蒸日上。

　　在海拉爾的時候，我是班上的中上等生，沒有多少“競爭對手”，學習成績也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會，媽媽說是我來到了一個陌生的地方，一個陌生的環(huán)境對一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節(jié)奏，學習了半個學期，結果成績很不理想，才考了60多分，對我一向很重視的賈老師把我訓了一頓，開始對我“小棍下的.教育”……

　　賈老師對我軟硬兼施，更重要的是，動之以情，曉之以理，循循善誘，激發(fā)我的學習熱情。還利用課余時間給我補課，漸漸地我對學習有了興趣，也能融入到這個集體中了。又過了半個學期，我的成績突飛猛進，提高了20多分，讓我成為了班級的中等生，這時我也意識到，這兒有這么多和我成績差不多的對手，我就更應該努力學習。賈老師很開心，她說我這是為她爭臉。因為每天我都和賈老師一起上學，賈老師也常說你考好了我臉上多有光，我每天領個“小秘書”，別人一問，你這“小秘書”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。

　　賈老師對工作也兢兢業(yè)業(yè)，對學生像對自己的孩子一樣關心，把她所有的知識都無私地奉獻給了我們，把所有的愛都傾注在學生身上，我們更應該好好學習，不要辜負老師對我們的期望。要給老師爭光，給班級爭光，給學校爭光。

　　賈老師就是我最好的老師，沒有她的教育哪有我今天的成績，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業(yè)了，我會把賈老師對我的愛留在我童年的記憶里。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 21

　　上了中學，課表上多加上了幾門課：生物、歷史、地理、政治。我最感興趣的就是歷史了。由于在暑假的時候，我在網上看了一些“史上最牛歷史老師”講課視頻，我由此一下子就喜歡上了歷史。然而我的歷史老師，會是什么樣的呢？也會和一樣有趣嗎？

　　在上課前，我還一直在猜老師是什么樣的，我想老師一定是那種“老”師，可能頭發(fā)都白了，盡管看著慈祥，也透著一股嚴厲。上課鈴打響了，一位年輕的女老師走了進來，我傻眼了。要不是老師抱著一摞歷史的書，我還以為老師走錯教師了呢！老師一開始就給我們出了一道謎語：“姓在黃帝，名在佚經”，謎底就是：張樂，老師的名字！老師還海給自己下令了一下課，課程立即結束，決不拖堂這一規(guī)定，讓我們拍手稱快。

　　我感覺老師懂得很多，講的課十分生動，也十分有趣，時常能使我們身臨其境，很有的'味兒。由于喜歡這門課，在課上我也聽得十分認真，筆記也是幾門中記得最多的一科。久而久之，我也觀察到了老師一些口頭禪。老師在一開始講課的時候，講完一句話，就咂一下嘴：“堯舜禹實行了‘禪讓’制度，咂……”“約公元前2070年，禹建立夏朝，咂……”后來老師又喜歡在一句話后，加個“啊”字，“某某人演講的啊……”“孔子在周游列國的時候啊……”“這個，啊……”這些口頭禪，總是讓我們哈哈大笑。

　　因為我們愛歷史，我們才會對歷史感興趣，才會對歷史老師產生關注，兩個多月以來，我發(fā)現(xiàn)歷史真的很有趣，歷史老師的“啊……”我也銘記在心。正如那本書名《歷史是個什么玩意兒》，歷史究竟是什么，得靠我們自己發(fā)現(xiàn)去探索，去熱愛歷史。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 22

　　她長著一張好看的杏仁臉，不是很大的眼睛中露出溫柔的與可愛。鼻子上架著一副黑框眼鏡，棕黑色的劉海兒斜在兩邊。怎么樣，是不是很好看？嘻嘻，她就是我們的語文老師兼班主任，陶老師。

　　陶老師對我們很好，以前的余老師喜歡拿勺子打那些調皮的同學，陶老師就從來不會這樣做。有同學犯了錯，她也會悉心教導。比如有一次，一名同學不聽老師的話，擅自跑上了六樓，陶老師知道了，有些生氣。不過她沒有打罵那個同學，而是語重心長的對他說：“六樓是天臺，沒有什么好看的，而且你萬一掉下去怎么辦？以后就再也別去了。”那位同學慚愧極了，低下了頭。

　　陶老師接手開始管我們班時，班里的`語文成績差極了，基本上是倒數(shù)第一第二，而且班里有幾個桀驁不馴的差生，每次考試的時候都在玩。明明有能力考好，卻不愿意試試。陶老師每一次考完試，都會念一遍成績，有下降的同學，就督促他們努力，有上升的同學就鼓勵他們繼續(xù)力。在大家共同的努力下，同學們的成績突飛猛進，從倒數(shù)第一成為中上等，大家都很高興。

　　以前，我們班的同學都不團結，總是自己的利益放在第一位，陶老師為此傷透了腦筋，總算想出了好辦法，小組量化考核！把六個人放在一個小組，發(fā)言爭分，作業(yè)爭分，勞動也可以爭分。分數(shù)多的小組優(yōu)先選擇座位，最后一名只能坐最后一排，大家都努力爭分，把小組的利益放在第一位，而且同學們作業(yè)質量也刷刷刷的往上提。老師高興，大家都高興。

　　這就是我的漫畫老師，雖然她不像西施啊，貂蟬那么漂亮，但是她一心為我們著想，是一個好老師！

　　老師的優(yōu)秀作文600字 23

　　老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤了我的心坎；是秋天豐收的果實，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽光，照耀了我的內心。

　　今天的最后一節(jié)品德課上，邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我，我看了一下，發(fā)現(xiàn)最后一題做錯了，題目叫我們按總—分—總的格式寫一個片段。邵老師說我寫的這個片段選材不好，重新寫一個。我左思右想、冥思苦想卻怎么也想不出來。突然，眼淚開始在我的'眼眶里直打轉，我不想讓它流下來，可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚，便來安慰我說：“褚泓杰，不要哭�！边呎f還邊給我擦眼淚。這時，放學了，邵老師說課堂作業(yè)本交起的走，沒交起的到外面去訂正。

　　我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進來，邵老師給我爸爸說我那題做錯了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙�，打了我一個耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫到一半時，鄭盈盈主動要看我寫的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決了。

　　我第二遍寫好后，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還說寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個奇石。聽完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。

　　寫完后，邵老師對我說：“你不是說想不出嗎？現(xiàn)在不是想出來了��！說完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因為老師看到我完成了作業(yè)和讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 24

　　每天，我都等待著那個美麗的身影出現(xiàn)，她那如陽光下的一樣的笑臉直入我們的心田，她就是郁。

　　郁老師是個溫柔、善解人意的老師。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，像珍珠似的眼睛，小小的鼻子和嘴巴玲瓏可愛，像郁金香那樣純潔美麗。

　　在她身邊，我不僅被她靚麗的外表“收買”，更暢游在她那豐富多彩的英語世界中。

　　郁老師的英語課不會像其他老師上的那樣枯燥無味。她很能帶動們上課的精神，40分鐘時間，對于我們來說似乎太短了點，唉，誰叫她上課那么有趣呢？

　　我很欽佩郁老師！有時候，她拖著疲憊的身體來上課，一字一句都是那樣的吃力，大家不禁隱隱心疼起來，可她還時不時裝作精神抖擻。我知道，老師她也想休息，可太多的無可奈何、太多的不放心讓她無法安心休息，她堅持來了。我們變得聽話了，因為我們大家知道，這是一節(jié)寶貴的英語課！

　　我感激郁老師對我們要求嚴格和愛的深遠！記得一次英語，我因為粗心大意而漏寫了一個句點，于是，我的滿分就泡湯了。因此，我十分不滿，去跟那溫柔似水的'郁老師‘‘打官司�！蔽覟樽约捍虮Р黄�，撅著嘴巴說：“老師，我不就是少寫了一個句點嗎？您不能大人有大量嗎？”郁老師卻意味深長地說：“你如果不從點點滴滴地小事認真做起，將來如何做大事呢？我扣你的分只是想讓你不再馬虎，你怎么就不明白呢？”聽了老師的這番話，我不再抱怨了，因為我明白了說這番話的目的，也就是這句話，成了我前進的動力！

　　她雖沒有花的高貴艷麗，卻像一朵純潔的郁金香靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！

　　老師的優(yōu)秀作文600字 25

　　音樂老師姓潘，這位潘老師有點胖，同學就給潘老師取了個綽號叫“冬瓜”，同學背后都叫她“冬瓜”老師。

　　“冬瓜”老師在班級里有時發(fā)大火，又有時特別溫柔。是一個變臉比翻書還快的人，她前一秒還在表揚同學，后一秒就開始大發(fā)雷霆。她罵人時經常把同學嚇一跳，有時同學都被“冬瓜”老師嚇得叫了起來。在課上，同學都十分認真，老師表揚道：“大家這節(jié)課十分認真，大家繼續(xù)加油！”可在這時，有位同學不知在書桌里摸著什么，被老師看見了，老師開心的心情瞬間沒了，指著那位同學罵道：“你在干什么？上課不認真聽，做小動作，去后面站十五分鐘！”同學被嚇了一跳。

　　“冬瓜”老師經常問我們一些奇怪的音樂問題。有一次在音樂課上，“冬瓜”老師問：“《天鵝湖》這首歌，你們知道作曲者是誰嗎？”同學們說：“我們連這首歌都沒學過，怎么知道《天鵝湖》的作曲者是誰？”老師十分生氣，說：“這可是中國十分有名的一首歌，你們怎么可能會不記得？再說了，我還記得二年級的表演大會，二班還演唱了《天鵝湖》呢！”我心想：二年級的.事情我們怎么會記得？那時我們還是低年級的小孩！

　　在“冬瓜”老師的課上，我從來不舉手發(fā)言，因為一答錯問題就會挨罵。在“冬瓜”老師的眼中，她提得問題都十分簡單，同學不答對，就是不認真，可在我們同學的眼中，這些問題很難，肯定答不對。有一位同學回答問題說錯了，“冬瓜”老師說：“這么簡單的問題也答不對，好好反思一下！”如果同學回答了老師出得大難題，“冬瓜”老師表揚道：“幾個班級里就你答對了，老師表揚你，下次繼續(xù)加油！”

　　現(xiàn)在，“冬瓜”老師還在教我們音樂，因為我從來沒發(fā)言過，所以她也沒有與我有過多的交流。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 26

　　我有一個風趣幽默的老師，他就是教音樂的張帥老師。

　　我第一次見到他時是在“一小好聲音”的賽場上，當時他把自己的頭發(fā)向一旁整齊的梳去，穿著一件帥氣的西裝，在舞臺上大方的主持。沒想到，他盡然成了我的音樂老師。

　　張老師個子一米七左右，不胖他總是把自己的頭發(fā)向右梳的無比整齊，臉上紅紅的，那是青春痘留下來的.印記，但依然擋不住他帥氣的面龐。濃濃的眉毛，方框眼鏡下有著一雙大眼睛。只要老師一笑，整齊的潔白牙齒便會露出來。張老師的歌唱功底非常好，字正腔圓。

　　這學期的一節(jié)音樂課下課后，還發(fā)生了一件趣事。

　　那天，我們在唱新歌，張老師發(fā)現(xiàn)，班里我和一些同學唱歌聲音很好聽，便想讓我們參加學校的男聲合唱團，讓我們下課留下來。下課后，老師對我們說：“你們的歌唱功底非常nice，想不想參加我們學校的男聲合唱團？”他那不標準的英語一下把我逗笑了，我們一起說：“想！”老師便開始試音。之后發(fā)現(xiàn)有幾個同學是男高音，于是老師就說：“不錯呀，男高音。”之后他便根據(jù)我們今天學習的歌曲伴奏唱了起來，給我們秀了一波男高音：“啊啊啊啊啊啊——其實我也是男高音。”讓我們佩服老師的歌唱功底之時也瞬間把我們幾個人逗得哈哈大笑。

　　又有一節(jié)課，一位同學不小心把書給撕破了，書頁都掉了，老師可惜的說：“呀呀呀，看看，你太殘忍了，這是循環(huán)書，是用錢買來的，工作這么多年，你好歹給它留個全尸呀，忒慘了。”我們班的氣氛一下子活躍了起來，大家都哈哈大笑。

　　這就是我的音樂老師，搞笑幽默、聲音洪亮、名如其人的張帥老師。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 27

　　書法老師，性別男，但他卻留著一頭長發(fā)。當我們問他為什么時，他總會笑著說：“這叫時尚潮流！”

　　書法老師姓朱，每次去上課時，剛進門，同學們總會大聲喊：“朱老師好！”有時候，朱老師在改作業(yè)，他會突然回一聲，“作業(yè)帶了沒有？”有一些同學會一驚，不回答，只是貓著腰，偷偷溜到自己的座位上。還有一些同學會應聲答：“帶了！”這時候，朱老師會笑瞇瞇地說：“嗯，帶了就好，看來還記得我，給我?guī)Я硕Y物了�。　逼綍r大部分同學因為忙都沒有寫作業(yè)，而只有小部分同學會堅持練筆，所以朱老師格外“珍惜”作業(yè)，把它好似當成了禮物。

　　朱老師的幽默是眾人周知的。有時候上課遲到，朱老師不但沒有批評我，反而幽默地說：“郗芮同學，今天來上課，是不是烏龜馱著你來的呀？”我常常被朱老師問得臉紅，只得快速奔回座位。

　　上課時，總會有同學三三兩兩結成伴，在偷偷地講話，但總會被擁有著“超常聽力”的朱老師發(fā)現(xiàn)，他不會生氣，只會樂呵呵地說：“是誰在那里講話呀，我這就去把他的.充電的插頭拔掉，讓他沒有電講話！”這時全班的同學都哈哈大笑，只有那些講話的同學紅著臉，低頭寫字。

　　一回，一個小同學在寫字，朱老師背著手走過去，站在他旁邊看了看他的字。突然朱老師開口，“小同學你寫的這個‘鳥’字有些太大了，這只小鳥太胖，就飛不動了，你看另一個‘鳥’字就寫得很好，不胖不瘦，才能在天空中飛�！�

　　每次上課，就像去幽默樂園中玩一圈，朱老師總會將我們逗樂。他年紀很大了，卻像一個小孩子一樣與我們說說笑笑。

　　朱老師，一個教書法的“老頑童”。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 28

　　我的老師姓申，她可厲害了，專業(yè)教語文，但是上起品德，書法，閱讀，班隊會課來也是頭頭是道，繪聲繪色。

　　申老師白皙的臉龐，水靈靈的大眼睛藏在黑框眼鏡兒后面，小小的鼻子，紅彤彤的嘴巴，就像翻版的白雪公主。

　　申老師不僅交給我們課本上的知識，還會額外讓我們背誦了唐詩宋詞如：《春江花月夜》、《如夢令》、《賣炭翁》、《石豪吏》等。我們都能朗朗上口、熟記于心。可我有個缺點，就是作者、朝代容易混淆不清。所以老師每天抽空給我們復習。一開始，我背起未很吃力，我曾想過放棄，可老師說“俗話說的好‘談笑有鴻儒，往來無白丁’將來，你們步入社會，人人都想做高尚的人，與高尚的`人一起交朋友，可別人是出口成章，而你卻是滿嘴大白話，你自己都會覺得很丟臉。是吧？”

　　老師不僅在教學上教學有方，而且對我們的學習環(huán)境也非常重視。

　　這學期，我們的分到的教室因年代久遠，所以桌椅破舊不堪，老師看了很心疼我們，擔心我們的衣服會被弄贓刮破，所以她自掏腰包為我們買來漂亮的貼紙， 并號召同學們報名當天一起幫忙為桌椅“包扎傷口”。

　　同學們老師的指揮下，有的擦桌子，有的裁貼紙……一個個忙得不亦樂乎。開學第一天，同學們走進教室，桌面上被貼上了精美的貼紙，煥然一新。一個個開心地奔向座位。老師看到同學們一張張開心的笑臉，也欣慰地笑了。

　　申老師就是這樣一位教導有方，愛生入子的好老師。老師您是雨，我們是細雨下茁壯成長的幼苗，總有一天我們會長成參天的大樹，我們?yōu)樽约河羞@樣一位好老師感到驕傲。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩讓我終生難忘。

　　老師的優(yōu)秀作文600字 29

　　每個人都有成長的經歷，老師是在我們的成長路途中不可或缺的一環(huán)，是他們用無私的奉獻和付出，啟蒙著我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開始編織自己的魅力人生夢。

　　如果黑板是那廣闊的大海，那么老師便是這艘船的船長。鈴聲響起片刻，您便指引我們前行，課本上的難題猶如海面上的暗礁，但您從容應對，帶我們破解每一道難題，繼續(xù)遨游在這知識的海洋。

　　我們愛老師，是因為老師有一顆金子般的'心。在我們失敗時，耳邊總能回響起老師的鼓勵，當我們成功時，我們和老師一起慶祝。當班級獲得榮譽時，全班都沉浸在那激動、興奮、快樂的海洋之中了。

　　感謝老師，感謝您為我們上的每一節(jié)收獲頗豐的課。您的課生動有趣，能夠喚醒我們的靈魂，能夠啟迪我們的思維，每時每刻，我都有一種無比的幸福之感，我在奔跑，向著遠方奔跑，向著夢想奔跑，向著我的未來奔跑，雖然又是我們跑得很慢，但我們從沒掉隊。

　　或許有一天，您教給我們的知識會隨著時光的流逝會逐漸淡化，但您留給我們的人格魅力會永恒存在于我們的心中，直到永遠。

　　感謝老師，是您讓我們這些原本膽小、懦弱的學生變得勇敢、堅強、堅定。是您的教誨讓我們明白了成功不能驕傲，失敗不能氣餒的道理，也是您幫我們掃除了成功路上的障礙，讓我們在成功的路上一帆風順。

　　日升日落，日夜交替，但老師永遠是我們這些學生生命中的一束光，也是我們這些學生心中不可磨滅的一道記憶，更是為我們做起了為跌倒的同學以靈魂的支撐。

　　“春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間”。

　　在我們人生的旅程上，您豐富我們的心靈，引導我們的思維，將那份心中對學習的熱愛以及渴望之情移交給了我們。感謝您！老師！

　　老師的優(yōu)秀作文600字 30

　　這，是一個平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因為它就在我們的身邊；說它神圣，是因為它培養(yǎng)了一批又一批名揚海外的大作家。而這個“它”究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。

　　教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。

　　李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。

　　課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。

　　記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。

　　你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。

　　你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的.東西。

　　李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您！

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