[優(yōu)]我優(yōu)秀作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
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我優(yōu)秀作文 篇1
我有一個學生，數(shù)學成績中等，有次期中考試她超常發(fā)揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個倒數(shù)第二名。畢竟二年級的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談談。
我把她找來，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數(shù)第二名�！蔽蚁�，只要她的臉一陰下來，我馬上就會摟著她說，其實她已經(jīng)很努力了，對她自己來說，已經(jīng)考得很不錯了。我緊張地盯著她看。
沒想到她卻用手作了一個代表勝利的“v”字，嘴里歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分數(shù)都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然后就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來。
結果大大出乎我的意料，我一時竟想不起來該說什么。這是個集體榮譽感很強的小姑娘，她對集體的關注超過了對她自己。
頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問：“那，你在意你自己的分數(shù)嗎？”她打量了我一下，說：“我知道了。期中考試考得好，并不等于期末考試也能考好�！编�，小家伙還挺客觀！我又問她：“數(shù)學考試我們注重基礎知識的檢測。何以你期中、期末的考試分數(shù)差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對我說：“老師，前半學期，我每天除了認真上數(shù)學課以外，每天放學我都要看《數(shù)學思維訓練報》。結果，期中考試就考得好。后半學期，我就每天只看課外書了，沒有復習數(shù)學，所以就考成這樣了�！�
喲！這小家伙還真會分析！在這樣短的時間內能說出那樣的話，看來是不需要我再“指點”她什么了。
我笑著問她：“那你準備怎么辦？是不是該每天都復習一下數(shù)學�。俊彼溃骸安�，老師，是應該把每天學的所有功課都復習一次，而不是單單對于數(shù)學。曾子有曰：傳不習乎？”
終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個孩子來。我知道我先前準備跟她說的`話都派不上用場了。我站起來，送她到辦公室門口，對她說：“謝謝你！孩子。”她笑著用大眼睛骨碌了我一圈，跑了，跑到小伙伴中玩兒去了。
我倚在辦公室的門上，望著她的背影出了神。對于一二年級的孩子，我們常常想當然地認為他們還小，需要我們的教導。至少，我們覺得我們可以如同父母般地呵護他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個孩子卻教育了我，她用事實清楚地告訴我：“老師，我的年齡是還小，但我們并不像你想象中的那樣弱小，需要你時時處處保護著。我們有我們自己對事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”
突然地，我又高興起來：八九歲的孩子，就能這樣看問題。等他們長大了，一定很了不起的。教育，是一件多么充滿希望的事情��！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準備訂個學習計劃。我對自己說：“后生可畏。他們遠比你想象的要優(yōu)秀。你做老師的，沒有源源活水，如何指點給學生一條大河？”
我優(yōu)秀作文 篇2
在過年的時候，潘老師從花鳥市場買了一盆美麗的水仙花，放在課桌上，所有的小朋友都非常喜歡這盆花。
花養(yǎng)在一個紅褐色的瓷盆里，地下擺了一些鵝卵石，這些石子各有各的顏色和形狀；有青色的。有白色的。有黑色的。有的.形狀像鴨蛋橢圓形的，有的像珠寶非常光滑，在水中閃閃發(fā)亮�；ǖ母蛎饋碥浘d綿的像大蒜根，一根根白白的圓圓的。根須長在根球下面，像老爺爺?shù)陌缀右粯娱L。水仙花的花瓣是白色的，它的花蕊是黃色的，還會散發(fā)出迷人的香味。
咱們小朋友都想讓它長得茁壯一些，并自告奮勇的拿出紙筆把它們的生長情況記錄下來。經(jīng)常給它換水，曬太陽，這樣它的葉子才會更加茂盛，開出更多更美的花。我心里暗暗打算明年也要向潘老師一樣，種上一盆水仙花，因為喜歡它的香味和它那頑強的生命力，只要有水和陽光就可以長得綠油油的。
我優(yōu)秀作文 篇3
在人生的漫漫旅途中，我們一定少不了母親的保護，在我的成長過程中母親的愛就像一把傘，為我遮風擋雨；就像一盞燈，讓我在寂靜的夜里不寂寞，不害怕。
在很小很小的時候，媽媽就一直在我身邊，教我走路，教我說話。那時的媽媽年輕漂亮，溫柔親切。我在長大，上了小學，媽媽手把手教我寫字，教我背詩，教我數(shù)數(shù)，那時的媽媽，手明顯粗糙了，但是面容卻依舊美麗。我升初中了，作業(yè)、科目、壓力也隨之增多，有時熬到很晚很晚，媽媽也陪我到很晚很晚�？墒�，我在長大，媽媽也在慢慢變老，歲月的皺紋爬上了她的`眼角，時光的花白溶入她的發(fā)梢。而我卻沒有察覺，自己卻變得越來越叛逆，常常對著媽媽大吼大叫，不再像從前一樣聽話，反而越長大越不懂事，而媽媽卻待我依舊。
終于有一天，戰(zhàn)爭在我的一次次吼叫中爆發(fā)了。那天下午，我大叫著要手機，原本對我一忍再忍的媽媽終于發(fā)火：“小孩子天天吵著要手機！你知不知道這個手機對你的學習有多大的影響！”其實，我原本是擁有手機的，但由于貪玩，才被媽媽沒收，可是，我卻死不承認：“沒有！沒有影響！還我手機！否則我就離家出走！永遠不回來了！”我大聲吼叫道，說出的話讓自己都驚訝，十二年來，我曾幾何時離開過家！媽媽氣極了說：“你走吧！我不要你了！反正手機現(xiàn)在是不可能給你！因為我必須對你負責！”于是，我奪門而出，在摔上門的一瞬間，我回頭看了一眼那個十二年沒有離開過的避風港！
就這樣，我心煩意亂地來到了公園，當我看到很多人在劃船的時候，心里卻想到了媽媽——那年，我考試下滑，媽媽沒有責怪我，卻帶我來到了公園，帶我劃船，讓我懂得了“學習如逆水行舟，不進則退”的道理。想到這兒，我搖了搖頭，飛奔出公園，天色已經(jīng)暗了下來，下起了細雨。我站在雨中，又想起那次媽媽生著病，依然在雨中等著我放學……我小聲問自己：媽媽還愛我嗎？媽媽沒收我手機是愛我嗎？我希望冰冷的雨水能給我一個答案，但沒有。可是，我心中卻已經(jīng)有了答案，我走向電話亭，撥下那串爛熟于心的數(shù)字，媽媽焦急的聲音響起：“寶貝是你嗎？”我沒有說話，靜靜聽著媽媽的聲音�！昂⒆邮悄悖欢ㄊ悄�，我聽得出你的呼吸，外面下雨了，快回家來吧！”什么？媽媽聽得出我的呼吸？“媽……”我嗚咽著說：“都是我不好，我這就回去”！淚如決堤的洪水涌出眼眶，我向著家的方向飛奔。
夜，靜悄悄的；雨，紛紛地下著。我還沒睡下，站在窗前，凝望著那遠處若有若無的山，呆呆的想著白天發(fā)生的事。忽然，一只手輕輕放在我肩上，媽媽微笑地端著一杯冒著熱氣的牛奶看著我。我又一次禁不住紅了眼眶，因為在昏暗的燈光下，我看到的是一張不再年輕美麗的面容，而是一個爬滿了歲月痕跡的慈祥的臉龐，而我，就在這樣的母愛的陪伴中成長著！
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