（精）實(shí)用的優(yōu)秀的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去�？墒沁@種場(chǎng)面現(xiàn)在你在這個(gè)時(shí)代還見(jiàn)過(guò)嗎？
環(huán)境的春天哪里去了？
有一本書叫做《寂靜的春天》這是一本于1962年在美國(guó)問(wèn)世的書，當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒(méi)有“環(huán)境保護(hù)”這個(gè)詞。書中介紹了一名孤獨(dú)的女子，為了正被毒殺的自然、生命與未來(lái)，發(fā)出杜鵑啼血般的呼號(hào)�？ㄟd在本書中詳細(xì)闡述了殺蟲(chóng)劑尤其是滴滴涕對(duì)野生生物的危害，尤其是造成鳥(niǎo)類滅絕的主要元兇。這本書甚至在沒(méi)有正式出版前就倍受攻擊，農(nóng)業(yè)部門和殺蟲(chóng)劑生產(chǎn)商攻擊卡遜是“一個(gè)歇斯底里的女人”，但這本書迅速引起公眾輿論的注意，成為美國(guó)當(dāng)時(shí)的暢銷書，并影響美國(guó)政府對(duì)殺蟲(chóng)劑的危害進(jìn)行調(diào)查，導(dǎo)致滴滴涕被禁止生產(chǎn)和使用。
《寂靜的春天》作者是美國(guó)海洋生物學(xué)家蕾切爾一卡遜，于1962年出版，第一次對(duì)一人類意識(shí)的絕對(duì)正確提出質(zhì)疑，他所堅(jiān)持的思想終于為人類環(huán)境意識(shí)點(diǎn)燃了明亮的燈。
21世紀(jì)，環(huán)境問(wèn)題逐年顯現(xiàn)。環(huán)境問(wèn)題，工業(yè)粉塵排放量為1092萬(wàn)噸，水環(huán)境問(wèn)題；我國(guó)七大水系，其中百分之42的水質(zhì)超過(guò)了三類標(biāo)準(zhǔn)，不可作飲用水等。處理三類垃圾，工業(yè)固體廢物年生產(chǎn)量達(dá)8。2億噸，綜合利用率為百分之46，土地沙漠化已占國(guó)土陸地面積百分之27，土地薩摩化造成了內(nèi)蒙古一些地區(qū)居民被迫遷移他鄉(xiāng)，生物多樣性遭到破壞是較嚴(yán)重的國(guó)家，聯(lián)合國(guó)《國(guó)際瀕危物種貿(mào)易公約》列出640種世界臨危物，占四分之一。我國(guó)濫捕亂殺野生動(dòng)物和大量捕殺野生動(dòng)物的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重，屢禁不止等等。
春天是生機(jī)勃勃的春天，可環(huán)境的春天呢
資源在每天消失，為了讓人們用上更好的鉛筆，紙材，為了自己的利益濫砍濫伐。
生態(tài)的變化，有多少人在關(guān)注？
環(huán)境對(duì)于我們很重要。
地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@。
在這個(gè)家園里，人是地球的主人。除了我們?nèi)祟愐酝�，還有許許多多有生命的物質(zhì)，如花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚鳥(niǎo)獸等。這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了這個(gè)大家庭。水是生命之源，人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的`水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡�？諝�，是人賴以生存的必要條件，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸空氣。氧氣來(lái)源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。如果地球上沒(méi)有了植物，我們?nèi)祟惡推渌鼘⒉粡?fù)存在。野生動(dòng)物依賴于植物，也可以保護(hù)植物。以鳥(niǎo)類為例，90%的鳥(niǎo)類以昆蟲(chóng)為食，許多益鳥(niǎo)是莊稼，樹(shù)木的衛(wèi)士，是害蟲(chóng)的天敵。100條樹(shù)蟲(chóng)十幾天便可以吃光一棵大松樹(shù)的樹(shù)葉，而一對(duì)大山雀一天可以吃400多條蟲(chóng)子。如果沒(méi)有這些益鳥(niǎo)，害蟲(chóng)就會(huì)泛濫成災(zāi)。在地球上，人類植物和動(dòng)物，實(shí)際上是一個(gè)互相依賴的"生物圈"、"朋友圈"，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人類之所以能在地球上生存是因?yàn)樯鷳B(tài)平衡的緣故。地球給我們?nèi)祟惸酥了猩男问�，提供了一個(gè)生命支持系統(tǒng)——空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔�、以及能源等等。事�?shí)上，這種原始的生態(tài)平衡從全球范圍來(lái)看是極其難得的，我們今天或許只能在人類未曾涉足的地方才得以看到。自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時(shí)，遭到了人類機(jī)大的破壞。只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時(shí)，人類的前景才是樂(lè)觀的。
生態(tài)的春天和人類的生活環(huán)境緊緊相連。我們應(yīng)快速地加入到環(huán)境保護(hù)里。
保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。
優(yōu)秀的作文 篇2
世界上每個(gè)人都有心愿，事物也有心愿，不信，陪我一起去看看吧！
某日，教室里，沈海楓要練習(xí)他的“無(wú)影腳”，“咚”，雪白的墻壁上便增加了一個(gè)大黑腳印。于是，墻壁的心愿隨之產(chǎn)生：同學(xué)們，放過(guò)我，讓我能永久保存我那雪白、完美的`衣裳吧！
又 一天，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，王哲璇把凳子當(dāng)作搖搖椅，搖啊搖，搖啊搖，“啪”椅子和她一起摔了個(gè)四腳朝天，她“哇”地一聲大哭起來(lái)，全班同學(xué)都笑 她。椅子是欲笑無(wú)勁，欲哭無(wú)淚，欲辯無(wú)言。所以椅子的心愿應(yīng)運(yùn)而生：請(qǐng)你們不要把我當(dāng)搖搖椅了，我可不想早早就“腦震蕩”！
上一次，雷欣雨不會(huì)寫“冰雹”的“雹”，叫李夢(mèng)琦來(lái)幫她。李夢(mèng)琦也沒(méi)有紙，想也沒(méi)想便提筆在桌子上寫下那個(gè)字，桌子的臉上有一絲絲疼痛，它平凡的夢(mèng)想你們也知道了：不要再我身上亂寫亂畫，我也是要“面子”的！
世界上每個(gè)事物都有愿望，我說(shuō)得對(duì)吧？聰明的你們，又會(huì)想到什么呢？
優(yōu)秀的作文 篇3
又是冬日，又是周末，又到章中，又去領(lǐng)略那美麗的小湖。
沿著林間的小路，在這個(gè)冬日夕陽(yáng)里流連散步，難道不是一件愜意的事嗎？那些高大的樹(shù)木，脫盡了華麗的外衣，只留下了單薄的枝枝叉叉在冷風(fēng)中搖擺。那雜亂的枯枝敗葉已被工人們打掃地干干凈凈，露出了褐色的土壤，低矮的灌木像張牙舞爪的怪物一樣交叉在路旁。
走過(guò)樹(shù)林后，就來(lái)到了小湖畔，那刻著“葦杭湖”的巨石像一頭水牛一樣倚在湖邊。向遠(yuǎn)處望去，一堆堆枯敗了的荷葉漂浮在湖面上，而大部分湖水都已將結(jié)了一層薄薄的冰，此時(shí)夕陽(yáng)西下，橘黃色的陽(yáng)光，被冰面反射進(jìn)樹(shù)林，又增添了一份生機(jī)和溫暖。
經(jīng)過(guò)小橋，來(lái)到東邊的湖面，沿著鵝卵石鋪成的環(huán)湖小徑，一路東行。湖邊一大片迎春花紙條已經(jīng)沒(méi)了春日的風(fēng)采，一顆顆高大的柳樹(shù)，我竟然抱不過(guò)來(lái)，那風(fēng)韻的枝條雖然沒(méi)有綠葉的裝扮，卻依然像一層灰色的.煙霧籠罩在小湖周邊。東邊是更大的一片荷葉，冰鎖枯蓮更增冬日蕭瑟。
登上湖北枕綠閣，回首望去，近處的松樹(shù)高大挺拔，遠(yuǎn)處的柳林如煙如幻，湖面清冷，竹林影疏，偶聞鳥(niǎo)鳴，略增生機(jī)。
也許不久就會(huì)大雪紛飛，那時(shí)的小湖，可能會(huì)更有韻味吧。
優(yōu)秀的作文 篇4
今天，我想向你介紹一個(gè)人。他是我哥哥。他今年15歲，而我離他還有五年。他身高1.78米，體重50公斤。他在翠竹中學(xué)上學(xué)。
我哥哥又高又瘦，頭發(fā)又黑又亮。兩道濃眉下，有一雙大眼睛和一張小嘴，很健談。有時(shí)候我媽打不過(guò)他，迫不及待的給他嘴巴上了拉鏈。
我哥哥喜歡打籃球。他過(guò)去一有空就帶我去廣場(chǎng)打籃球。有時(shí)候我們搶球投籃，看誰(shuí)投的多，他總是打我。讓人生氣的是，每次他贏了，他都頂嘴，毫不留情：看到你的作文姬曉真蠢，總是讓你先搶，他還是輸給我！看他得意的樣子，心里恨得癢癢的`。
我哥哥不僅喜歡打籃球，還喜歡下棋。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)在象棋比賽中獲得了六級(jí)棋手的稱號(hào)。后來(lái)我媽看到他經(jīng)常沒(méi)做完作業(yè)就出去找人下棋。她怕他影響學(xué)習(xí)，所以從來(lái)沒(méi)給他上過(guò)學(xué)棋的課。但是他沒(méi)有放棄。他總是找各種棋譜，研究戰(zhàn)術(shù)，所以棋藝不斷提高。我不得不佩服他的精神！
這是我弟弟，我又愛(ài)又恨的弟弟。
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