[精華]記一次游戲優(yōu)秀作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次游戲優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
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記一次游戲優(yōu)秀作文1
嗨女士們，先生們大……家唉？話筒怎么壞了？算了！不用話筒不就好啦！嗨，女士們，先生們，大家下午好––！我是人見人愛，花見花開。車見車爆胎的麻博豪主持人。一周一度的作文日，又又又到了，激動人心的時刻到了，話不多說，開始講吧！
今天的題目是唱反調，首先老師找出了汪鋮瑾和林秋汐組來示范，林秋汐先發(fā)制人說摘眼鏡！汪鋮瑾慢吞吞的摘下眼鏡我們有的捧腹大笑，有的說唱反調呀！有的哈哈大笑，說：錯了！汪鋮瑾說：坐下！林秋汐站了起來，向左轉，林秋汐一會兒向左，一會兒向右哈哈，我心想，原來林秋夕分不清左右呀！我們哄堂大笑，唱反調，真是太好玩兒了！
接下來趙老師又選了一對同桌是翟君一和蔡馨雅，翟君一胸有成竹，以迅雷不及掩耳之勢的.說：摸左耳。蔡馨雅摸了右耳原來是有備而來呀！翟君一見大事不妙趕緊提高難度：左手摸右耳，蔡馨雅見難度增加了便馬上的化解了危機。
老師讓同桌互玩兒一下，只見鄭博元胸有成竹的說：向前看！我呆呆地坐在位子上，想著我一定要贏鄭博元！鄭博元又大聲說：向前看！我才醒悟過來向后看去，鄭博元哈哈大笑的說：你輸啦！我說你少得意了，我說：向后看。他竟不為所動，我又說：站起來！他站了起來，哈哈，我贏了，你真是的贏了一局就那么高興嗎？
就這樣，我們大戰(zhàn)了300回合。哈哈，鄭博元真是菜呀，連我都沒玩兒過哈哈，趙老師提問，沒有人舉手，老師讓我們寫，應了一句話，我太難了。
記一次游戲優(yōu)秀作文2
童年的美好時光匆匆而過，難忘的事情，給我們的生活增添了無限的色彩。
放寒假了，弟弟妹妹都來我家做客。我們開始玩捉迷藏，首先由我說游戲的規(guī)則：我們選擇的范圍在室內，首先猜拳決定“捉鬼人”，“捉鬼人”背對著大家數數，要數30秒才能抓人，其他人負責找地方躲藏，時間到，“捉鬼人”就要去找其他人，最先找到的人是下一輪“捉鬼人”，如果沒有找到，又回到出發(fā)點的人，不參與下一輪猜拳，直接成為躲藏者，若同時抓到幾人，就由猜拳決定。游戲可以反復進行。很不幸，經過猜拳，我成為了第一輪的“捉鬼人”。
開始捉了，大家迅速散開。我背對著大家大聲數數，終于數完了。我開始地毯式搜尋，柜子后面沒有，床下也沒有······咦？這些地方都沒有，不行，我得動動腦筋，于是，我大聲地說著：“你們快出來吧！我已經看到你們了！”可還沒有動靜。我來到陽臺上，仔細檢查，可還是沒有，我正準備離開，突然發(fā)現(xiàn)柜子邊夾著一件衣服，這不是妹妹的裙子嗎？我得意的說：“出來吧，我捉住你了�！泵妹檬堑谝粋�被捉住的�？墒悄壳捌渌藳]有回到出發(fā)點，我還有機會。我來到爸爸媽媽的房間，這里躲蔽點多，我故意提高嗓門：“這里沒有，我到別處看看�！蔽壹傺b離開，里面的'“鬼”有點待不住了，想返回出發(fā)點，而我守株待兔，竟然抓了兩人。正在我得意之時，突然傳來表弟魔性的笑聲，原來，他趁機返回成功，真是漏網之魚��！算了，捉了三人也很棒。我們又開始了下一輪的游戲。
好玩的捉迷藏游戲，陪伴著我們度過童年。
記一次游戲優(yōu)秀作文3
“哈哈哈——”同學們的笑聲接連不斷，響徹云霄，你猜，我們在玩什么，對啦，是木頭人。
今天老師給我們玩了一個游戲，名叫木頭人。
我們一共玩了三輪，其中最精彩的就是第一輪了。
首先老師請了幾位同學上臺，他們當木頭人，還有一位當逗笑人。
只見老師喊：“一二三開始！”木頭人們一個比一個搞笑，甚至有的兩手各放在一個桌子上，腳蜷成一團，懸空在“蕩秋千�！鳖D時，老師猛得說道：“停！”剛才還在“蕩秋千”的人怎么一下子就找不到蹤影了呢？哦，原來他一聽到口令，就雙手向前，一秒鐘就趴在了地上，一動也不動。
那個“木頭人”就像雕像一樣，而且無論我們怎么逗他，他的嘴好像被封住一般，動不了。只見他兩手向前，兩腳朝后，連腰都露在了外面，那兩顆大門牙也沒有閉緊，整個人都特別放松，甚至連眼睛都要合上，老師還說這個木頭人真是厲害！
當老師說還有十秒時，他一下子就爬了起來，坐在了座位上，老師睜大了眼睛，他駝著背說：“我太累了！”說完這句話，同學們都哈哈大笑起來。
雖然游戲就這樣結束了，但是我耳邊還時不時的.發(fā)出同學們的笑聲。
記一次游戲優(yōu)秀作文4
還記得一年級時，我們在學校的操場上，玩老鷹捉小雞這個游戲。
游戲規(guī)則：一個人當母雞，一個人當老鷹，剩余的人當小雞。但是切記，當小雞的不要被老鷹捉住了。最后再說一點，游戲時長十分鐘。如果十分鐘后，老鷹沒有把所有的小雞抓完，就是雞一方勝，如果老鷹抓完了小雞，就是老鷹勝。分派角色，我是母雞，小明是老鷹，其余的人是小雞。
游戲開始了，我雙臂展開，擋在大部隊的前面。小明則是張牙舞爪，來回移動。我一個走位，差點被他的假動作騙了。他說：“你還是認輸吧，我一個假動作就能把你的'孩兒們一網打盡�！薄昂�，誰輸誰贏還不一定呢，你就等著瞧吧�！蔽一卮鸬�。我已經很盡力地保護小雞了，可是誰知，小明舉起一個想抓人的姿勢，我當即就做出了一個反躲的動作。誰知是“老鷹”聲東擊西，他迅速朝我躲的反方向撲過去。“小雞們”也嚇得四處逃竄，有的朝東跑，有的朝西跑，有的朝南跑，有的朝北跑�；貋頃r，只剩下一半的小雞了。那一半呢，嗚嗚……肯定是被關進小黑屋里了。我想，這么下去，我肯定勝不了，所以我得改變計劃，重振旗鼓，再來一戰(zhàn)。
第二次，我更認真起來，目不轉睛盯著小明。小明的假動作，我沒有上當。小明做一個姿勢，我也不為所動。無論小明想什么辦法，我只是左右地來回躲避他的進攻。最后，我方勝利了！
老鷹抓小雞這個游戲，讓我明白，只要堅持不懈，不氣餒，只要開動腦筋想辦法，只要認真用心，就能戰(zhàn)勝一切！
記一次游戲優(yōu)秀作文5
教室里的同學們個個聚精會神，時而皺眉，時而沉思，時而奮筆疾書……你猜：我們正在干什么？哈哈，告訴你們吧！我們正在玩一個十分有趣的游戲——課堂“尋子”。
哈哈！這可不是老師在課堂上找兒子，而是在一張白紙上寫出帶有“子”字的詞語。誰寫得最多，誰就贏得比賽。
第一輪游戲開始了。這一局是每個人自己寫，可以自由自在地寫，想到什么就寫什么。我抓起筆就寫：燕子、獅子、兔子、鼻子、身子……簡單！我寫了這么多，應該不會輸了吧？
時間到！老師開始清點戰(zhàn)果。天哪？有一個同學居然寫了37個！怎么會這樣？老師讓她站起來報自己寫出來的詞。哎呀！我忘記寫橙子、橘子、莓子、杏子、李子……這些關于水果的`詞語啦！唉！大意失荊州！下次，我一定加倍努力。
第二輪游戲開始了。這次加大難度，寫與身體有關的含有“子”字的詞語。這一局是集體作戰(zhàn)——男生女生大PK。哈哈！我們女生贏定了！你們知道嗎？男生只有3人，而我們女生有5人呢！人多力量大嘛！一個男生不服氣地說：“勝利總是掌握在少數人的手中�！辈欢纷炝耍s緊寫吧！臭腳丫子、大嘴巴子、呆子、傻子、騙子……我們一邊寫一邊笑。這些詞語都太好笑了！結果，我們不負眾望，贏得了最后的勝利。
課堂“尋子”這個游戲是不是很好玩？你們也快來試試吧！
記一次游戲優(yōu)秀作文6
“天黑請閉眼，狼人請睜眼�！弊罱n間教學樓的大廳里時常響起這樣的聲音。
原來，我們最近對“狼人殺”這個游戲著了迷，下課鈴一響，就像騎上了“風火輪”，迅速聚在了一起。
玩“狼人殺”可費腦細胞了，因為游戲規(guī)則非常復雜。游戲開始前，每人會發(fā)到一張牌，牌面分為狼類、神職類、平民類。當“天黑請閉眼”的聲音響起，“晚上”就到了，分到狼類牌的人“每晚”可“擊殺”一人，有些狼還有特殊技能，比如惡靈騎士。分到神職牌的人，也有“女巫”、“預言家”、“獵人”有特殊技能打敗“狼人”。而平民只能在“白天”分析誰是什么身份。分析時，每人可以給別人“投一票”。得票最高的`人“死亡”，不管是狼人還是好人。直到所有“狼人”、“平民”或“神職”全“死亡”了，游戲就結束了。
這次，我們又在課間的第一時間湊在了一起。我摸到了“狼王”心中暗喜，因為“狼王”是狼類，死后可“帶走”其他一人。所以當到了“晚上”聽到“狼人請睜眼”時，便立馬睜開了雙眼�？吹叫￡愂顷犛�，我們心照不宣地指向小邵，她雖然閉著眼，卻一直偷偷笑，看樣子是摸到強神職了。
聽到“狼人請閉眼”的口令時，我們又迅速閉上了眼。心里得意極了�！疤炝習r”不出我所料，小邵“死了”。小邵發(fā)表了“遺言”：“我是‘預言家’，昨晚‘預言’了小何是好人�！蔽覀冃睦飿烽_了花，第一晚就殺了預言家。
輪到我說話了。我想假裝“女巫”，因為真女巫會和我對跳。(就是會說他是女巫我不是)。如果成功裝成“女巫”，“真女巫”就被投票出局。如果不成功，自己還能帶走“真女巫”。果然小吳和我對跳女巫�？上е挥幸粌扇讼嘈盼�。我被投票出局，心情有點低落，不過帶走了“女巫”，我的心有了些安慰。這局我的隊友最后“擊殺”了“獵人”，我們勝利了。但還是有的“狼人”被投票出局了。
這時上課鈴響了，我們雖然跑回了教室，但還是放不下這個游戲。
“狼人殺”可以鍛煉我們的專注力、表現(xiàn)力，還有語言分析能力。真是個讓人牽腸掛肚的游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文7
星期六下午，我和傅予涵等同學在風雨操場玩游戲�！凹t綠燈”，“冰凍老鼠”，跳長繩等等，其中最讓我興奮的就是搶球大戰(zhàn)了。
“預備，開始！”媽媽一聲令下，手中有球的劉倚衡就跑了起來。我們一路跑一路跳，向他沖去�？粗@么多人，劉倚衡慌了，向門外跑去。誰知，半路殺出個傅予涵，一打把球打跑了�？粗涤韬遗d奮了，叫道：“傅予涵，傳給王晗鈺！”王晗鈺做出了接球的`動作，使所有人都上當了。原來這是在“聲東擊西”呀！我接到球，又快速傳給王晗鈺，王晗鈺又傳給傅予涵，我們用巧妙的戰(zhàn)術使“男生”大敗。突然一個轉折，劉倚衡搶到球了！只見他四處跑，一個不小心摔了！小朱見此機會搶球，只見他一會兒用手用力拉著球，一會兒手指一根一根扳開，一會兒與劉倚衡“戰(zhàn)斗”，真是有趣。我們看著他們，也開始“觀眾模式”：我當起了解說員，時不時地說：“看哪，小朱就要搶到了！”王晗鈺不亦樂乎地看著他們，心里好似在喊：“快搶，快搶！”傅予涵開始耐不住性子，沖上前去與他們一起……真是太激烈了。
小朱最終搶到了球，傳給周子博。他哪里知道周子博不會把球傳給別人，也不會被人搶走�？茨切⌒∩眢w多輕巧，時而快速轉身，時而抱球不動，時而假裝傳球，時而小步移動�？蔀閾屒虼髴�(zhàn)的技巧擔當！“停！”媽媽的聲音再次響起，游戲結束。
十分鐘的游戲，我們的笑聲不斷，樂趣無限！
記一次游戲優(yōu)秀作文8
今天上午，我來到袁老師作文學校。
一進教室門，就聽見老師宣布要玩游戲，有的同學聽了開心的一蹦三尺高；有的同學聽了大叫一聲：“太好了！”；有的同學聽了眼睛笑的瞇成了一條縫。只見老師拿來了兩個大盤子，一雙筷子和一個乒乓球。盤子又白又大，就像是天上的大月亮；筷子有兩只，長得一模一樣，就像一對雙胞胎好兄弟，形影不離；乒乓球是橙色的，就像一個雞蛋黃。老師告訴我們今天來玩“夾乒乓球”，大家都迫不及待地想開始游戲了。老師先告訴我們游戲怎么玩，然后游戲就開始了。
我們大家先排好隊，好長啊！就像一條長龍。只見第一個同學拿起筷子夾住乒乓球，本以為很簡單，他飛快地走向終點，快到了的時候，乒乓球突然掉了下來。果然，心急吃不了熱豆腐。他彎腰撿起球，又回到起點，從新開始了�？墒沁@次怎么也夾不起來了，急得他像熱鍋上的螞蟻——團團轉。后面的同學告訴他小妙招，要夾球的'“肚子”。他試了試，哇！他真的夾起來了，后面的同學在為他吶喊：“加油！加油！”這一次他成功了，大家都為他鼓起了雷鳴般的掌聲……
終于輪到我了，我的心里就像有十五個吊桶在打水一樣，七上八下。我一夾起乒乓球，它就滾到了桌子底下，就像在對我說：“哈哈！你抓不到我吧！”我爬到桌子底下，拿起乒乓球又從新夾了起來。這一次我深吸一口氣，用力夾起乒乓球往終點走去，乒乓球好像在跟我作對似的，又調皮的從我的筷子上滑了下去，夾完的同學對我說：“你要夾球的中心，不能太用力，也不能太緊張�！庇谑俏矣謴男聤A了起來。這一次大家都為我喊著：“加油！加油！”我放松心情，一手拿著筷子夾起乒乓球，一手放在球下面接著，怕乒乓球又調皮的從我手中掉了下來。我慢慢地走向終點，穩(wěn)穩(wěn)地把球放進了盤子里，大家都在座位上對我鼓起了洪亮的掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次游戲我們玩的很開心，還知道了一個道理，就是做任何事情都不能緊張，也不能心急，不然就不能成功。這就是我的收獲。
記一次游戲優(yōu)秀作文9
星期六，我們來到作文班，老師給我們每人發(fā)了一張紅牌和一張黃牌。這不是足球裁判員的紅牌和黃牌嗎？這是要干什么呀？
原來，老師讓我們做游戲，同學們個個興高采烈。老師把全班分為男生組和女生組，并告訴我們，兩組隊員一一PK，每個人右手拿紅牌，左手拿黃牌，按照老師的口令，舉牌正確并速度快的同學獲勝。
好緊張��！男生們信心十足，叫囂著一定取勝。女生也相互加油。第一輪上場的'是我和男生組的劉俊馳。我們來到講臺前，面對大家。我們手拿黃牌、紅牌，舉在胸前，做好準備。老師下達口令：“舉起紅牌�！蔽覀儌z同時舉起紅牌。老師又快速地說道：“不要放下黃牌�！蔽矣悬c蒙了，放下紅牌。同學們說：“不對，不對！”我又放下黃牌。劉俊馳也迷糊了，不知道怎么做了。同學們被逗得哈哈大笑。應該不動才對。我氣得直跺腳，后悔自己太大意。老師繼續(xù)說：“不要不放下紅牌�！边@下，我倆頭腦清醒，都放下紅牌。怪我太緊張，動作慢了。男生組把這一分拿走了。我很失落。
接下來的比賽，女生都敗下陣來。第四輪是我們組的史采焱和男生范明軒。前兩次老師喊口令，他倆反應都快，不分勝負。第三次是決定勝負的關鍵。我們女生都捏著一把汗。老師說：“不要不舉起黃牌。”范明軒愣住了，而女生史采焱快速舉起黃牌�！耙�！”我們女生高興地為史采焱鼓掌。女生組終于贏了一局。
游戲結束了，男生組3：2取得勝利。我們還沒玩過癮呢！快樂的時光好短暫��！
記一次游戲優(yōu)秀作文10
“哈哈哈！”教室里傳來了一陣歡笑聲，這是在干什么呢？哦！原來，在玩連詞成句的游戲呀！
老師先講游戲規(guī)則：每人撕一張紙條，第一組寫誰、第二組寫在哪里、第三組寫在干什么事情、組成一句話，然后第四組上來讀。隨后，我們撕起了紙條，在紙條上寫一些文字。我在紙條上寫著“在草坪上�！�
全部同學都寫好了。接著應該到第四組同學上去讀了。小芳上去了，只見她拿了三張紙條，走上講臺，她看了過后連忙捂住嘴，笑了笑。大家急的全部都站起來說“哎呀！你快說呀！急死我了�！比缓笏Y結巴巴地說“愛因……愛因斯坦……在……在小區(qū)……在小區(qū)里刷馬桶�！薄肮�！”大家捧腹大笑，我笑得肚子痛。接著小明上去了。我們用期待的`眼神看著他，很想讓他拿我的那一張，他很淡定地走上講臺，拿著紙條說“特種兵潘老師在草坪上玩和平精英。”“哈哈哈哈”大家再次大笑起來，已經笑岔氣兒了。接著……
在笑聲中，我們已經結束了這一個有趣的游戲。大家還沉浸在歡樂之中。
在這一次游戲中，也揭示了一個道理：在日常生活當中，如果詞語搭配不當，也會鬧笑話的。
記一次游戲優(yōu)秀作文11
三月的春天是最美好的時光，那時小朋友都在玩耍。
“金欣妍！快下來，我們一起玩丟沙包吧！”我大聲叫到，“好的！我馬上下來。”
我們找了一個陰涼的地方，因為太陽太大了！這個游戲的規(guī)則是：只要打中別人的腳就勝利了。
“咦！”金欣妍使出了全身的力氣，向我丟過來，“當！”我身體一偏，完美地躲過了這個沙包�！疤昧耍叶氵^了！”然后，我朝她的身體丟過去，但是我沒丟中她的腳。這一局一比一。馬上進行第二局，只見金欣妍手上拿著沙包，臉上壞壞地笑著說：“徐一辰你等著，看我投‘球’�！痹掃�未說完沙包就砸向我了，這個沙包又離我的身邊差了一點點，我得意的.笑著，開心的說道：“不要以為老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀！”接著，我拿出吃奶的勁向她肚子上扔出去，沙包完美地落到她的左腳上�！肮∥疫@次勝利了！”我洋洋得意的等著她表揚我，但是金欣妍有點失落了，我安慰她說：“沒事，下次你一定會勝利的！”
記一次游戲優(yōu)秀作文12
��！大事不好了，老師要舉行一場扳手腕的游戲了！
賽前，老師在講臺上說著比賽規(guī)則，底下的同學都炸開了鍋。有的同學已經迫不及待地舉起手，有的同學激動地站在凳子上喊著：“老師選我！選我！”還有的同學直接跑到老師面前，做好了一副參賽的樣子。教室里震耳欲聾，一派熱鬧的景象。
第一輪由我和余可寒對戰(zhàn)，我們來到桌前對立坐下，伸出右手緊緊地握在一起。一聲令下，比賽開始了。我將余可寒的手捏得死死的，誰知余可寒個子中等力氣卻不小，一瞬間我便被他壓制住。我抬頭一看，余可寒滿臉笑容，我不知所措。突然旁邊傳來老師的聲音：“加油呀！你可以的'！”我似乎又充滿了力量，暗暗發(fā)力。時間一分一秒過去了，余可寒似乎沒有了力氣，我看準時機，一把將余可寒的手扳到了桌子上。真是有驚無險啊！
第二輪由老師親自帶領，先和余可寒比賽。余可寒滿臉笑容，筆直地坐在椅子上，等待著老師的入座。比賽開始了，二人握著對方的右手，都在使勁。漸漸地，余可寒臉上的笑容消失了，取而代之的是一張緊繃的臉。老師的表情從始至終也沒變過，只是身體微微向前傾著。余可寒的頭也不由自主地搖晃起來，似乎這樣可以使出更多力氣。我心想，沒想到余可寒真有毅力，真是佩服。這時，老師見余可寒體力不支，輕輕用力，直接將他的右手扳倒在比賽臺上。最終，不出所料的老師贏了。
激烈的比賽就在歡呼聲中結束了，我也明白了一個道理，那就是堅持。不管結果如何，只要堅持，就一定會取得成功。
記一次游戲優(yōu)秀作文13
今天又是風和日麗的一天，趙老師滿面春風地走進了教室，在黑板上寫下“說反話”三個字。趙老師說：“今天作文課，我們來玩一個叫做說反話的游戲，游戲規(guī)則是同桌兩人一組，挑一個人說話，另一個人做動作，假如一個人說起立，另一個人坐下。反應慢了，或者錯了，那做動作的人就輸了�！蓖郏@得看我的反應了！同學們有的議論紛紛，有的'交頭接耳，有的手舞足蹈，有的跳了起來……
同桌不懷好意的看著我。嘴邊冒出了一絲絲壞笑，眼神里似乎有一股殺氣，他仿佛拿著刀要讓我粉身碎骨，四分五裂。而我緊握雙拳，頭上冒出了豆大的汗珠，就連心都快跳出嗓子眼了。我想：我一定不能輸，我一定要贏�。∵@時候的同桌看上去像是勝利在握，而我卻緊張得不知所措，我太難了！
游戲開始了，同桌喊了一聲戴紅領巾。戴紅領巾？哦，這句話的意思是讓我把紅領巾摘下來！我也迅雷不及掩耳之勢把紅領巾摘了下來，哈哈，“琵琶琴瑟八大王，王王在上，單戈能戰(zhàn)。魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼侵邊，合手可拿。”你太小看我了！哈哈，我只要反著做，一定可以戰(zhàn)勝同桌，取得勝利！
不脫衣服。哎呀媽呀，同桌算你狠，讓我把衣服脫了。等等，先讓我緩緩。哼，我不脫衣服。等一等，我只要做動作，肯定能糊弄過關。于是我假裝把衣服給脫了下來。��！好險吶！
第二輪開始了，這次該我說命令了！我說摸臉。他一動不動，像個木頭人一樣。哭，沒想到平時“人見人愛，花見花開”的同桌竟然抿著嘴，低著腦袋，縮著脖子，眼角還擠出了幾滴眼淚。這就是同桌哭的樣子呀，太好笑啦！過了一會兒，同桌似乎感覺到了情況不妙，又假裝笑了笑。不是我說，同桌，你反應也太慢了！哈哈哈！我笑了起來……
這節(jié)課在我們的歡笑聲中結束啦！真希望下次還能在玩一次啊！
記一次游戲優(yōu)秀作文14
星期五下午老師正在講臺上說今天我們來玩一個紙條游戲。規(guī)則是先拿一張白紙，寫出你最喜歡的五樣東西，然后在一一劃去，直到只剩一樣。這時，你的心情會是怎么樣的呢？
我聽后快速的掏出紙筆不假思索的在紙上刷刷寫下：自行車、聰明腦、金錢、生命、家人。
接著老師的聲音響起："請拿起筆，劃掉一個。"劃去后等于已經不在擁有且沒有了。我?guī)е涞男那閯澣チ说南矏鄣淖孕熊嚒＿^了一會老師接著說：請再劃掉一個，此時我的心情由失落轉入谷底。渾身軟綿綿的，好像被什么東西抽走了力量，趴在桌上，動彈不得，我劃去了金錢，我明白金錢對生活的重要性，因為沒有金錢，寸步難行，就連學習知識都是要付費的。我本以為游戲結束了，可卻大大出乎我的意料，老師冷不丁的聲音又響起來：請同學們再劃掉一個，這時我隱約聽到有小聲的抽泣聲，此時我心情特別暴躁了，像一只發(fā)怒的`狗在心里亂叫著，但還是壓著生氣劃去了聰明腦。
最后老師聲音又響起來：同學們請劃掉最后一個！我有氣無力弱弱的發(fā)問：老師，能不劃了嗎？下不了手哇�？衫蠋熣f，我很理解同學們的心情，這個世界很多東西難以割舍，但總有一天必須舍棄。必須只能剩下一個�？晌业暮竺嬷皇Ｏ录胰撕蜕Ｎ倚睦飦y糟糟的又糾結又傷心，我左想右想，如果劃去家人我肯定很自私，劃去自己的生命。爸爸媽媽肯定又特別難過，因為我是他們的希望，我不知道怎么選擇的時候，我耳邊一直嗡嗡地想著媽媽告訴我的話語：生命是自己的，無論任何時候都不可以輕易放棄自己的生命，一定要好好愛護。我很傷心又難過無助的拿起筆在紙上最后劃去了家人時，我仿佛劃去了整個世界。劃去了我的愛。劃去了一個家。劃去了幸福。劃去了生命的意義。此刻教室里有同學大聲的在哭泣了。
游戲雖然結束了，但他就像一把刀割著我的心。通過這次游戲我明白一個道理，家人是最重要的，我們每個人的生命都是不可替待的，要好好的珍惜跟家人的美好時光！
記一次游戲優(yōu)秀作文15
哈哈哈，你做反了……”在一片笑聲中，同學們走進了課堂。你一定百思不解：這是在干啥？
今天，我就帶你見識一下。主裁判–趙老師一聲令下，游戲正式開始。游戲剛開始，就進入了白熱化階段：有的同學對他同桌說：“向全班同學微笑�！边@話剛一出口，他同桌就像呆瓜一樣，不知所“應”地站在那里；有的同學卻沒有“入坑”，非常聰明的大腦飛速運轉，躲過了一劫。當然，我也出現(xiàn)過“死機”的時刻。我做好游戲熱身，開始了坑人挑戰(zhàn)。
第一輪，同桌提問�！巴�。你是不是卡機了，快提問��！”我有些等不及了�！叭∠滦？�！”同桌以起雷不及掩耳之勢來了一個見縫插針，把我說得七手八腳、措手不及、手忙腳亂。一陣折騰之后，手上才轉為平靜。但是，又想起來取�？ǎ质且魂囯s亂無章的動作才把�？ㄈ∠聛怼５�，這是“反著干”呀，怎么能說取下就取下？！忙亂之中又想系上，可為時已晚，都取下來了，自然會輸。果不其然，身上的"雞皮減疙疼”都起來了。第一輪，我輸了。
第二輪，我還在做"心理建設”呢，同桌又搶著提了問題：摘下眼鏡。可能是沒有做好“心理建設”，導致我又把眼鏡摘下。摘到一半時，發(fā)現(xiàn)不對，又把眼鏡推了回去。第二輪被定義為勉強過關。
第三輪，也是生死攸關要緊的`時刻。失敗是成功之母，總結了前兩局的經驗。在第三局我穩(wěn)穩(wěn)地勝利了。
不知為什么，下課了，教室里仍熱熱鬧鬧，充滿了快樂！
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