小學(xué)優(yōu)秀作文(精華3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
國(guó)慶小長(zhǎng)假期間，我去了風(fēng)景怡人的“風(fēng)水寶地”——水榭。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的“長(zhǎng)途跋涉”，我們到了水榭的小溪邊，我伸手拿到了媽媽手里的漁網(wǎng)，往水里一抄，一只小魚就被我抓住了，可是正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，爸爸已經(jīng)抓到六條大魚了！我第二次捉的時(shí)候，一只也沒有捉到，就這樣一次、二次、三次------，一連十來(lái)次什么都沒有捉到，爸爸看到我垂頭喪氣便向我走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“捉魚不能只用一個(gè)辦法，你用這種方法撈到魚，”就等于給別的魚提醒了，第一次靈，第二次在用就不靈了。
這一次，我聽了爸爸的'方法，我把手浸在水里，把網(wǎng)子放在魚尾后，手往前移，魚兒嚇到了，一溜煙的鉆進(jìn)了“死神之掌”，我連忙一提，沒想到小魚從洞眼中逃了出來(lái)，可我持之以恒，沒到兩分鐘竟抓到了一只龍蝦！爸爸看我進(jìn)步了不少，叫我過(guò)去，我過(guò)去后，爸爸用“渾水摸魚”法抓住了五只魚、六只蝦！我嫉妒得直跺腳，這時(shí)，媽媽讓我們過(guò)去燒烤，我吃了一個(gè)又一個(gè)，一口氣吃了五個(gè)雞翅，三個(gè)骨肉相連-------
今天，我通過(guò)撈魚知道了一個(gè)大道理：只要持之以恒，沒有什么事是做不好的！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
我們?cè)鹤永镉幸恢恍∝垼S色的身體上有黑色的`斑點(diǎn)，看上去很漂亮。我很喜歡它，因?yàn)樗阄彝孢^(guò)。有一次它趴到我的腳上“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“我餓了，你能給我點(diǎn)吃的嗎？”真遺憾，我當(dāng)時(shí)沒有帶食物。我覺得好對(duì)不起小貓，只有陪它玩一會(huì)兒了。
還有一次，我看到賀陳宇也在逗小貓，但他把小貓抱起來(lái)使勁兒扔到地上，小貓?zhí)鄣亟辛似饋?lái)，我認(rèn)識(shí)那個(gè)小貓的主人。于是我就把小貓抱了起來(lái)，送到小貓的主人那里去了�？墒堑任一貋�(lái)時(shí)，賀陳宇已經(jīng)跑了�！百R陳宇， 等我找到你了，有你好看！” 我憤怒地說(shuō)。
星期天中午，我寫完作業(yè)，又下去找小貓。我發(fā)現(xiàn)它在草地上打滾，玩得好開心��！我剛一走過(guò)去，它就撲到我腳上來(lái)，“喵喵”地叫，這次我可是有所準(zhǔn)備喲，我從口袋里掏出一袋牛奶給它喝，然后又給它吃了一袋餅干，它吃得可開心了！吃飽喝足之后，它竟然趴在我腳上呼呼大睡起來(lái)了，太可愛了。
我好想在家里養(yǎng)一只這樣的小貓啊！這樣的話，我每天都能抱抱它了！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
我的校園，一年四季都是那么迷人。下來(lái)我就介紹一下校園里四季迷人的景色吧！
春天，一朵朵迎春花搖擺著，好像都想跑到我的跟前。小草從地下探出頭來(lái)，大樹也長(zhǎng)出了綠油油的嫩芽。風(fēng)吹過(guò)，就發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在竊竊私語(yǔ)。就在這時(shí)，天上下起了綿綿的春雨，同學(xué)們都高興地從教室里跑了出來(lái)，歡呼著。周圍的小花小草也被同學(xué)們歡快的氣氛感染著，在雨中晃動(dòng)著自己的身姿。春天的校園散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息。
夏天，樹木長(zhǎng)出了茂盛的枝葉，樹葉一層疊著一層，你不讓我，我不讓你。有時(shí)陽(yáng)光從層層疊疊的樹葉中穿過(guò)，像一層薄霧籠罩在空氣下。小朋友們看著落在地上的陽(yáng)光，你推我，我推你，爭(zhēng)著踩著地上的`陽(yáng)光向前奔跑。夏天的花園充滿著快樂。
秋天，大樹的葉子落了下來(lái)，好像蝴蝶在翩翩起舞。蒲公英被風(fēng)一吹，種子漫天飛舞，我想它可能是離開家，去別的地方旅行了吧！這不禁讓我想起二年級(jí)的一篇課文《種子的旅行》。
冬天，老師不讓我們出去，因?yàn)橥饷娴厣隙冀Y(jié)冰了，怕我們出去不小心摔跤。這個(gè)時(shí)候，外面突然下起了茫茫大雪。一下課，我們就沖出教室，女生堆雪人，男生打雪仗，好不熱鬧！
這就是我的校園，你聽了一定會(huì)覺得我的校園是個(gè)美麗的地方吧！
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