[實用]優(yōu)秀作文400字8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　在閑暇的時候，我喜歡在公園的荷花池玩耍，因為我時常會被她的美麗所吸引。

　　清晨，我來到荷花池，荷花池被蒙上了一層薄薄的青紗，朦朦朧朧，好似仙境；這時，我發(fā)現(xiàn)粉紅的荷花是半開狀的'，像一位害羞的小姑娘，用手遮著她那可愛、嬌嫩的臉蛋，還有調(diào)皮的小魚在碧綠的湖水里游來游去，嬉戲玩耍，綠色的荷葉在水中就像水中的綠蘑菇。清晨的荷花池是清新的。

　　中午，不知是誰惹怒了太陽公公，火辣辣的太陽烤著大地，青紗也不知被誰揭開了，荷花張開了自己的花瓣，露出金黃的花蕊，這不禁讓我想起一句詩句：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！币魂囄�風掠過，荷花也隨著微風搖動，好似一位小姑娘正在梳著自己的頭發(fā)，墨綠寬大的荷葉給魚兒們當把遮陽傘，讓他們有涼爽、舒適的環(huán)境。中午的荷花池是艷麗的。

　　傍晚，在夕陽的映照下，荷花池像一位穿著火紅衣服的貴婦人；過了一會兒，月亮把皎潔的月光灑向大地，忽然，來了一陣輕柔的風，把什么都吹睡了，荷花睡了，魚兒睡了，一切是那樣的安靜，這時的荷花池像一幅水墨畫。傍晚的荷花池是柔美的。

　　荷花池真美！

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　理想是生活中的燈塔，指引我們前進的方向，應該說人人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當一名數(shù)學老師。

　　曾經(jīng)我也有不同的理想，起初我想當一名律師，可是我的家鄉(xiāng)又不是像深圳那樣的大城市，所以這個夢想就被我pass掉了。之后我想當一名會計或者金融管理，但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡這么發(fā)達，會計和金融管理已經(jīng)不占上風了。

　　所以經(jīng)過我細細考慮，最終我決定當一名數(shù)學老師。老師是一種偉大的職業(yè)，可以說老師付出了自己，成就了別人。而我現(xiàn)在，就是向往老師的精神。老師的話是心靈雞湯，老師說的話是人生哲理。所以我想成為一個老師。

　　在那么多的科目里，我為什么選了數(shù)學呢?因為我小時候喜歡數(shù)學，經(jīng)常思考別人想不到的，別人看到一堆鵝卵石，夸鵝卵石美。我看到了在計算他們的數(shù)量。別人算正方形的面積的時候，我就會算正方體的面積了。

　　但是在現(xiàn)在的學習中，我有一個缺點，就是簡單題不往腦子里去，導致單位，進率，三分之一丟了。難題卻可以認真思考作對。在學習圓柱圓錐的`時候，我有我的優(yōu)勢，也有我的劣勢。我對于切開之后的圓柱圓錐很好，可是卻不會長方體和圓柱之間的關系。

　　所以今后我有改進缺點，放大優(yōu)點，好好學習。為了能當上數(shù)學老師，我會加勁所能，努力奮斗。好好學習吧！

　　為了以后，加油吧！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　星期六的中午，我和奶奶一起做包子，不過我倆都沒做過。

　　奶奶一邊往盆里倒入適量的水一邊不停地攪拌面粉，不一會兒，就和成一團面團，然后我們把盆里的面團倒在桌上，奶奶卷起袖子，用手把面團搓來搓去，我看著奶奶搓面團的樣子心里直癢癢，也想自己親手來搓一搓，于是我對媽媽說：“奶奶，我也想試一試�！蹦棠陶f：“好，我也讓你試試，不過要小心喔！”“嗯�！蔽覍W著奶奶的樣子，卷起了袖子，也有模有樣的搓了起來，搓一搓，灑一灑面粉，搓一搓，灑一灑面粉。直到這面團不粘手了才算做好了這個面團。面團好后，就放在那里讓它發(fā)酵。這時奶奶又去準備包子餡了。餡里有筍、肉、香蔥等，味精放在另一個盆里。大約過了一個小時，面團發(fā)酵好了。奶奶先把面團弄成一小塊一小塊的，再搓成一個個小面球，然后把面球壓成小面餅，弄完后就開始包包子了，先在小面餅里放入適量的肉餡，然后再把小面餅捏成圓圓的'包子。我和奶奶包的包子樣子都不咋地，但很可愛，包子放在桌上排成一隊隊，呵呵，好可愛哦，接著把包子放在鍋子里蒸，近二十分鐘，香噴噴的包子就出爐了，啊！它們個個都變胖了。看到胖乎乎的包子我垂涎三尺，先搶了一個吃，�。『脿C，我邊吹邊吃了起來。

　　雖然味道不是特美，但我吃起來別有一番滋味，畢竟這是我自己第一次包的包子

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　“他們的配合真是太精彩了！”你知道他們是誰嗎？他們就是我們的班的“籃球五劍客”。

　　“籃球五劍客”這個組合其實就是由我們班打籃球最好的五個人組成的。他們分別是張嘉龍、趙家峻、瞿培凡、李炅澤和吳書翁。

　　他們有著共同的特點，那就是都喜歡打籃球，并且都打得非常好。每次晚餐后的活動課，他們總是都迅速到籃球場去切磋球技。

　　雖然他們有著共同的特點，但是每個人的個性卻不一樣。張嘉龍打起球來很沉穩(wěn)，不緊不慢，即使比分落后許多，也裝出一副悠閑的樣子，有點籃球場上的“紳士”的感覺。瞿培凡的個性卻正好相反，每當他拿到球，就會一個人往前沖，不論對方的防守有多嚴密。趙家峻則是一定要有人惹他一下他才會發(fā)火。例如，裁判有一球判錯了，他就會發(fā)火，或者有人打他一下，他就能把實力全展現(xiàn)出來。李炅澤是一個有危機感的人，只有在比分被對方追平或落后的`時候，才會把實力顯現(xiàn)出來。吳書翁是比較敬業(yè)的人，只要他上場，就會認真打好比賽。

　　每年的籃球比賽，主力永遠是這“籃球五劍客”，因為他們技術高超，而且配合默契，是一支優(yōu)秀的籃球隊伍。正因如此，他們永遠是我們心中的神話，是印在我們心里的記憶。

優(yōu)秀作文400字 篇5

　　我心目中的好老師就是我們班的毛老師。她上課風趣幽默，還善解人意。

　　一天早晨，鬧鐘的聲音把我從美夢中喚醒。我重重一拍，把鬧鐘打到地上，鬧鐘壞了。我卻還在睡覺，過了大概幾十分鐘，我突然坐起來，想到：昨天晚上睡覺睡得太晚，現(xiàn)在還困呢。不好，現(xiàn)在幾點了？我一看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)它壞了，我來到客廳看鐘上的時間。啊！八點多了，我還要去上學呢！我立刻起床，刷牙，洗臉也顧不上，就以火箭般的速度沖向學校。我邊想邊跑：我從來沒有遲到過，這次遲到了毛老師一定很生氣。很快我來到了教室，同學們已經(jīng)開始上課了。我在門口前喊了一聲報告，毛老師注意到我，對我說：“先進教師，下課到我辦公室來，”我一進教室，心里面砰砰直跳，心想下課老師會怎樣懲罰我。下課，我來到辦公室，毛老師對我說：“今天怎么遲到了，你可是從來沒有遲到過的呀！”我結結巴巴的說：“我......我昨天寫......寫作業(yè)寫的太晚了�！泵�老師和藹的'說：“沒關系的，下次寫作業(yè)要快一點�！蔽尹c點頭，心里的石頭總算落了下來.

　　毛老師不愧是我心目中得好老師。

優(yōu)秀作文400字 篇6

　　今天是除夕，家家戶戶燈火輝煌，喜氣洋洋，人人臉上洋溢著歡笑，處處笑聲朗朗。

　　“放煙花了，放煙花了！”吃過晚飯后，我歡呼著走到門口。爸爸拿起一個夜明珠，在“希拉”的導火線聲中，我一動不動地盯著煙花�！稗Z——”一團火球，好像聚集了千年的力量，“唧——”一條火龍騰空而上，以極快的速度，竄上高空，向四周炸開。乍一看，就像一棵在伸展樹枝的巨樹，又像夜光噴泉撒滿了天空的銀輝，那般雄偉。

　　這時候外面的.鞭炮聲已經(jīng)震耳欲聾，好象大地都在跟著顫動。大街小巷都放起了煙花，就像地上的燈火飛上了天空，在空中又像五彩繽紛的花朵盛開了，爭奇斗艷；又像天上的星星掉了下來。星星、燈火、煙花都分不清了。噼里啪啦的聲音把耳朵都快震聾了，還有一股濃濃的火藥味嗆入鼻子，嗆得我們都喘不過氣來了。我正在那里呆呆看著天上的煙花，爸爸的喊聲把我拉回神來：“別發(fā)呆了，快來放煙花啊�！蔽夷闷鹨粋�“沖天炮”，小心翼翼地點燃，然后捂著耳朵躲的遠遠的。只看從紙筒里凌空飛起一道橘黃色的光，很快在空中響起，并出現(xiàn)了各色的菊花，真是漂亮！接著有飛出去好幾朵，他們和空中其他的煙花混在一起都分不清楚是誰的了，但卻為節(jié)日的上空增添了絢麗的色彩。

　　這真是個開心熱鬧的節(jié)日！

優(yōu)秀作文400字 篇7

　　星期四下午上學時,一粒潔白的東西從我眼前飄落,我心中不由地驚呼,因為,那是我期盼已久的東西:雪!

　　體育課時,天空好像為誰生了氣。雪花一下子從稀疏到密集。我揚起頭,雪粒好似一個個小冰球,砸在臉上生疼。

　　下午,第二節(jié)課后。江老師讓我們打雪仗。我的心中有一種說不出來的激動,快樂和興奮。

　　我們背著“沉重”的書包下了樓。我戴上手套,看到誰就打誰。

　　因為我有一雙手套,而且手套中間有一層“皮”凹凸不皮,好似一張“沙紙”,特別適合把雪球磨光滑。于是,我就當起了雪球“販賣”商了。

　　當我正在尋找做雪球的上好材料時,看見了一個使人出乎意料的情景:CYT抱著一個比我腦袋大一圈的雪球!

　　我連忙跑上去問他:“你怎么做的這么大的.?”

　　CYT幽默的說:“這個大雪球,我可是滾了一千年呀!我稱它,千年大雪球!”

　　做了許多雪球后,我就開始變新花樣了:先拿一小塊冰,把它打碎。包一層雪,兩只手拿著它使勁摁,使雪球的密度增加。一個升級版的雪球就做好了。

　　威力怎樣?我還不知道。就先交給了ZHY在“戰(zhàn)場”上使用了一下,實驗后發(fā)現(xiàn)這個雪球威力很大,但就是打人以后不會碎,容易被人揀起來后進行反擊。

　　于是,我又忙著做起我的“老式”雪球了……

優(yōu)秀作文400字 篇8

　　“叮叮�！狈艑W了，老師一進教室，就說：“今天的作業(yè)不多，預習第12課，背誦11課。我心想：“哎，當生就是免不了三樣：作業(yè)、考試、上學�！蓖瑢W們嘆口氣，我想：“糟了!我是不擅長的背誦!”我緊皺眉頭，放學路上一直想著怎么辦?該怎么做呢?一直捆擾著我的大腦。

　　到家后，我先做背誦以外的作業(yè)，做完后，又看看背誦作業(yè)。只好硬著頭皮背誦。先開始我一句也不會，我用老師教的`方法來背也行不通。我用小手摸摸腦袋，可也想不到什么好辦法，突然我想可以一句一句來背誦呀!我拿起書一句一句地背，可都快八點半了，還是一段也不會背，只會背4句。我慢慢地增加背誦量。從一句加到二句，從二句加到三句，從三句到一段。我興奮地說：“我終于會背兩段啦!”我拿起書背得更有勁了，可是到后面越來越不會背了。我又一句一句地背，過了不久，我終于背好了。

　　可是，新的問題又來，背得一點兒也不熟。心想：“怎么辦好呢?”我忽然想起媽媽教我的辦法，先看二遍，讀三遍，抄一遍加深意象。我覺得太復雜了，可也想不到什么好辦法，只好用媽媽提供的辦法了。

　　果真如此!我背的日經(jīng)滾瓜亂熟了，我沾沾自喜，給自己豎起了大拇指。這時媽媽回來了。我讓媽媽做“監(jiān)督員”。

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