綠葉對根的情意作文優(yōu)秀優(yōu)選(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的綠葉對根的情意作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
綠葉對根的情意作文優(yōu)秀1
樹也有彼此的情誼，例如綠葉對根的情誼，那是濃厚的，純真的，默默為對方付出著……
沒有根就沒有樹，沒有樹就沒有那嫩綠的葉子，樹根對樹而言是多么重要。
大雨天，樹根緊緊的扎進濕軟的土地，為的就是不讓樹葉一片片的落下，樹根對葉的情誼就是這樣，默默的保護著，守護著，如同是父母，釋放著無私的愛，而從不向我們奢求什么；而綠葉對根的則是感恩，好好的成長，為人民服務(wù)不辜負(fù)根的一番心意，就是對根最好的回報，如同幼小無知的我們，對父母我們無以回報，最好的.回報就是完成父母的心愿，其實每個父母都有一個共同的心愿那就是讓我們好好學(xué)習(xí)，成為一個對國家對世界有用的人…。
我的父母也一樣，處處為我著想，想要什么他們都會盡力而為，從不讓我失望過。
記得那是一個寒風(fēng)瑟瑟的一天，我對世界一項充滿熱情與好奇，那天又是在下雪，我真想出門看看是個白色的世界，真想堆個雪人在家門前，我戴上手套叫上媽媽去堆雪人，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了，雪很涼，連戴著手套的我也感到有些冷，我看了看媽媽，媽媽的手凍得發(fā)紅了，可她還是在給我滾雪球，有時滾到一半停下來，兩手交叉的搓搓，又直打哆嗦，我不禁鼻子一酸，差點落淚。
我趕忙跑上去和媽媽一起滾，邊滾邊笑，似乎忘記了寒冷，甚至似乎忘記了這是個冬天。在我們的努力下，一個可愛的雪人出現(xiàn)在我家門前，但我們覺得他很可愛，很獨一無二。
我喜歡它。樹葉對樹根的情誼猶如我對媽媽的情感，滴水之恩我要以涌泉相報。我要完成您的愿望，好好學(xué)習(xí)，天天向上。用自己的行動來報答您！
綠葉對根的情意作文優(yōu)秀2
“樹高千尺也忘不了根。”一句話是這樣說的。是的，根是樹生命的起源，沒有根的努力成長，哪會有蒼天的大樹？哪會有茂密的樹葉？不管樹有多高，也不會忘記根的哺育。
當(dāng)然的，就像魚對水；草對土；太陽對月亮……世界中的萬物都是息息相關(guān)的。沒有了一方的努力，它就不能出現(xiàn)在世上。你雖然看不到那根，但是你可以從參天大樹上找出根的努力與斗志。根是默默的，它只是默默的付出，卻從沒有想過索取，人們只是看到了樹的表面的美麗，有誰能想到，其實真正努力的是根！是它的樸素，它的付出，它的努力，才有也的光輝�。�
它盡力把自己隱藏著，它默默期盼這葉的光彩！老師，您不就像那根嗎？您每天每夜的備課，像閉眼睡會兒，可您想到我們，您沉重的眼皮，怎么也合不上了；您專心的批改作業(yè)，去沒有聽到您的孩子正哭著喊著找媽媽；您無時無刻不想著我們，連休息的時候都在想怎樣讓我們上進。最近，聽書教我們綜合的陳老師因疲勞過度導(dǎo)致小產(chǎn)。不知是真還是假，如果是真的，我認(rèn)為我們這些學(xué)生太對不起她了。她的`課我們時常開小差，認(rèn)為綜合課不聽也罷，可是沒有想到，那看似簡單的教學(xué)過程的背后是她的辛勞與汗水��！
可就這樣被我們白白荒廢，荒廢了您的精力，荒廢了的努力，荒廢了……想起您那一句句親切關(guān)心的話語；想起您那鼓勵閃動的眼神；想起您那一個看似隨意又略顯關(guān)切的動作。我們真的慚愧了。原來葉對根是這樣無情冷酷的回報的嗎？不是的。而我們，這些無情的葉卻這樣無情的破害根的努力！
但是葉在今天起，我們要以學(xué)習(xí)感謝根。感謝它的無私奉獻，感謝它的默默給予，感謝……樹高千尺也不會忘記根的……
綠葉對根的情意作文優(yōu)秀3
感恩文化傳到中國，就變成了綠葉對根的情意，我們要感恩父母，感恩老師，感恩政府感恩黨�？傊�，感恩被改造成是飲水思源的傳統(tǒng)孝文化，然后是服從，然后是生命之間的不平等。比如，我們要尊重領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心百姓。領(lǐng)導(dǎo)是根，我們是綠葉，我們要感恩領(lǐng)導(dǎo)呀。這其實就是愚民教育。強調(diào)的是人身依附關(guān)系：孩子依附父母，學(xué)生依附老師，百姓依附政府。其實是一種對個體價值的否定。
可是，沒有綠葉，根的價值在哪里？沒有綠葉，人參怎么成精？綠葉與根，本來就是一個整體，何以剝離成主次、上下？何以分為施者與受者？
教育本該無痕。教育要使孩子進入生命的自然狀態(tài)。孩子懂得的一切都是一種自然，而不要讓他感受自己與眾不同，感到自己懂得了什么。其實，在嬰幼兒階段，是綠葉對根的情意還是根對綠葉的情意孩子就處于自然無痕狀態(tài)，一個三歲的孩子不會認(rèn)為他自己懂得了什么而對另一個孩子趾高氣揚。但人長大后，就會把自己與周圍的人進行比較從而脫離童心�，F(xiàn)在流行的賞識教育強化了這種比較。孩子越來越明白自己懂得的東西是外界給予的，而不是與生俱來。為什么？正是綠葉對根的情意的教育的結(jié)果。這種教育歪曲人際關(guān)系以及學(xué)習(xí)目的，不是從孩子內(nèi)在的心靈力量上去尋求突破，以至社會出現(xiàn)變態(tài)的競爭觀念。
教育無痕好還是教育有痕好？一只螞蟻，把小螞蟻養(yǎng)育，有沒有教育小螞蟻懂得感恩，老螞蟻是不是知道自己的付出，要求小螞蟻要有綠葉對根的情意？
如果以后我自己身為父母，絕對不認(rèn)同我對孩子的'養(yǎng)育教育是根對綠葉的情意，絕不會讓孩子去懂得綠葉對根的情意。我覺得這一切都是自然的本身。
我們需要感恩嗎？當(dāng)然需要。但是，感恩是教育的結(jié)果，而不是教育的內(nèi)容。
綠葉對根的情意作文優(yōu)秀4
有人說，老師是園丁，我們是花朵；有人說，老師是露水，我們是種子；而我卻說，老師是根，我們是綠葉。當(dāng)然，園丁和花朵，露水和種子，根和綠葉，都充滿了情意。
曾經(jīng)有人說過，最愛我們的人除去父母，就只有老師！是的，這句話真的可以體現(xiàn)出來……
我們從小到大，有一部分的時間不都是在學(xué)校里度過的嗎？不都是和老師同學(xué)一起度過的嗎？仔細(xì)體會一下在學(xué)校里度過的每一天，和老師度過的.每一天，就可以體會到老師對學(xué)生的愛。
在學(xué)校里的生活，充滿了喜怒哀樂，有的時候，學(xué)習(xí)上的進步，或者做了什么好事，都會受到老師的表揚，那難道不是老師對學(xué)生的愛嗎？有的時候，犯了錯誤，老師可能會批評你，其實，那是老師讓你注意你的錯誤，并告訴你下次不要再犯，不也是老師對學(xué)生的愛嗎？如果受到了批評也不注意，反而再犯，可能會受到老師的懲罰，其實老師這么做，都是恨鐵不成剛�。±蠋熞膊幌肟吹綄W(xué)生每次都犯同樣的錯誤，那難道不是老師對學(xué)生的愛嗎？
把老師比作是根，把學(xué)生比作是綠葉，是最合適不過了。沒有了那堅固的根，怎么才能長出那翠綠的葉子呢？在狂風(fēng)中沒有了根，葉子能生存嗎？如果葉子不吸收營養(yǎng)，還能生存嗎？
根對葉子付出了多少的代價，難道葉子也不回報根嗎？不，葉子回報了，葉子以自己最美麗的顏色回報了根，那就是綠色。
這就是根對葉子的情意……
綠葉對根的情意作文優(yōu)秀5
春風(fēng)拂過綠葉時，葉兒盈盈得閃著光，她在微笑，微笑詮釋著她對根的情意。
——題記
考試結(jié)束后，是七天的長假，哥哥開車回來，媽說爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說沒時間便關(guān)門了，門外傳來爸的責(zé)備聲。
我坐在地上，任淚水劃過，我的心里無時不刻不在想家，想著故鄉(xiāng)的親人，那兒承載著我童年的所有的歡樂。年邁的'爺爺奶奶，身體一直不是很好，我害怕他們哪天會離開我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔(dān)痛苦，可我不能，我有自己要忙的事情，緊張的學(xué)習(xí)使我已無暇顧及其他。
夜晚我失眠了，想著想著就回到了過去。
七歲那年，我離開爸媽，和爺爺奶奶一起生活，那兒就是我的天堂。
爺爺是極深沉的老人，他話不多，總是在露天的藤椅上看書。奶奶說他從十幾歲開始學(xué)醫(yī)，醫(yī)書不離手，從未變過。
田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開著一簇一簇紫色的小花，寧靜而安分。
家里總是溢著幽幽的藥草香，古宅也寧靜而安分。
奶奶雖出身書香世家，曾祖父卻沒教什么學(xué)問，卻也是極安靜的人。
后院是滿滿的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽斜照時，那蒙了霜的銀絲閃著光，安詳?shù)哪雍孟駛�孩子。
我最愛他教我寫毛筆字，而且是隸書，爺爺說隸書端正大氣。那雙寫滿滄桑的大手握著小手時，有著微微的痛感，字寫得歪歪扭扭，那張臉上卻寫滿笑意。
習(xí)慣了寫字時奶奶的陪伴，舒服而溫暖。
他們溫婉沉靜，他們的愛像四月拂過的春風(fēng)，像深夜透過窗的月光，像彌散在風(fēng)中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。
我尊敬他們，感謝他們，像綠葉對根一樣。
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