良師優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的良師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
良師優(yōu)秀作文 篇1
花草喜歡太陽，因為耀眼的陽光為他們散播著一個又一個感人肺腑的故事；魚兒喜歡清泉，因為緩緩流淌的小溪為他們奏響一首又一首輕盈歡快的童謠；小鳥喜歡天空，因為潔白無瑕的云朵里流傳了一件又一件無人知曉的民間傳說……我，喜歡好書，因為每一本好書里都蘊涵著一個深刻的道理。
對于一本好書，我都將它視為無可挑剔的藝術(shù)品，看作形影不離的摯友。夜色璀璨，耀眼！迷離的星光閃爍在這帶有夢幻色彩的暗夜之中……很小很小的我，在寧靜的院子里斜躺在外婆溫暖的懷里，傾聽著外婆講的寓言傳說，充滿稚氣的笑聲在院子里蕩漾，思緒也跟著柔風(fēng)飛揚；稍稍長大了吧，使得三兩個字兒了，由于受到外婆的熏陶，我也漸漸學(xué)會了閱讀，閱讀精彩的童話：我幻想能漫步在一個花季的世界，穿上可愛的公主裙同白雪公主戲耍；我想去找尋丑小鴨，問問他變成白天鵝后的經(jīng)歷；我要去富麗堂皇的海底王宮，去尋找那已化作泡沫的美人魚……童話，讓我在幻想的天空中自由翱翔，讓我的眼前浮現(xiàn)出一個五彩斑斕的世界，更讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，交給了我做人的第一課。
時光荏苒，隨著地球一圈一圈地轉(zhuǎn)動，讀書也便成為了一門功課。我早已脫離了拿給我無限幻想的童話，來到小說的'天地來填充心中的欲望。
曾何幾時，我置身于書�！盁o法自拔”.《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力；《巴黎圣母院》讓我深刻懂得了“人美不在衫”的真正含義；《雷鋒日記》使我明
確人活在世上最高的價值便是無私為他人奉獻，也應(yīng)此明白奉獻是一生中最美麗的……我還目睹了秦兵馬俑的氣勢磅礴，見證了萬里長城的雄偉逶迤，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……這一本本好書，讓我了解了各種各樣的知識。
古人云：“開卷有益”就是如此，書籍不僅讓我樂趣無窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，他便是通向成功之門的金鑰匙，毫無疑問，好書就是千百萬人終身的良師和益友！
良師優(yōu)秀作文 篇2
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。書籍是天才留下的珍貴遺產(chǎn)，代代相傳。
對于我們小學(xué)生來說，有一本好書意味著有一個好老師和一個樂于助人的朋友。我愛看書。我讀過很多書，包括《湯姆·索亞歷險記》、《綠野仙蹤》和神奇的《科學(xué)幻想》。但是我最喜歡的書是老師推薦的《小學(xué)生之友》。精彩的世界以其精煉的'文字和生動的插圖呈現(xiàn)在我面前，讓我體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
小學(xué)生之友的內(nèi)容很豐富，每一個專欄我都很喜歡。《快樂數(shù)學(xué)》里詳細(xì)的講解加深了我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會了用腦思考。在《小棕櫚童話》里，我展開幻想的翅膀，飛進童話王國，流連忘返，回到有趣的故事；橡皮擦讓我明白了很多道理，教會了我如何做人做事。智慧堂讓我開闊眼界，探索更多科學(xué)知識；《紅泥村》教我動手；我在大多數(shù)愛情里都玩過《超級游戲大戰(zhàn)》，因為它很有挑戰(zhàn)性，讓我學(xué)會了獨立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是轉(zhuǎn)到《超級游戲大戰(zhàn)》，仔細(xì)考慮智力游戲和智商歡樂谷。知道答案后，我會考考我爸媽。如果他們答不出來，我會驕傲的給他們解釋。
就這樣，《小學(xué)生之友》吸引了我，讓我感受到了讀書的趣味，讓我熱愛讀書。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現(xiàn)在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導(dǎo)師。因為有它的幫助，我可以每天在語文課上大聲給同學(xué)們朗讀。因為它的陪伴，我不斷進步，成為了班長。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開智慧之門，讓我從狹隘的無知中逐漸了解科學(xué)的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執(zhí)著地迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生的朋友》是一艘船，為我打開知識的風(fēng)帆，放飛我的科學(xué)夢想，帶我走向無限理想的彼岸！
小學(xué)生之友還是一輪太陽。它指引著我前進的方向，它照亮了我人生的未來！
我愛小學(xué)生之友！
良師優(yōu)秀作文 篇3
“梁老師，再見了！謝謝您教我兩年，再見，梁老師�！蔽业呐笥褩铞ㄆ鴮ξ覀兾辶昙壍牧豪蠋煾鎰e。已經(jīng)六年級畢業(yè)了，但是，到底是什么事情讓我們這么留念梁老師呢？這其中有很多原因，說也說不完。
記得第一次見到梁老師，我們就武斷地說這個老師肯定嚴(yán)得很！這下我們可完啦�？墒牵谝还�(jié)語文課上，梁老師的'知識面之廣就讓我們打開眼界。我們在底下紛紛議論：沒想到這個五十出頭的老師這么有創(chuàng)意呀！從《長征》說到紅軍二萬五千里長征，又從《再見了，親人》說到抗美援朝。這可太有意思啦！這時，老師又說要讓我們演一個連續(xù)小品，太有意思啦。先是嬌小的徐夢尹上去了，沒想到她還會說快板，我和她相處四年了，從沒聽說呀！雖然沒有放伴奏，但也演得有聲有色，一個個......五個。劉忱就要演完了，我該怎么演呢？對了！用這招吧，我現(xiàn)在反而有些迫不及待了，劉忱的歌曲終于演唱完畢。我來到講臺上，微微有些緊張，手心還有些汗，我終于開口了。你知道我做了什么嗎？我編了一個小故事，把梁老師和幾個同學(xué)的名字都加了上去，最后特別成功哦！老師帶頭熱烈地鼓掌，滿臉是笑，她熱情洋溢的表揚我。說；“想象力豐富，創(chuàng)造力強，口齒伶俐�！蔽倚睦锩雷套痰�，從這以后，我再也不怕上語文課了，再也不怕梁老師了。經(jīng)過差不多一年的時間，我們和梁老師熟悉多了，但是人非圣賢，就算是圣人，也有犯錯的時候呀！
有一次，我因為“玩瘋了”沒有完成梁老師給我布置的作文，并且沒有主動承認(rèn)錯誤，被梁老師叫去辦公室里問話。梁老師問：“你為什么沒有寫齊作業(yè)？”
“我......我，我太愛玩了，所以......”
“那你為什么沒有主動承認(rèn)錯誤？”
“我怕您吵我”
“哈哈，你還真得挺誠實，不過下次可不行嘍！”
“是，老媽，哦不不，是老師！”
我還把梁老師當(dāng)老媽了呢！沒想到梁老師竟然沒有罵我呀！不過，下次可不能這樣了。
在這兩年里，老師教我們?nèi)绾尾贾煤诎鍒�，如何在大�?lián)歡里布置教室，然后就讓我們自己弄，我們都很愛梁老師。不過，兩年的快樂時光飛一般的跳入了回憶中，我們即將畢業(yè)，但在畢業(yè)的最后一天，我們還是要對您說一聲：“梁老師，我們愛您！”
良師優(yōu)秀作文 篇4
也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒有的讀書經(jīng)歷。
相反，我與我的書之間，永遠(yuǎn)只是平淡如水，沒有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當(dāng)魚游弋于水中時，才是快樂的。
很小很小的時候，每當(dāng)入夜時，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會笑著告訴我，等我長大了，有門把手那么高的時候，我就可以識字了。于是，那時的我有了一個小小的夢想，快點長大。
后來，我有了自己的第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認(rèn)識幾個字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認(rèn)真地捧著它一個字一個字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的起點。
然后便是我小學(xué)六年的時光。還記得小學(xué)一年級的時候，幾個同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問我為什么會認(rèn)識那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認(rèn)真地告訴他們是因為我讀了很多書。
這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績。我無數(shù)次的聽到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來都是一笑置之，從來不會為某道作文題目而頭痛。
我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的'童年，到后來得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來面對著溫暖和煦的陽光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長，而未來不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只知道，書會伴隨我一路前行。
良師優(yōu)秀作文 篇5
緣分，很奇妙，妙在遇見了生命的良師，更妙在遇見了更好的自己。
——題記
我是一位火車司機，總不停地，穿梭在祖國的大江南北，像極了一條不知疲倦的小蟲。作為一位司機，我的瞳孔里只映著前方的鐵軌，只映著前方的站臺。在這每天川流不息的都市里，在這每天機械的工作中，我漸漸麻木了。直到那段刻骨銘心的東北之旅，我尋得了生命中的導(dǎo)師。
“各位旅客請注意，由杭州開往哈爾濱的列車即將啟動，請大家做好準(zhǔn)備。”廣播員的提示傳來，我喝了口礦泉水，準(zhǔn)備啟程。
一個上午的旅行過去，我的乘客們欣賞著窗外的風(fēng)景，而我卻“欣賞”著眼前的軌道。
“女士們，先生們，列車即將到站——沈陽站！”車間又飄過來了列車員的一陣提示。就在這時，眼前一道靚麗的風(fēng)景線讓所有乘客興奮，也讓我振奮起來，高興起來了——金銅色的陽光下，一片高聳入云、郁郁蔥蔥的白樺林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生輝，煞是養(yǎng)眼。雪白的身體在金光的調(diào)和下，筑成了白樺樹潤滑的肌膚。白樺很魁梧，很雄壯，看似飽經(jīng)滄桑，但頂上那一根一根細(xì)嫩的白樺枝葉自由的披散著，不浮夸，也不凌亂，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝氣。我見到過白樺林，但卻怎么也比不上眼前的這一片，沒有人工的雕琢，只有天然的樸素，有的是野性的純凈。
我幡然醒悟，我已經(jīng)多久沒感受到過這樣的良辰，欣賞過這樣的.美景了。身邊有這么多美好的風(fēng)景，我怎么愿意一道又一道地錯過？我怎么能夠為工作丟掉欣賞生活的心？
思緒突然止住了腳步。我禁不住拉響了汽笛。這是對白樺林的敬禮，更是對良師給予的教誨最好的回敬！無限喜悅跳上了我的心頭。
我終于決定，不再只盯著前方的軌道，前方的站臺。
從此，我不僅行駛過大江南北，更領(lǐng)略了祖國的大好風(fēng)情。
良師優(yōu)秀作文 篇6
在我的院子前面有一棵有著近百年歷史的老刺槐樹。 椅子和破碎的扇子包含了我的記憶。
我記得很清楚，在我11歲的時候，在我朋友的鼓勵下，我們?nèi)ネ滴鞴�，被西瓜阿姨抓住，直接帶我回家�?然后他告訴他的母親，當(dāng)她拿起鞭子時，她打了我，說你是個臭男孩。 你敢偷別人的東西。我不會打斷你的.腿。我害怕跑出去。我媽媽在我面前說，如果你敢跑，不要回來。 當(dāng)我跑的時候，我哭了。我腦子里唯一的想法就是那姑姑傷害了我。 隨著時間的推移，我餓得尖叫起來，直到太陽下山。我記得回家，但我不敢回去。我不得不坐在槐樹下。 一遍又一遍地想起母親說的話。 我的眼淚一滴地滴了下來。 突然，一位坐在椅子上，手里拿著扇子和背心的白發(fā)老人說，孩子怎么了？ 你媽媽打你了嗎？ 我點點頭，老人把椅子挪到我身邊，跟我說話。我不知道為什么老人總能猜到我的想法。 如果你不擔(dān)心，最好和他談?wù)劇?所以我告訴老人，老人扇了扇子，說孩子一個人做錯了什么。不管是圣人還是圣人。 但是如果你做錯了什么，你應(yīng)該知道你錯了，糾正了你的錯誤，并從你的錯誤中吸取教訓(xùn)。不要再犯同樣的錯誤了。這是真正的圣人。 我聽了一會兒我的反思，哭了起來。 老人擦了我的眼淚，說：“回家，永遠(yuǎn)是你母親的驕傲�！� 別讓你媽媽擔(dān)心我。我回家后向我母親懺悔，答應(yīng)我以后再也不會犯這種事了。我沒想到我媽媽沒打我，但我的眼淚流了下來。 把我抱在懷里哭著說我長大了。 從那以后，當(dāng)我遇到不愉快的事情時，我會和老人談?wù)�。他告訴我很多人是對的還是錯的。 所有的忠誠都深深地銘記在我的心里。 有一天，我從學(xué)�；丶遥犝f老人死了，我知道老人沒有兒子。 送行的人是他一生中為國家所培養(yǎng)的人。我忍不住哭了起來。
從那以后，我一直很佩服這位簡單的老人。 當(dāng)我遇到挫折時，我會想到那個簡單的老人，我可以處理一切。 我很高興有這樣一位好老師讓我受益匪淺。 潮陽桂玉精英文武學(xué)校初中二年級：馬林永。
良師優(yōu)秀作文 篇7
王藝臻陜西省寶雞市岐山縣陜九學(xué)校七年級三班 王藝臻電話：152917ZZZZZZ,1306ZZZZZQQ：2215294029
七月，天氣愈發(fā)燥熱，連天空愈發(fā)燥熱，連天空都被影響的慵懶無比，像是被主人隨手打翻的顏料盒，游離著的幾絲白云也懶洋洋的飄著。地上的鳴蟬仍不知疲倦的吵著。就連鳥兒也懶散的鉆入巢內(nèi)，享受獨有的一份靜謐。
我頂著一輪驕陽，艱難的讓雙腳走過滾燙的公路，唉，這補課班什么時間不選，偏要在這大下午的。幸虧已經(jīng)補完了，回家趕快涼快去，我不由得加快了腳步。
“誰來幫幫我——”一聲童音卻明顯透露著沙啞。我不由得心生疑惑，加快腳步向聲音的根源邁去。
一個紅衣的小女孩，看不清表情，只有雙手復(fù)密的'絞著。周圍的一輛倒著的自行車暴露了她此時的困境�！敖憬�，你能幫我一下嗎？”她額頭細(xì)密的汗珠一滴一滴的向下墜�！安粫�！”我不忍心看她。轉(zhuǎn)身就走。其實我是會安得，但是這個社會的陰暗已經(jīng)讓我的愛心消失殆盡，哪怕是一個小孩子，也要提防著牢記著爸媽在網(wǎng)上看的告誡。我不再理后面小女孩無助的聲音。
可是，可是，她好可憐啊。
可憐什么，前天不是一個人幫小孩子才被犯罪分子劫持了嗎？
腦子里好像有兩個小人在叫板，但是我還是選擇了后者。但那邊的聲音又再度響起“你能幫我修一下車鏈嗎？”“怎么了？”“我車鏈壞了，沒法去姥姥家！”“沒問題，爺爺幫你！”
我走向那里，一位拾破爛的老人正在幫那個小女孩專心致志的修車鏈，即使?jié)M手臟污，但是還是笑瞇瞇與小女孩談話。
“困在這多長時間了？”
“半個小時了吧！”
“那也沒人幫你？”
“他們都走了——”
“現(xiàn)在這社會，唉”
我的心隨著老人的嘆息逐漸下沉，墜入無盡的深淵。不久就修好了，老人與小女孩邊走邊笑，夕陽將它們的影子逐漸放大，拉長，直至消失。我站了好久，也想了好久。
老人今天教會了我許多現(xiàn)在人正在消失的美德與道德，他教會了我比文化更重要的東西，更珍貴的東西。他教會了我愛，他教會了我助人為樂，他教會了我要有一顆善良的心。他便是我心中最好的老師
今天，似乎我收獲了很多。
我加快腳步，向目標(biāo)走去。
良師優(yōu)秀作文 篇8
上小學(xué)時，我一直是一個自卑的人，因為脾氣倔強，性格孤僻，沒有人愿意做我的朋友，每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。坐在最后一排的大都是一些差生，我跟他們無話可說，想看看黑板，抄抄筆記，都無能為力，誰叫我從小喜愛課外讀物，又不注意看書姿勢，成了近視眼了呢，所以每節(jié)課都只能呆呆的看著黑板。愣愣的看著書，間或搞些小動作。
臨畢業(yè)的那個時期，原來的班主任跳槽了。來了一位新班主任，她年紀(jì)輕輕，穿了一身潔白的衣服，留著披肩秀發(fā)，一笑起來，兩個小酒窩就露出來了，模樣甜甜的�！医衳x，我對每個學(xué)生的情況，都會；了解的清清楚楚的.，’她微笑著自我介紹道。我不屑的看了她一眼，她真有那么大的神通，她會知道我是近視眼嗎，她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎，她會知道。沒想到過了幾天，她真的注意到了我，那是一次語文自習(xí)課，大家都在做作業(yè)，我也攤開作業(yè)，假裝做起來，其實除了造句，可以讓我自由發(fā)揮的題目外，其他的根本未做。
突然，她悄悄地走到我身邊問；‘你在做什么？’說著拿走我的作業(yè)本，從未受過如此“禮遇”的我，不禁心頭一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒，不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎？”“嗯。”“真不錯，‘花兒們在樹枝上傾聽著春天’，多有靈性�。】赡銥槭裁床徽f‘傾聽著春天的腳步聲’呢？“有時候春天是沒有腳步聲的，是披著綠紗乘著春風(fēng)來的�！钡谝淮问艿饺绱思为劊业哪懽宇D時也大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句（以我的作業(yè)為范本）。我只記得，那半小時是我最難忘的。后來，我在一次語文測驗中得了第一，她把第一排的3個同學(xué)叫起來，指著中間的位置對我說“以后你就坐在這里。”我懵懵懂懂的走過去，她又說：“希望大家都向xx同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒有一直坐在最后一排的人。”我的熱淚頓時奪眶而出。
一晃3年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事我都忘卻了，但對這位老師的印象卻刻骨銘心，我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她，一位改變了我人生的良師。
良師優(yōu)秀作文 篇9
我的故鄉(xiāng)在福州，也許正因為我是一個地道的福州人，我對鼓山有一種與生俱來的信任之感。
我喜歡站在山腳，仰望鼓山，望著它那并不算巍峨?yún)s寬闊的身軀。雖然，我看不清它的喜怒哀樂，但它卻以恒久不變的安詳、穩(wěn)重，深深地折服了我，成為了我生命中的一位良師，一位益友。
小時候，我常常與父母手牽著手，漫步山林之中。在大山里，我背下了唐詩三百首，聽過了許多邪不勝正的故事，了解了佛家的文化，還學(xué)會了辨別許多樹木。大山呢，便像一位無私的老師，向我展示著它的一切。我也常常在山間嬉戲。當(dāng)我扎著羊角辮在山里瘋跑時，大山便叫風(fēng)來與我捉迷藏；當(dāng)我躺在巖石上休息時，大山便用樹給我撐起一片陰涼。大山是我的益友，它雖然不能言語，但卻默默地給我愛和關(guān)懷。
父親永遠(yuǎn)離開我的那一天，我躲進了大山那茂密的綠中，嗚嗚地哭泣。大山一言不發(fā)，靜靜地陪在我身邊，讓我依靠在他堅實的臂膀里。他讓清風(fēng)輕輕地吹干了我的淚，讓宛轉(zhuǎn)的'鳥兒與我相伴。大山?jīng)]有說話，而我卻聽懂了他的心意。于是，我的心情漸漸地平靜了。當(dāng)我回到家時，我又恢復(fù)了往日的快樂，因為大山“告訴”我：我的媽媽還需要我的安撫，我們應(yīng)堅強而快樂地繼續(xù)生活。是鼓山的熏陶，使我變得強毅。
當(dāng)我一中保送考試“落馬”的時候，我又拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙地響著，我看到了一株被巖石踩在腳步下卻依然綠得發(fā)亮的小草。大山?jīng)]有言語，而我卻聽懂了：我應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己的實力，應(yīng)該慶幸自己比別人多了一種閱歷，多了一個認(rèn)清自己不足的機會，而不是被困難擊垮、壓倒。于是，我的心一片豁然。是鼓山，教我找回了自信，找回了奮斗目標(biāo)。
而今，我坐在中考的考場里，我相信自己是充滿自信的，因為透過考場的窗戶，我看見了那個無言的良師益友，正在不遠(yuǎn)處，默默地為我祝�！�
良師優(yōu)秀作文 篇10
一個有所成就的人，也必定離不開他的老師，伴著老師的諄諄教誨走向我們未來的路，這已是不少人做得到的哦。
當(dāng)然，我們的身邊，也有老師，無論我們的內(nèi)心如何，但是這一個人卻在無聲無息的為我們付出著。
他對任何一個人都一樣，不偏袒誰，也不為難誰，這也許是一個良師的本能吧！
每天早晨，他都起得早早的，為的是和我們一起跑步，鍛煉我們的身體。他說，也鍛煉了自己的身體哩。從幼稚園到初中八年級，屈指一數(shù)，教過我的'老師，大大小小、老老少少加起來恐怕也有二十幾位老師了吧，但能夠每天早上都陪我們跑步，從不遲到、不缺習(xí)一次，大概也只有他一個了吧。
可是，我的成績總是不大好。有時，想想也覺有一點點對不起他。他付出的是辛苦和汗水，而收獲的總是失望和嘆息。他的一生也不算碌碌無為了吧，他為他向往的事業(yè)和夢想拼搏過。我想即使不成功他也應(yīng)無悔了。但我們這一生還很長很長，我也想讓他高興高興，可是，我們總會被困難絆倒，而生活中的許多誘惑總會將我們引離學(xué)習(xí)的正軌，他卻總是會在我們跌倒的地方把我們扶起來。當(dāng)班上有同學(xué)的作文在《重慶晨報》、《潼南報》等等發(fā)表時，他的興奮和快樂像是一個小孩子一樣。這時，我很快樂，也很滿足，因為有人曾為我們這樣操勞過，這樣付出過，這樣無怨無悔的奔波過。
我的記憶中有一個“累”字，那是他教給我的，而我卻只有報之以“淚”字，如果還有什么，那只有一個“勤”字了。因為他的努力，所以年幼的我就懂得了許多。
他的一生過得如此充實，但是我知道有許多人曾經(jīng)譏笑過他，我不知道，是為了什么。但他的這種無私的精神是值得多少人去學(xué)習(xí)的呢？從他的身上，我看到了我們的未來。對于我來說，未來雖然茫然無比，不管還有多少困難在前方，我都要勇敢地去面對。
他就是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。教師，應(yīng)是個不錯的職業(yè)吧，但能像他那樣無私的人，應(yīng)不是一般的教師了吧。
良師優(yōu)秀作文 篇11
我不由得停住了腳步。
這是一條幽僻的深巷，當(dāng)雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細(xì)聆聽，悠揚的音樂和著微風(fēng)飄來，帶著我的思緒，走遠(yuǎn)了。
想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十?dāng)?shù)分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細(xì)幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……
簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應(yīng)付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復(fù)到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的弦樂傳出了。
我狂奔到家，調(diào)好琴弦，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調(diào)大異，但它們都蘊含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習(xí)，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的'。
一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當(dāng)我不知從何下手時，從墻的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我仿佛看見細(xì)雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。當(dāng)真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。
當(dāng)我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是復(fù)制那寫下的、既定的曲調(diào)，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習(xí)，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂游蕩心間，《牧童短笛》的曲調(diào)和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。
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