優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
雷鋒，這個(gè)名字，我們并不陌生，雷鋒的事跡也是家喻戶曉的。每年的三月，是學(xué)習(xí)雷鋒的日子。于是，我不經(jīng)意想起了人們流傳著的一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
雷鋒做的好事真的是數(shù)不勝數(shù)。
有一次，雷鋒外出沈陽(yáng)車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的.中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，可一不小心，車票和錢包丟了。雷鋒就用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂的手里，大嫂含著淚問(wèn)雷鋒;大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?雷鋒說(shuō)：我叫解放軍，我住在中國(guó)。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕車，早餐點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣就上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩，也艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱著小女孩陪她們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給了她們吃。火車到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里，那位婦女感激的說(shuō)：同志，我可怎么感謝你啊!
雷鋒就是這樣不停息地全心全意的為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。所以——讓我們用行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的;活雷鋒。
優(yōu)秀作文 篇2
閃電，如同一把寒光逼人的利刃，在夜幕上劃破了道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口，照亮了哭泣的夜。
大霧彌漫，仿佛籠罩住了整個(gè)天地。眼前白茫茫的一片深淵，只能看見(jiàn)遠(yuǎn)山的輪廓，以及一些傲然的松柏。
孤村茅草屋，透過(guò)渾黃的紙窗，只見(jiàn)一個(gè)發(fā)中已摻雜銀灰的老人，正臥床中。
“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！薄懹�
一個(gè)將死之人，在垂暮之際，掛念的不是妻兒老小，而是還未統(tǒng)一的大宋。在他幾度似不流年里，有多少?zèng)_鋒沙場(chǎng)？而自己所抱予厚望的國(guó)家竟如此不爭(zhēng)。
“死去無(wú)知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九洲同。
王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁。”
陸游，將士生涯即將煙消云散。他那溝壑中流淌過(guò)的是歲月的長(zhǎng)河，翻黃的皮膚上夕陽(yáng)的余暉，他曾經(jīng)見(jiàn)證了多少光輝歲月，經(jīng)了幾多似水年華？
熱切的.報(bào)國(guó)之心，哪怕在生命的最后一刻也未熄滅。哪怕自己早一步先死，也要得到國(guó)家統(tǒng)一的消息。
不甘，隨著一聲長(zhǎng)嘆，一顆璀燦的星就消失了，多少年后，他可曾得知統(tǒng)一的訊息？
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”陸游的一生，就像高潔的梅，哪怕碾作為塵，也會(huì)留下幾縷芬芳。
報(bào)國(guó)之情，已沉淀在中華幾千年的歷史長(zhǎng)河之中，莫忘記陸游，莫記那孤村夜雨……
優(yōu)秀作文 篇3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”在我們的生活中，讀書(shū)是非常重要的，也是必不可少的。
讀書(shū)只是讀書(shū)里的故事，僅僅理解文字表面的意思，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我們必須透過(guò)文字，去理解文字背后的`意思，換句話說(shuō)，就是要去思考。
那么，我們應(yīng)該怎樣去思考呢？難道真要像古人說(shuō)的那樣，把書(shū)讀個(gè)一百遍嗎？回答是否定的。其實(shí)，思考也不僅僅是盯著書(shū)去思考，還應(yīng)該借助一下資料，比如作者的創(chuàng)作背景，作者通過(guò)本書(shū)，要表達(dá)的用意、情感等等。只有借助這些，我們才能更好地更加深入地去思考。
說(shuō)到這里，可能有讀者會(huì)問(wèn)了，為什么讀書(shū)就一定要思考？光讀故事表面的意思不就可以了嗎？為什么要費(fèi)那么大的勁去思考呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想引用法國(guó)思想家帕斯卡爾的一句名言“人是一支會(huì)思考的蘆葦”。的確，我們之所以能成為人，我們之所以能有今天這樣一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，靠的是什么？是思考。
但是面對(duì)今天的這樣一個(gè)信息飛速的時(shí)代，越來(lái)越多的人已經(jīng)忘記了思考，大家已經(jīng)愛(ài)上了方便簡(jiǎn)潔的快餐閱讀，即淺閱讀。這是一件令人非常氣憤而又可悲可怕的事情！
是啊，一個(gè)人如果忘記了思考，他已經(jīng)和動(dòng)物沒(méi)有太多的區(qū)別了；而如果一個(gè)民族忘記了思考，那么它終有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)淘汰！這是多么可怕的事情呀！我們不能再讓這種風(fēng)氣流傳下去。所以從今天開(kāi)始，從我開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)思考，習(xí)慣思考！
因此，作為一個(gè)21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記：讀書(shū)離不開(kāi)思考，思考也是讀書(shū)當(dāng)中最重要的一部分！
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