優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
小學(xué)的生活一轉(zhuǎn)眼就要過去了，它就像流水一樣，不再返回，無論我如何去珍惜，過去的小學(xué)生活將不再回來，它隨著歲月的流失也無情地偏離了我的人生，在這六年的小學(xué)生活里，所有的一切都值得我去珍惜，老師，同學(xué)，校園……這一切對(duì)于我來說都重要了，它們會(huì)在我的人生道路上留下很深的印象，它們值得我用一生去珍惜，去懷念。
六年前我剛剛來到這里，還只是一個(gè)小女孩，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一位青少年了，這所學(xué)校見證我的很多第一次，第一次領(lǐng)獎(jiǎng)，第一次上課回答問題，第一次當(dāng)壞孩子……
在這許許多多的事情中，讓我記憶力最深的是我們比賽。今年是我們的一生中最后一次六一兒童節(jié)，對(duì)于我們來說意義非凡。六一兒童節(jié)時(shí)，最后的'活動(dòng)是拔河比賽，我們班抽簽抽了個(gè)第一。首先是我們班和睦六三班的比賽，一開始我們猛一用勁，一下子就把六三班拔過來了。但是在拔六二班的時(shí)候，上了三個(gè)老師，在我們快要輸了時(shí)候，二班的一位同學(xué)摔到了，我們趁機(jī)一搏，哇！我們贏了。拿到那張獎(jiǎng)壯時(shí)，我們比任何時(shí)候都要開心，都要驕傲。因?yàn)槟菍儆谡麄�(gè)人班集體的榮譽(yù)。在比賽時(shí)我們?nèi)齻�(gè)班的同學(xué)是對(duì)手，但比賽過后我們還是朋友。
無論怎樣，我們都該說再見了，讓我們把該流的眼淚都收回去，把給說的離別話語都藏在心底，用微笑離別，用微笑去度過最后在一起的時(shí)光！
優(yōu)秀的作文 篇2
我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁，善聽知識(shí)的耳朵，參差不齊的牙齒。下面就請(qǐng)看看幾個(gè)關(guān)于我的故事——
登龜山
那是一個(gè)星期天的上午，我和爸爸媽媽一起去登龜山。來到雄偉的龜峰前，我和爸爸決定去一睹龜峰風(fēng)采，體會(huì)詩中“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意境，而我的媽媽卻怎么也不讓我們?nèi)サ巧椒�，因�(yàn)橥ㄍ屙數(shù)碾A梯十分危險(xiǎn)，非常筆直陡峭，像是從空中垂下的鏈子。但是，我和爸爸仍然堅(jiān)持要去登山峰，我們小心翼翼地一步一個(gè)腳印慢慢地往上爬，雖然在登山的過程中，我和爸爸都十分累，還感覺到前面的道路難行和危險(xiǎn)，可是我們并沒有因此而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵(lì)，克服了各種困難，終于爬到了山頂。我們終于感受到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，以覽眾山小”的境界，領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的景觀，體會(huì)到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的哲理。
——勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。
探究公式
記得我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我每次聽講都非常認(rèn)真，因而六年級(jí)的練習(xí)題幾乎沒有我不會(huì)做的。然而，有一次做一道有關(guān)平方數(shù)減法的奧數(shù)題時(shí)，卻難住了我。于是，我抱著“不解開此題，永不罷休‘的想法，我苦苦地計(jì)算著，努力地尋找答案。我經(jīng)過冥思苦想，推來翻去，不斷地推敲，我終于發(fā)現(xiàn)了平方數(shù)減法的公式——兩數(shù)平方的差等于兩數(shù)和與兩數(shù)差的`積。
——勇于探究、盤根問底的我。
痛失考分
雖然我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有許多缺點(diǎn)。不信你聽聽——
記得在前不久“博達(dá)學(xué)�！闭猩荚囍校懊娴念}我都很順利地解決了，因而我很高興，得意忘形，就很馬虎的做完了最后一題。等我走出考場(chǎng)時(shí)，我突然意識(shí)到我最后一題做錯(cuò)了，那正確的答案我想出來了。結(jié)果，我距第八名僅差2分。
——粗心大意、得意忘形的我。
聽完上面的幾個(gè)小故事，你對(duì)我應(yīng)該有了一些了解吧！你一定會(huì)說：“你是一個(gè)勇于攀登、堅(jiān)持不懈、勇于探究、盤根問底、粗心大意、得意忘形的人�！�
想必你一定會(huì)問，我是誰？告訴你吧，我乃閔集中學(xué)七(2)班董昕也。
優(yōu)秀的作文 篇3
夏季的天空是澄澈的，也是熱烈的。
這天，我去醫(yī)院看望一位患了絕癥的老師。這位老師是我中學(xué)時(shí)的語文老師，他在教學(xué)上很有水平，對(duì)學(xué)生也倍加關(guān)愛。他在我的心目中是一位十分敬重、敬佩的老師。一路上，我在想，去看望老師買些什么呢？當(dāng)我走過一家花店時(shí)，我很快有了靈感：老師不是最喜歡百合花嗎！于是，我走進(jìn)了這家花店。
“我們店里的百合花脫銷了。”店主說。
“能否給我想想辦法，我去看望的那位老師十分喜愛這百合花的�！蔽艺\(chéng)懇地說。
店主捎了捎頭皮：“讓我想想，這百合花到哪里去弄呀？”
“阿姨，這個(gè)百合花是我的心愿，也是我的`一位重病老師的心愿，他的生命時(shí)間已不長(zhǎng)了，這百合花是他的最愛……”我動(dòng)情地說。
這時(shí)，店主的女兒一下冒了出來：“我去給你想辦法找吧�！�
“太謝謝你了�！蔽乙幌赂吲d起來。
那個(gè)女孩子一溜煙地跑了出去，要了一輛的士，很快消失在我的視線中。
這時(shí)，我的心里開始納悶了起來：一束百合花只有20元，她竟打了的士去，這費(fèi)用豈不是加到了我的頭上，有點(diǎn)不合算了，還是到別的花店去看看吧。再一想，人家小姑娘專門為我去買了，這樣做太不夠意思了嘛。算了，只要買到，哪怕出再高的價(jià)格也要買，滿足老師的心愿最重要。
“先生，這百合花給您弄來了�！敝灰娦」媚锔吲d地舉著百合花在我面前晃了晃。
我終于見到這百合花，高興極了�？礃幼樱@百合花很新鮮，那花葉莖細(xì)葉嫩，清新脫俗，散發(fā)著淡淡的清香，花朵的花柱伸長(zhǎng)于唇外，宛如蝴蝶的觸須一般，那含情之模樣如此惹人憐愛。那百合花象征著純潔，心想事成，心心相印，又是氣質(zhì)高雅，難怪我的老師如此深愛著它。
“小妹妹，太謝謝你了，讓你專程跑了一趟。”我給了她一百元錢，“不要找了�！�
那小姑娘拉住我的手：“先生，那怎么行呀，我只收20元錢。”
“還有打的士費(fèi)一起算吧�！�
“這不要，我為顧客辦事是應(yīng)該的�！彼贿吔o我找錢，一邊微笑地說。
那微笑映照在清新而純潔的百合花上，映照在我的眼前，讓我突然生出了許多感動(dòng)……
我們相持不下，我只得拿來80元錢，給她道謝后就離開了。
“歡迎光臨�！蔽业亩呌猪懫鹚翘鹛鸬穆曇�。
在我離去時(shí)，望了望那千姿百態(tài)、百花爭(zhēng)艷的花店，和這位鮮花般的小姑娘，我的心情難以平靜。這幼小的心里早已裝著顧客，不計(jì)較利益，只把純真友善帶給別人的姑娘，是那樣的美好。
然而，在那競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，那小小花店的生存也有著多么地艱難、艱辛，可她仍堅(jiān)守著誠(chéng)信、真誠(chéng)。
此時(shí)我感到，這純真、這誠(chéng)信、這真誠(chéng)，如詩意般的澄澈，給顧客帶來了難以忘懷的熱誠(chéng)。
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