初中優(yōu)秀作文6篇（優(yōu)秀）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
也許有人喜愛(ài)溫柔似水的春天，也許有人喜愛(ài)活力四射的夏天，也許有人喜愛(ài)秋高氣爽的秋天，也許有人喜愛(ài)白雪皚皚的冬天，而我，喜歡的卻是四季，因?yàn)檫@四個(gè)季節(jié)像一種顏料，組合在一起就成一幅絢多彩的圖畫。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，每當(dāng)我想起這句千古名句，我就想到那生機(jī)勃勃的春天。春天的雨是連綿、柔和的。它好似春天的代言詞，它撫摸著大地，滋潤(rùn)著大地，呼喚著大地。大地醒了，大地上的生機(jī)都醒了。原本是一片寂靜的池塘有了歌聲。原來(lái)一片寂靜的草叢有了歌聲，原本一片寂靜的枝頭也有了歌聲�！按猴L(fēng)又綠江南岸”，原本一片光禿的樹(shù)木也綠了起來(lái)。春風(fēng)所到之處，綠油油的。隨著春風(fēng)的到來(lái)便是春雨。春雨讓土壤中那些頑強(qiáng)的小苗破土而出，迎接大自然的洗禮；春雨讓那些樹(shù)木上的枝葉繁盛起來(lái)，好給大自然添一份生機(jī)；春雨的降臨，讓大地中的生物活躍了起來(lái)，好讓春雨來(lái)盡情洗刷它們的身子，我愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，當(dāng)我想到這句詩(shī)的時(shí)候，我眼前就浮現(xiàn)出那活力四射的夏天。夏天的動(dòng)物們很活躍�？�！那只青蛙正在引吭高歌，向人們展示那動(dòng)聽(tīng)的聲音。蟬聽(tīng)到這優(yōu)美的聲音也忍不住了，拿起自己心愛(ài)的鋼琴，彈著，唱著。動(dòng)物們聽(tīng)了，也紛紛效仿，這時(shí)，一個(gè)空地，一簇草叢，一片森林，都成為了動(dòng)物們的舞臺(tái)。而夏天在動(dòng)物們的歌唱下活力四射。晚上，森林成了昆蟲的舞臺(tái)，月亮姐姐和星星弟弟也來(lái)參加，散發(fā)柔和的光，調(diào)皮的小星星一眨一眨的，把夜空裝扮的更美。夏天，真是一個(gè)活力四射的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的夏天。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天，是一個(gè)漂亮而美麗的季節(jié)。其中，秋天的晚霞令我陶醉。傍晚，天空泛著太陽(yáng)照來(lái)的一絲紅。太陽(yáng)公公想要提前下班，快點(diǎn)回家，而身后的山一直抓住太陽(yáng)不放，太陽(yáng)公公只好向大地撒出余光，趁著山的驕傲自滿，一下子溜走了，我愛(ài)這秋天的.晚霞，更愛(ài)那迷人的秋天。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，冬天是一個(gè)磨煉意志的季節(jié)。一切生物都在寒風(fēng)的撕裂下瑟瑟發(fā)抖，而存活下來(lái)的都是能夠在春天綻放的花。在冬天，小城變成了冰清玉潔的銀色世界。落光了葉子的樹(shù)枝掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀色花朵，在陽(yáng)光下耀人眼目。樹(shù)上的枝條在風(fēng)中搖曳，不時(shí)飄落著雪花，宛如晨霧漫卷。啊，冬天，一個(gè)美麗的冬天，我愛(ài)你。
我愛(ài)四季。正是因?yàn)樗募镜娜诤喜庞幸环利惖膱D畫，這幅圖使我深深的陶醉。
初中優(yōu)秀作文 篇2
柳葉上、綠草里、花蕊中……每個(gè)角落都布滿了大自然的足跡。輕輕的猶如絲綢般柔美；它仿佛是一位恬靜的少女，喚醒了沉睡的大地，使它再次煥發(fā)出迷人的風(fēng)景。每一個(gè)季節(jié)都會(huì)給人以不同的感覺(jué)，四季的雨水以各自的魅力展示著它那獨(dú)特的風(fēng)采。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨是春的使者，伴著滾滾春雷，跟隨和煦的春風(fēng)，無(wú)數(shù)雨絲飄浮在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，慢慢地滲透到每一片沃土，滋潤(rùn)了世界。
夏雨像一曲氣勢(shì)磅礴的'交響樂(lè)，噼里啪啦，一滴又一滴重重地砸在屋檐上，草叢中，泥土里……豆大的雨滴從空中急速落下，一切都是那么快，還來(lái)不及閃躲，瓢潑般的大雨就已經(jīng)傾注到了大地上。雨幕中，小草挺起了它那略顯單薄的身軀；荷葉露出了嬌嫩的臉龐；興奮的小鴨子更是在雨中嬉戲玩耍。夏雨也是來(lái)去匆匆，暴雨過(guò)后，洗去了灰塵炎熱，萬(wàn)物都顯得那么清新，充滿活力。
秋雨譜寫了自然界中無(wú)比優(yōu)美、無(wú)比悅耳的詩(shī)歌。同樣是涼爽的風(fēng)，同樣是涼爽的雨，春雨喚醒了一個(gè)個(gè)嶄新的生命，而秋雨奏響了生命走向結(jié)束的優(yōu)美樂(lè)章。鮮花、小草、樹(shù)木，在秋雨中無(wú)奈地走向自己的終點(diǎn)。秋雨的煙霧朦朧，使蕓蕓眾生的軀體，如夢(mèng)似幻，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造了屬于自己的美。它像一位“猶抱琵琶半遮面”的絕佳仕女，在秋雨中，彈唱經(jīng)千年而不息的樂(lè)章。聽(tīng)著滴滴秋雨……
冬天是一個(gè)吝嗇的季節(jié)，就連寒冷的雨水也不愿施舍。許多雨水還來(lái)不及落下，就已經(jīng)化為冰晶從天空飄落下來(lái)。從一滴滴水化為一片片雪花，冬雪是冬雨無(wú)言的升華，而那幾分寒冷是它們靈魂的共識(shí)。瑞雪兆豐年，化成冬雪的雨水終于在經(jīng)歷了寒冷的季節(jié)后得到人們的理解，寒冷并非它的本意，一切只不過(guò)為了萬(wàn)物的生長(zhǎng)與繁衍。
四季的雨水，生命的雨水，大地和天空給了我們四季，而生命則因雨水而豐富多彩。經(jīng)歷了春雨的滋潤(rùn)，夏雨的洗禮，莊稼由柔弱走向茂盛，花朵由平凡走向嬌艷，我們心中的四季也因此光彩奪目，同時(shí)我們也在雨露中慢慢長(zhǎng)大！
初中優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間如水又如梭；時(shí)間如眨眼又如箭。總是在你不經(jīng)意的一瞬間流逝，留不住，挽不回�？傁胪Ａ粼谶@一刻，不想走遠(yuǎn)。可時(shí)光又是如此的無(wú)情，不留任何余地的奪走我們那時(shí)擁有的一切的一切�；貞浿皇峭�，往事不堪回首，站在初中看小學(xué)不得不松手又不得不留戀。
還記得那些年，我們一起走過(guò)的歲月，我們閃過(guò)的童年，我們依然懵懂的不知珍惜�，F(xiàn)在，我懂了，明白了，也覺(jué)悟了，就算時(shí)間再短、再不美好，也要珍惜。我們現(xiàn)在所要做的就是珍惜身邊的人、珍惜我們所學(xué)的'知識(shí)、珍惜教授我們知識(shí)的老師、更要珍惜我們現(xiàn)在擁有的也是僅有的時(shí)光；還記得那些年，我們一起在老師的帶領(lǐng)下手拉著手過(guò)馬路，我們一起排著長(zhǎng)隊(duì)玩老鷹捉小雞，我們一起玩躲貓貓，你不讓我，我不讓你。也許在現(xiàn)在看來(lái)，我們那時(shí)的行為時(shí)可笑的、無(wú)聊的，但在我們那時(shí)，那卻是最好玩的游戲了；還記得那些年，我們?cè)趯嬍依镩_(kāi)演唱會(huì)，我們捉螞蚱放在別的同學(xué)的衣服里，我們把膠水粘在別的同學(xué)的凳子上，常常被老師叫進(jìn)辦公室罰站，一站就是一上午�；貞浳业男W(xué)，讓我情不自禁的想笑。
站在初中看小學(xué)，那些懵懂的而又天真的面孔令我流連忘返，我十分想回到小學(xué)，哪怕只有短短的一天，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間和我的同學(xué)們?cè)谝黄�，絕不再浪費(fèi)時(shí)間，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了，說(shuō)什么都遲了，現(xiàn)在的我們碰見(jiàn)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打一聲招呼，漸漸地疏遠(yuǎn)了，漸漸地陌生了，再不像從前那樣親密了，所以別讓高中為初中后悔。
但我知道，你們也是迫不得已，時(shí)間老人帶走了你們的記憶，你們不再記得我了，我對(duì)你們也陌生了，真希望回到小學(xué)把你們的記憶都還給你們，讓我們做一輩子的好朋友，不拋棄，不忘記。
站在初中看小學(xué)——我們是如此懵懂、幼稚、天真、可愛(ài)……
初中優(yōu)秀作文 篇4
家是什么?有人說(shuō)家只不過(guò)是一間房子罷了;也有人說(shuō)應(yīng)該是能避風(fēng)躲雨的地方才算家......還有許多看法。但是，到底什么才是真正的家?房子與家的不同之處在于，當(dāng)你淋在雨中，房子可以為你擋雨，而家在你的心落淚時(shí)，它使你的心停止落淚。若房子是避風(fēng)雨的小船，那么家便是心靈的港灣。所以，一個(gè)人應(yīng)該多么需要一個(gè)家，而且，當(dāng)你愛(ài)這個(gè)家，當(dāng)家中的其他成員的愛(ài)與你的愛(ài)交換時(shí)，這便是一個(gè)幸福的時(shí)刻。
現(xiàn)在，我說(shuō)我很幸福，那便是因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)我值得去愛(ài)、并且深深的愛(ài)著我的`家。
我擁有一個(gè)和諧的家。維持一個(gè)家很難很難，這需要全家人的愛(ài)去呵護(hù)它。但是，若想讓它變成地獄只需要其中的一個(gè)人便足夠了。所以，若使家變成天上人間，首先便是和諧。要做到和諧，不難，首先必須學(xué)會(huì)相互尊重。尊重別人的意見(jiàn);尊重別人的看法。另外，還要公正、公平的對(duì)待每一個(gè)人，即使是小孩也不例外，同樣應(yīng)尊重他的意見(jiàn)，也許孩子能以最公正、最公平的態(tài)度去對(duì)待一件事，因?yàn)楹⒆拥奶煺妗⒄\(chéng)實(shí)，他總能最先說(shuō)出皇帝的確沒(méi)有穿衣服。這樣，一個(gè)家便不難維持了。我驕傲因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)和諧的家。
我擁有一個(gè)陽(yáng)光的家。陽(yáng)光是活躍的象征，當(dāng)你煩惱時(shí)，家中活躍的一面便展現(xiàn)在你面前，你的煩惱便頓時(shí)煙消云散。陽(yáng)光是家的氣氛，不可缺少，也絕對(duì)不能缺少的。陽(yáng)光是關(guān)心，關(guān)心別人的感受，無(wú)論如何也不能傷害到這個(gè)家的人和一個(gè)人的心靈。陽(yáng)光是照顧，照顧別人的心情，不去在別人需要安靜時(shí)去吵鬧他。我們家的人，別人做飯做什么就吃什么，從來(lái)不去挑剔。老爸、老媽、小孩都很喜歡笑，很陽(yáng)光，因?yàn)橹辽龠@個(gè)家一直都是快樂(lè)的，從來(lái)都不會(huì)寂寞。我自豪，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)陽(yáng)光之家。
我愛(ài)我家，在家里永遠(yuǎn)是開(kāi)心、快樂(lè)，可以暢所欲言的。即使意見(jiàn)不同，但我和家人都可以做到用愛(ài)來(lái)調(diào)和一件件事。因?yàn)檫@不是一件普通的房子，她里面充滿了愛(ài)，它是我們的家。
初中優(yōu)秀作文 篇5
“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光......”。哼起這首《我最閃亮》，使我想起了那些年我和我們班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致遠(yuǎn)，告別了我的小學(xué)時(shí)代，光榮的成為了一名致遠(yuǎn)人。 進(jìn)入致遠(yuǎn)的那一天，我告誡自己，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)混日子的。那時(shí)的自己好似初生的牛犢，認(rèn)為自己什么都可以，但鮮少的認(rèn)知使得自己在人與人，人與事之間都處理的手忙腳亂，那時(shí)的我和我們班的故事顯得是那么的不愉悅。 06年的秋天，我初二。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的相處，同學(xué)雖然還是當(dāng)初的同學(xué)，老師也還是當(dāng)初的老師，但一切都變得不同了。同學(xué)之間熱情了許多，有愛(ài)了許多；尊敬師長(zhǎng)也充分的得以貫徹。這一年，我和我們班的故事變得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。這一年是影響我這輩子最為深遠(yuǎn)的一年，是改變我人生觀，價(jià)值觀的一年。
這一年，我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班集體，初三10班。在這個(gè)班集體中，我們齊心一致，努力為這個(gè)班級(jí)體付出。班級(jí)榮，我們榮；班級(jí)恥，我們恥。 這一年，我遇到了我生命中最為重要的人，我的班主任王甫堅(jiān)老師。生活上，王老師無(wú)微不至的關(guān)懷，使得我感受到了家的溫暖；學(xué)習(xí)上，王老師作為一名物理老師，以其獨(dú)有的教學(xué)方式感染著我，使得我從中學(xué)到了很多；工作上，王老師的兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，我們看在眼里，感恩在心里。忘不了老師那時(shí)的'寄語(yǔ)“我相信，他人能做到的，你也一樣能。愛(ài)拼搏的人是不會(huì)平庸的，美好的未來(lái)一定屬于你”。現(xiàn)在每每遇到困難的時(shí)候，我總是把這句話默念。
這一年，我遇到了生命中最為重要的同學(xué)。同學(xué)一詞也意味著一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那時(shí)的我們目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)入一個(gè)好的高中，接受好的教育，事實(shí)也證實(shí)了當(dāng)初我們的付出是值得的。 這一年，我感謝努力的自己，感謝堅(jiān)持的自己。那時(shí)的自己，面臨著中考，壓力很大，因此必須要付出的比別人要多，努力+堅(jiān)持似乎成為了我唯一信條。 回想起匆匆那年，過(guò)往的人和事雖歷歷在目，但卻再也回不到當(dāng)初那年。我和我們班的故事雖仍在繼續(xù)，但那時(shí)的我們班的故事已成為了我生命中最為重要的一篇故事。
初中優(yōu)秀作文 篇6
如果說(shuō)人生如戲，那么我們就是舞臺(tái)上的角色，都要經(jīng)歷喜與憂，苦與樂(lè)，笑與哭……我們就是這樣長(zhǎng)大。
那笑，有時(shí)是矜持的；那笑，有時(shí)是陰險(xiǎn)的；那笑，有時(shí)是愉快的……每一次的笑，都記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，夾入我成長(zhǎng)的日記本里。一年級(jí)的時(shí)候，我剛升入小學(xué)，在進(jìn)入班級(jí)的那一刻，極不情愿的松開(kāi)了父母的手，開(kāi)始了我的'小學(xué)生活。
二年級(jí)，一次我請(qǐng)了病假在家休息。下午，我來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)門，就聽(tīng)到同學(xué)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧，上午怎么沒(méi)來(lái)學(xué)校？”我笑了，應(yīng)付般的告訴了她，而她笑了，笑著對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事就好！”“沒(méi)事就好”？這聲雖看似簡(jiǎn)單的關(guān)心，讓我又深深的記住了她的笑！
三年級(jí)的一個(gè)雨天，我忘了帶傘。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛走了。而班里也只剩下幾位同學(xué)了。我來(lái)到走廊，看看有沒(méi)有父母的身影。突然，接過(guò)一把雨傘：“呵呵，我們一起回去吧，反正剛好順路！”那聲笑使我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，哦，原來(lái)是她！又是那笑，“樂(lè)于助人”這四個(gè)字，印在我的腦海中。
四年級(jí)的時(shí)候，我期末考試考了100分，她輕輕地走了過(guò)來(lái)，看到我手上的卷紙，會(huì)意的笑了，別告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力。五年級(jí)的時(shí)候，是一次鼓勵(lì)。那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了93分，沒(méi)達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，生怕父母責(zé)怪我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，十分懊惱。這是，又時(shí)她走來(lái)“怎么啦？93分？還不錯(cuò)��！我小時(shí)候比你還差呢！呵呵！”我抬起頭，看到的是她臉上的那笑容。雖然當(dāng)時(shí)不大提得起精神，但她的一聲笑讓我拋開(kāi)了煩惱！
六年級(jí)的時(shí)候，突然意識(shí)到我將要離開(kāi)我生活了六年的小學(xué)生活，霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)笑容是多么美麗，也讓我們彼此心靈夠感到了溫暖！我又一次不情愿的松開(kāi)了我生活六年的小學(xué)旅程。
終于，我邁進(jìn)了初中的校園，我邁進(jìn)了一個(gè)我感到十分陌生的校園。初中的路上，將會(huì)笑聲洋溢。慢慢的，我在笑聲中成長(zhǎng)，也在笑聲中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
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