其實我們也很無奈

　　大人以為我們很幸福，其實我們很無奈。 其實我們并不是什么都不懂，就是有時會想不開。 我們迷惑：為何父母總是與我們的想法相反。當我們認真學習的時候，會被指責為“讀死書”；而想幫父母做家務時，卻又被好言相勸：“不用了，你只要好好學習就行。”縱使我們明白父母的出發(fā)點永遠是好的，但我們只能在父母的照顧下煩惱地活著。

　　其實考試沒什么不好，就怕有時成績太糟。 考試是檢測學習效果的一種方式，對于學生本是件好事，可某些老師、家長視考試為“法寶”，視分數(shù)為“命根”，迫使我們不得不在痛恨這件“法寶”的情況下，為自己的“命根”而拼命。分數(shù)高，在家的地位如泰山：成績差，迎來的便是鋪天蓋地的責罵。于是我們在家長對分數(shù)的重視下艱難的活著。 其實我們不恨批評，就怕罪名張冠李戴。 不知有多少學生嘗過被老師冤枉的滋味，那種滋味，那種苦水無處倒的感覺，讓人倍感委屈。固然各人有各人的缺點，有時要通過老師的批語才能察覺，可如果自己沒有錯，卻因老師的誤判被叫到辦公室去訓一頓，那多不值得。不過兩種人例外：一是聾子，二是習以為常的學生�？赡钱吘故巧贁�(shù)，于是我們子能在老師的訓話中委屈地活著。

　　其實我們也很愛老師，老師永遠是學生最尊重的人，因為他們傳授知識，讓我們成長�？芍v臺上那一張張板著的面孔，實在令我們很失望，無法提起那份喜歡的心情。我們不僅需要良師，也需要益友，更愿意享受老師生活中的那份溫柔。我們就這樣生活在對老師的期望中矛盾地活著。 其實生活多姿多彩，單調(diào)不是我們注定的節(jié)拍。 看著一幅幅癡呆的面孔，實在無法相信這都是我的同齡人，是家長“望子成龍”、老師的“恨鐵不成鋼”讓我們過早和童年、玩具說了再見，卻不能有怨言。我們只能把不滿埋在心中枯燥的活著。

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