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盲人優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的盲人優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盲人優(yōu)秀作文 篇1
今天，老師讓我們玩三個(gè)游戲：一是蒙著眼睛寫自己的名字；二是蒙著眼睛在教室里走；三是蒙著眼睛打乒乓球。同學(xué)們聽(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛說(shuō)：“這容易，寫名字誰(shuí)不會(huì)寫呀？”“教室走路，小菜一碟，五秒我就搞定�！薄按蚱古仪�，我最在行了，冠軍非我莫屬�！睆埨蠋熋蜃煲恍φf(shuō)：“那就試試看吧。”
同學(xué)們選我做第二個(gè)游戲，蒙著眼睛在教室過(guò)道里走個(gè)來(lái)回。這簡(jiǎn)單，難不倒我。我信心十足，不就走個(gè)路嗎？瞧我的。同學(xué)給我蒙上了眼睛，哎呀，眼前一片黑暗，一排排整齊的課桌椅不見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的伙伴不見(jiàn)了，和藹的老師不見(jiàn)了，好像這個(gè)美麗的世界離我遠(yuǎn)去了。我的心不免慌張起來(lái)。開(kāi)始挪步了，路在哪兒我看不見(jiàn)呀。正走著，忽然頭猛地撞在硬硬的東西上，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，是撞上墻了。揉揉頭上的包，繼續(xù)前進(jìn)。怎么聽(tīng)到“不要過(guò)來(lái)不要過(guò)來(lái)”的聲音，緊接著就摸到一片毛茸茸的東西。媽呀，摸到人家頭皮了。接下來(lái)，不是像蒼蠅到處亂撞，就是像蝸牛那樣在“爬”，經(jīng)過(guò)一次次的摸索，好不容易才到了終點(diǎn)。
今天，我體驗(yàn)了盲人的.生活。盲人永遠(yuǎn)看不到五彩繽紛的世界，看不到最親最愛(ài)的人，好多我們正常人擁有的快樂(lè)他們都不能得到。我不禁想起有一次在馬路上散步，我看見(jiàn)盲人摔跤了，大笑不已。現(xiàn)在想來(lái)真讓我無(wú)地自容。盲人不應(yīng)受到歧視，更應(yīng)得到我們的關(guān)愛(ài)。
盲人優(yōu)秀作文 篇2
9月14日星期五陰
今天老師布置了一個(gè)作文題——當(dāng)十分鐘的盲人，我想我又不是盲人，怎么知道當(dāng)盲人是什么感覺(jué)呢！因此所有的作業(yè)都寫完了作文還一個(gè)字沒(méi)寫呢！
我著急了，只好催促媽媽拿一根紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙起來(lái)，去體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的`感覺(jué)。
第一個(gè)任務(wù)是到小房間找媽媽，沒(méi)想到我跌跌撞撞的，東撞一下西撞一下，一會(huì)兒是鼻子撞墻了，一會(huì)兒又是膝蓋撞沙發(fā)了，一會(huì)兒腳又踢到椅子腿了……雖然不是很疼，但是撞上去的時(shí)候還是嚇了一跳的，再走就有些害怕了，走得小心翼翼的，終于到了小房間，我激動(dòng)地抱住媽媽，覺(jué)得當(dāng)個(gè)盲人真不容易�。�
第二個(gè)任務(wù)是到洗手間上廁所，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了，順順利利地到了洗手間，只是沖水的地方怎么摸也摸不到，我在馬桶旁到處找，還是媽媽提示我“向左”、“向右”、“向上”……哈哈，功夫不負(fù)有心人，找到啦！然后洗手回房間就容易多了。
后來(lái)我還體驗(yàn)了盲人彈琴，覺(jué)得盲人真辛苦啊！想要學(xué)音樂(lè)必須背上譜子才行！可我本周的任務(wù)只有一首曲子背上了，彈的時(shí)候還結(jié)結(jié)巴巴的，老是摸錯(cuò)鍵，惹得媽媽哈哈大笑。彈完琴我摸到爸爸房間抱住他親了一下，爸爸開(kāi)心地夸我真棒！還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)大大的石榴。
終于十分鐘體驗(yàn)結(jié)束，重新睜開(kāi)眼睛，覺(jué)得視力好的人真幸福啊！我以后好好保護(hù)視力的。以后看到盲人一定要幫助他，尤其是過(guò)馬路應(yīng)該要牽著他，希望我們大家都能關(guān)心他們。
盲人優(yōu)秀作文 篇3
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。要是沒(méi)了眼睛，我們的生活會(huì)怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗(yàn)了一次盲人生活。
體驗(yàn)一：走路。規(guī)則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個(gè)體驗(yàn)的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排，當(dāng)老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的`樣子，仿佛一個(gè)真盲人，眼前是伸手不見(jiàn)五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺(tái)前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞。一會(huì)兒撞上了黑板，一會(huì)兒撞上了老師，一會(huì)兒撞到桌子，逗得同學(xué)們哈哈大笑。他大概知道錯(cuò)了，于是摸索著不斷調(diào)整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開(kāi)門，走了出去，他成功了�？吹剿捏w驗(yàn)過(guò)程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的路上有那么多他們不知道的障礙，走起來(lái)多么艱難啊！
體驗(yàn)二：整理書(shū)包。規(guī)則：蒙上眼睛，把桌子上的書(shū)和文具裝進(jìn)書(shū)包，并把書(shū)包放在桌柜里，看誰(shuí)的速度快。老師用布蒙住我眼睛時(shí)，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開(kāi)雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個(gè)軟軟的東西，像一團(tuán)棉花。咦，這是什么？我書(shū)包里沒(méi)有哇！不管了，順手把那個(gè)東西丟到一邊。后來(lái)我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書(shū)和文具塞進(jìn)書(shū)包。比賽結(jié)束后，摘下布一看，書(shū)包里亂糟糟的，像一個(gè)垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗(yàn)盲人生活，讓我體會(huì)到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛(ài)護(hù)眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
盲人優(yōu)秀作文 篇4
以前，我一直以為如果眼前一片漆黑，看不到光明的人就是盲人。但是經(jīng)過(guò)這件事，我才真正認(rèn)識(shí)到了到底什么人才是盲人。
有一天，我走在街道上，迎面走來(lái)一位衣著時(shí)尚的青年。只見(jiàn)他身穿條紋西服，腳踏油黑發(fā)亮的尖頭皮鞋，手里拿著一支雪糕，急匆匆地走了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心想：這個(gè)人穿衣服這么講究，看來(lái)道德行為應(yīng)該也非常好吧？但是隨著他的一個(gè)舉動(dòng)，我這個(gè)想法馬上就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。因?yàn)樗蜷_(kāi)雪糕包裝之后，隨手就把包裝紙扔到了地上。而垃圾箱就在旁邊，他為什么不把雪糕紙扔進(jìn)垃圾箱呢？就在我思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一位盲人老爺爺吸引了我的注意：他衣著樸素，頭發(fā)斑白，戴著墨鏡。只見(jiàn)他一只手拿著一塊香蕉皮，另一只手拄著盲杖，好像在搜索著什么�！爱�(dāng)”的一聲，他的盲杖觸到了垃圾箱。也就在這時(shí)，他停住了腳步。咦，原來(lái)他在找垃圾箱！只見(jiàn)他向前邁了一步，準(zhǔn)備把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱。可這時(shí)他又踩到了剛才那位時(shí)髦小青年扔的雪糕包裝紙上。所以他彎下腰，用手摸了摸，在確認(rèn)是垃圾后，直起身，把它和香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱……我被眼前的這一幕深深地感動(dòng)了。
這件事讓我知道了盲人伯伯雖然沒(méi)有健全的`身體，華貴的穿著，但是他有美好的心靈；而那位小青年，雖然有健全的身體，時(shí)髦的著裝，卻沒(méi)有美好的心靈。擁有美好的心靈比擁有健全的體格更可貴！
盲人優(yōu)秀作文 篇5
是誰(shuí)的生活只有黑暗？是誰(shuí)的生活中沒(méi)有風(fēng)景？是誰(shuí)在游玩的時(shí)候看不到父母的表情？——是盲人。
我想知道盲人的生活是怎么樣的，于是我戴著眼罩過(guò)了一天。
早上，我要走樓梯下樓，經(jīng)過(guò)了這么久的生活，我多多少少還是記著怎么走的。但我還是十分緊張，于是全身都靠著墻，最后因?yàn)榭床坏蕉鴿L下了樓梯。我在樓梯上顛簸著，好像一個(gè)桶從斜坡上滾著。我來(lái)到飯桌前吃早飯，只見(jiàn)我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我東摸西摸，好像是一只無(wú)頭蒼蠅在空中撞來(lái)撞去。我吃面時(shí)筷子夾不起面，不知道為什么，我就是夾不到�？墒俏沂逐I了，怎么辦呢？于是，我直接端起了碗，連湯一起往嘴里倒。我來(lái)到戶外，我穩(wěn)定地走著每一步，只有腳踏實(shí)地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐懼。于是，我走到了后院，只能聽(tīng)到小伙伴的笑聲和風(fēng)吹來(lái)的聲音。
到了晚上，其實(shí)是不是晚上對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么區(qū)別的'。我們吃晚飯時(shí)，我看不到菜，看不到人，看不到飯，看不到一條凳子……
就這樣，我體驗(yàn)了一天當(dāng)盲人，我再也不覺(jué)得生活不幸福了。因?yàn)槲覀兡芸吹玫剑覀兎奖阕龊芏嗟氖虑�，我們�?yīng)該珍惜眼前的幸福。有些人看不到，聽(tīng)不到，但他們從來(lái)也不抱怨生活，我由此敬佩他們。
盲人優(yōu)秀作文 篇6
今天，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，好像這次老師不怎么神秘，只是叫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，有的同學(xué)問(wèn)：“老師，今天我們玩什么��？”老師告訴了我們，今天我們玩，不，應(yīng)該說(shuō)體驗(yàn)，體驗(yàn)什么？當(dāng)一會(huì)盲人，中學(xué)生作文《第一次當(dāng)盲人的作文》。
當(dāng)一會(huì)盲人，真不可思議，當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗，“同學(xué)們大家都蒙好了嗎？下面請(qǐng)大家打開(kāi)作文本。”老師下令，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點(diǎn)難度，我手摸來(lái)摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當(dāng)我快要拿到那作文本時(shí)，可是它差點(diǎn)掉到地上，還好我抓的.快，要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆，這項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜半碟”，因?yàn)槲业匿摴P筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來(lái)，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應(yīng)該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒(méi)有凹凸，終于知道了頁(yè)數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項(xiàng)是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來(lái)時(shí)摸到記事本時(shí)就知道是我的座位了，我一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個(gè)直直的角我斷定這是講臺(tái)了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來(lái)了，這還是要靠記事本的功勞。
把紅領(lǐng)巾摘下，看到了講臺(tái)上一片狼跡，殘不忍睹。
游戲結(jié)束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從凄涼的心情中解脫出來(lái)。
盲人優(yōu)秀作文 篇7
《番茄太陽(yáng)》這一課講述了作者從“盲童”明明身上看到了樂(lè)觀的人生態(tài)度和一顆真誠(chéng)、善良的心靈。還有許多人像明明一樣，看不到奇妙的世界、美麗的`景色……令人生憐!為了體驗(yàn)盲人的感受，我決定做一回“盲人”。
我閉上眼睛，只見(jiàn)眼前一片漆黑，什么也看不到。我渴了，想喝水，便往廚房走去，卻不想撞到了冰箱。好不容易進(jìn)入廚房，我便開(kāi)始摸索著找我的杯子。這個(gè)？不，這個(gè)太大，是碗。這個(gè)？不，這個(gè)又太小，是一個(gè)小量杯。呀！我一不小心，差點(diǎn)打碎了水壺。好不容易找到了杯子，我便開(kāi)始倒水。我先摸準(zhǔn)杯口和水壺口，然后再倒水。呀！水倒多了，漫出來(lái)了！我又急忙去摸擦布。擦干凈桌子，小心翼翼地端起水杯喝水。
喝完水，我想看看自己閉著眼睛畫(huà)的畫(huà)怎么樣，便連摸帶爬地回到房間，摸出紙和筆。我想畫(huà)一個(gè)美麗、可愛(ài)的小姑娘，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，還扎著兩個(gè)麻花辮，一雙眼睛水靈水靈的……周圍的景色非常美麗，小鳥(niǎo)兒在唱歌，花兒在跳舞……終于大功告成了！
我迫不及待地睜開(kāi)眼睛，欣賞自己的成果。可實(shí)際畫(huà)出來(lái)的遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么好看，小姑娘的眼睛一只大一只小，鼻子歪到了一邊，嘴巴調(diào)皮地跑到臉上去了，四周的風(fēng)景也亂成一團(tuán)……連我自己都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
有了這次盲人的體驗(yàn)，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
盲人優(yōu)秀作文 篇8
鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落來(lái)，路上積了半尺多高，地上好像鋪上了潔白的地毯，銀裝素裹，北風(fēng)呼呼地刮著，大約在傍晚時(shí)，放學(xué)了，少先隊(duì)員們高興玩著，在打雪仗，堆雪人，擲雪球，別提玩的多開(kāi)心了。
在一個(gè)十字路口，一位盲人爺爺拄著拐杖，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前走，往前摸著，看有沒(méi)有障礙物，他背著一個(gè)重重的包袱，盲人爺爺不小心摔倒了，盲人爺爺不管怎么爬都爬不起來(lái)。這時(shí)，兩名少先隊(duì)員看到了，急忙跑過(guò)去，扶起了摔倒的爺爺，拍拍爺爺身上的雪，撿起拐杖，提起爺爺那重重的包袱，盲人爺爺對(duì)兩個(gè)小少先隊(duì)員說(shuō)：“謝謝你們”。少先隊(duì)員說(shuō)：沒(méi)事，我們送您回家吧”！盲人爺爺把地址告訴了那兩位少先隊(duì)員。
這時(shí)，小剛扶著老爺爺，小蘭拎著那重重的包袱，刺骨的風(fēng)刮得更大了。鵝毛般的'雪花下的更猛了，小蘭的手被那重重的包袱勒得紅通通的 ， 還 非 常 的麻，一會(huì)從左手換到右手，一會(huì)又從右手換到左手。地上的冰被大雪覆蓋了，小剛不小心滑了一下，險(xiǎn)此摔倒，把盲人爺爺?shù)囊恢皇痔锥妓α顺鋈�。這時(shí)，他小心的走，頂著寒風(fēng)，低頭頭，貓著身子走，積雪很厚，踩著霧雪，拔腳走。
到了家，一股熱氣迎面而來(lái)，盲人爺爺淚水在眼框里閃爍，摸摸小剛，又摸摸小蘭，心疼地說(shuō)：“來(lái)進(jìn)屋暖暖身子，喝杯熱奶吧！”少先隊(duì)員并沒(méi)有接受，他們消失在大雪中。
盲人優(yōu)秀作文 篇9
“哈哈……”從我們班傳來(lái)了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，我們?cè)谕鎯阂粋�(gè)有趣的游戲——你說(shuō)我做。
老師講了一下游戲規(guī)則就開(kāi)始選人了，聽(tīng)說(shuō)老師選人了，我自告奮勇地舉起手來(lái)，結(jié)果是由王楚然同學(xué)說(shuō)，我來(lái)做！
開(kāi)始了，我一會(huì)兒用手捂著眼睛慢慢地走著，一會(huì)兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走，王楚然大聲地說(shuō)：“往前！往前！”當(dāng)我感覺(jué)到要撞墻的時(shí)候，我停下來(lái)說(shuō)：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時(shí)我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒(méi)摸著，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的'確到了黑板前。我先按照指揮畫(huà)了一個(gè)很小很小的圓，王楚然說(shuō)：“太小了，畫(huà)大一點(diǎn)兒！”于是，我又重新畫(huà)了一個(gè)圓，該畫(huà)眉毛了，我不知道是如何畫(huà)的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說(shuō)：“我要瘋了！”原來(lái)我畫(huà)了兩個(gè)大小不一的眉毛……
終于畫(huà)完了，在睜開(kāi)眼睛之前，我想：畫(huà)的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫(huà)了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們也都笑的前仰后合的。
從這個(gè)游戲中，我體驗(yàn)到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。
盲人優(yōu)秀作文 篇10
今天我們?cè)谡n上玩了一個(gè)游戲，叫做盲人畫(huà)畫(huà)，規(guī)則是把眼睛蒙上，然后在黑板上畫(huà)畫(huà)。
我第一個(gè)上場(chǎng)，老師先用一條紅領(lǐng)巾，把我的眼睛蒙住，然后遞給我一根粉筆，讓我在黑板上畫(huà)畫(huà)。
我拿著粉筆，心想要畫(huà)一張人臉。于是，我先畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈，然后，再在里面畫(huà)了兩個(gè)圓圓的眼睛
哈哈哈哈坐在底下的同學(xué)發(fā)出了一陣陣嘲笑聲。難道是我畫(huà)的的太難看了嗎？我心里暗暗想。接下來(lái)我又在眼睛下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴，畫(huà)上牙齒
好啦！我迫不及待地摘下了紅領(lǐng)巾來(lái)一看我的眼珠差點(diǎn)從眼窩里掉出來(lái)。天哪！我畫(huà)的是什么呀？我畫(huà)的臉是橢圓形的，眼珠一顆在臉里面，一顆在外面，嘴巴也畫(huà)在了臉外面，倒是有點(diǎn)像動(dòng)畫(huà)片，《海綿寶寶》里的章魚(yú)哥。
接下來(lái)是史柏霖上場(chǎng)，他蒙上紅領(lǐng)巾自信滿滿地拿起粉筆，在黑上畫(huà)了一輛汽車。畫(huà)完，他一邊洋洋得意地說(shuō)自己畫(huà)的最好，一邊摘下紅領(lǐng)巾�？墒撬吹阶约旱漠�(huà)后就怎么也笑不起來(lái)了他畫(huà)的哪里是什么汽車啊，他畫(huà)的'明明是一架歪歪扭扭的眼鏡！
然后是信廷去畫(huà)，他神神秘秘地告訴大家他要畫(huà)國(guó)寶，然后蒙上眼睛，窸窸窣窣地在黑板上畫(huà)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒他把粉筆一甩，說(shuō)：我畫(huà)完了！不是吧！他畫(huà)了什么呀？他畫(huà)的那些圈圈就是國(guó)寶嗎？我們的國(guó)寶不是大熊貓嗎？
信廷看到我們疑惑的眼神后，趕快解釋他畫(huà)的是大熊貓。我暈，原來(lái)那些圈圈就是大熊貓啊！
后來(lái)，同學(xué)們又畫(huà)了許多滑稽搞笑的畫(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
看著同學(xué)們畫(huà)的亂七八糟的畫(huà)，我不禁感嘆：盲人們是多么的辛苦和不容易啊！
盲人優(yōu)秀作文 篇11
之前，我一直以為如果眼前一片漆黑，看不見(jiàn)光明的人就是盲人，經(jīng)過(guò)一次事件，對(duì)看不到光明的人是盲人被深深感動(dòng)了。 一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在小區(qū)里的花園散步�？匆�(jiàn)一個(gè)時(shí)尚的男孩也在散步，他去做了一個(gè)潮流的爆炸頭，穿著一件藍(lán)色襯衫，上面還有一顆紅心，腳上穿著一雙藍(lán)鞋子，看起來(lái)是個(gè)帥氣十足的小伙子。我又看見(jiàn)一個(gè)小女孩，她有著黑色的長(zhǎng)頭發(fā)，夾了一個(gè)老土的夾子，穿著粉色的衣服，下面的.裙子像是從別人家不要的衣服改了一下，手里拿著一根棍子，穿著一雙土里土氣的紅鞋子。那個(gè)男孩比她高貴多了。接下來(lái)的故事讓我大吃一驚，那個(gè)男孩看見(jiàn)前面有一個(gè)易拉罐，就把它隨意踢到了垃圾桶的旁邊。那個(gè)小女孩聽(tīng)到“鐺鐺”一聲，就用棍子往前敲了敲，敲了一會(huì)兒，她敲到了，就把腰彎下來(lái)無(wú)比認(rèn)真地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。
現(xiàn)在，我不會(huì)再看那高貴的男孩子了，我會(huì)喜歡這個(gè)小女孩，她讓我知道了，人的眼睛雖然看不見(jiàn)了，但是心還能看見(jiàn)。在我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象：公園里的垃圾滿天飛，有人還是踐踏草地、破壞樹(shù)木……我們應(yīng)該不讓這些壞現(xiàn)象發(fā)生。
我希望能讓大家講文明、樹(shù)新風(fēng)，把不好的習(xí)慣改掉，但是我自己一個(gè)人的力量太單薄，所以請(qǐng)大家文明，共同創(chuàng)造美好家園。
盲人優(yōu)秀作文 篇12
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)：”做一回盲人？為什么要做一回盲人呢？別急別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當(dāng)我看到盲人們拄著拐杖一瘸一拐地走路時(shí)，心里總覺(jué)得十分好笑，有時(shí)我還會(huì)傻乎乎地站在那兒看上一會(huì)兒，我感到十分好奇，盲人到底是什么感覺(jué)？于是，我突發(fā)奇想：體驗(yàn)一下盲人生活的滋味。
說(shuō)干就干！我把胸前的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，蒙在自己的眼睛上。頓時(shí)，眼前一片漆黑，仿佛走進(jìn)了一個(gè)黑暗世界，在向你召喚，我內(nèi)心情不自禁地一陣陣恐慌。我摸著墻壁，小心翼翼地走著。我每走一步，腳就會(huì)往前一伸，”探測(cè)“前方有沒(méi)有”障礙“。“哐當(dāng)”一聲，我”哇“地叫起來(lái)。原來(lái)是我的膝蓋磕到椅子上，真是大驚小怪！我繼續(xù)地走著，變得更加嚴(yán)謹(jǐn)了，生怕在發(fā)生什么”事故“了。我艱難地走到書(shū)桌旁，產(chǎn)生了一種想法：我何不寫”盲人“字呢？嘿嘿，我拿起一支筆，”醞釀“著。在寫的時(shí)候，我左手按著白紙，兩根手指成剪刀狀，右手緊緊地握住筆，寫在“剪刀”里頭。我默默地想：平常我的字都很工整，這次肯定也一樣！周圍似乎安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)筆頭在白紙“刷
刷”的聲音。我慢慢地把紅領(lǐng)巾取下來(lái)，一看，哎呀，這字怎么寫得這么難看：歪歪扭扭，越寫越往上，有的甚至重疊。以前我的字都是端端正正的，有輕有重……
通過(guò)這次的.游戲，我真真切切地感受到盲人的不容易，盲人的孤獨(dú)、痛苦和無(wú)奈。如果以后遇到，我一定會(huì)竭盡全力的幫助他們！
盲人優(yōu)秀作文 篇13
雖然只有一面之緣，我對(duì)他卻是難以忘懷的。
那是一個(gè)盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個(gè)老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點(diǎn)夏日的熾熱。幾個(gè)小青年正在打撲克，旁邊一個(gè)生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。
走過(guò)來(lái)，他停住了，側(cè)耳傾聽(tīng)。顯然，滴水聲也影響了這個(gè)苦命的老人，只見(jiàn)他眉頭緊蹙，無(wú)神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會(huì)兒，他放下拐杖，摸索著向那個(gè)水龍頭爬去——他想關(guān)掉水龍頭。
那個(gè)水龍頭在三棟樓梯之上，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，關(guān)掉它易如反掌，但是對(duì)方是一個(gè)盲人……
那個(gè)盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開(kāi)始向新的高度進(jìn)軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個(gè)水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進(jìn)他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒(méi)吭。第一個(gè)水龍頭，不是；第二個(gè)，不是；第三個(gè)，第四個(gè)……第六個(gè)……就是它！盲人摸索著關(guān)上了滴水的水龍頭。
這個(gè)盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)去幫助他。其中一個(gè)小青年邊打撲克邊說(shuō)：“這瞎子，真逗。”盲人聽(tīng)了堅(jiān)決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢！”
是啊，連一個(gè)看不見(jiàn)的`盲人都能夠主動(dòng)去關(guān)水龍頭，而一群“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無(wú)睹，不是瞎子又是什么呢？
一個(gè)盲人，完全可以在這時(shí)當(dāng)一個(gè)匆匆過(guò)客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒(méi)有。
他對(duì)自然之源的維護(hù)，是你和我都不可能比擬的。
他是一個(gè)盲人，他的眼睛瞎了；他不是一個(gè)盲人，他心靈上生長(zhǎng)出來(lái)的眼睛比我們?nèi)魏稳说亩济髁痢?/p>
盲人優(yōu)秀作文 篇14
今天，老師舉行了一個(gè)活動(dòng)，當(dāng)一次盲人。這有啥難的，海倫.凱特是盲、聾、啞人，但她日子過(guò)得也不錯(cuò)，我肯定能成為一個(gè)“好盲童”。
開(kāi)始了，我先把脖子上的紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，蒙到眼上，接著，老師讓我們?cè)谝粡埣埳蠈懮稀懊と梭w驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始啦！”我寫呀寫，終于八個(gè)字寫完了。隨后，老師讓我和三名同學(xué)摘下眼罩，我便摘下眼罩，去老師那里的時(shí)候，偷瞄了一眼，我寫的，差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，我寫成了“亡人體驗(yàn)活目動(dòng)開(kāi)女臺(tái)了。”
老師叫我們?cè)瓉?lái)參與的人當(dāng)接待員，我在一個(gè)樓梯口等著盲人，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)人過(guò)來(lái)了，我連忙去幫忙，我拉著幾個(gè)人的'手，把他們的手放在扶梯上，那些盲人便摸著扶梯下去了。
完工后，該我當(dāng)盲人了，我戴上眼罩，等待老師發(fā)動(dòng)命令。終于到我了，我站了起來(lái)，小心翼翼的摸著桌子來(lái)到了講臺(tái)，我又繼續(xù)往前走，忽然一個(gè)聲音說(shuō)：“小心臺(tái)階！”我趕緊停下腳步，誰(shuí)知道后面的人沒(méi)停住，直接把我“逼”下了了講臺(tái)。接著，我又摸著墻壁繼續(xù)走，也不知道走到哪兒，有一雙手把我的手放到了扶梯上，我就順著往下走，終于到了樓下，開(kāi)始往上，我便一步兩個(gè)臺(tái)階往上沖，到上面的時(shí)候差點(diǎn)摔倒，來(lái)到教室了，我一把把眼罩去掉。啊，光明，我又看見(jiàn)了。
今天這節(jié)課真是與眾不同呀！
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