優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的妹妹叫羅瑩瑩，今年八歲。他的那一張粉嘟嘟的圓臉上，嵌著一雙黑葡萄似的大眼睛，圓圓的鼻子下面，有一張櫻桃似的`小嘴，走起路來總是一蹦一跳的，可愛極了。我們大家都非常喜歡她。我最喜歡妹妹笑的時(shí)候的樣子，兩只大眼睛快要瞇成一條縫了，臉蛋上那個(gè)的那兩個(gè)小酒窩真是可愛極了，我最討厭妹妹哭的樣子了，兩行熱淚從眼眶里滴落下來像斷了線的珠子一樣。妹妹既可愛又頑皮。記得有一次，我在做作業(yè)，他趁我站起來拿書時(shí)，像兔子一般的速度跑過來，把板凳挪開了，害得我一屁股坐在了地上，不知道是打他還是該笑呢。我繼續(xù)回到桌子上寫作業(yè)，又見妹妹跑過來，心想：上次我上當(dāng)了，這次可不會(huì)再上當(dāng)了。于是我又裝做要拿書的樣子站了起來。果不其然，妹妹又偷偷的把板凳挪開了，我用腳往后一鉤，呵呵，又坐上去了。可沒想到妹妹詭計(jì)多端，我一不留神，他已用筆把我剛寫的作業(yè)畫的亂七八糟了，害得我又要重新寫。
大家知道了吧！我的妹妹就是這么一個(gè)既頑皮又聰明的孩子，誰都拿他沒辦法。
優(yōu)秀的作文 篇2
轟！我的天空雷雨交加，我心不在焉的呆坐在座位上，手中緊握著那幾張卷子，欲哭無淚……看著卷子上鮮明的叉號(hào)，我好想躲到一個(gè)誰也不知道的角落，永遠(yuǎn)不出來。教室里都在談?wù)撝约哼@次的成績。a說：“完了完了！這次絕對(duì)會(huì)被老媽作思想教育工作的！”b說：“這次我考的不錯(cuò)一定要炫耀炫耀�！眂說：“我考的也不錯(cuò)你怎么樣呀？”……
他們的話就像一把無情的刀，又在我的心上狠狠劃了一刀。我不愿看到這張?jiān)嚲�，因�(yàn)樗o我?guī)Я颂嗤纯啵沂涞?趴在桌子上，落葉飄在我心里，風(fēng)吹寒我的心，諷刺的語言刻在我心里。淚，悄悄地從我眼里跑了出來。
一旁的好友看見我這樣停止了談?wù)�，疑惑的看著我，又看了看手中的卷子。拉起我的手，就向教室外跑，手中的卷子散落一地�?/p>
他掃了一眼。似乎懂了什么，我們跑出了人群，坐在操場上的草坪上，她若有所思的看著我：“說吧你有什么事？”我強(qiáng)裝快樂的看著她說：“沒事，我能有什么事�！�
“你還裝看你眼淚都快出來了！”我無奈的看著她說：“你好會(huì)讀心！”她擺正我的身體，認(rèn)真地對(duì)我說：“遇到這么一點(diǎn)挫折你就承受不住了嗎？以前那個(gè)天不怕地不怕的你哪去了？你要記住時(shí)時(shí)刻刻都要微笑。”說完她用手指努力把我的嘴角向上提，想要讓我微笑。
“要記住時(shí)時(shí)刻刻都要微笑。”我會(huì)的，正如你所說的一樣。
我的好朋友！
優(yōu)秀的作文 篇3
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的`王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>
王老師，我心中最美的老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”
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