小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（精華3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今年暑假的一天，爺爺帶我去鄉(xiāng)下老家住了幾天。在美麗的鄉(xiāng)村夏景圖中，我最喜歡村口的那一汪池塘了。
在進(jìn)村前，我們要路過一汪池塘，池塘的一邊是稻田。池塘的周圍還有幾棵柳樹，柳條垂到水面上，蟬兒在枝葉中鳴叫著。這個池塘雖然不大，只有一畝見方，但水非常清澈。水面就像一面鏡子，太陽映照在池塘上面，反射出點點金光，天上的云影在水面上浮動。我能看見水中的魚兒在快活地游來游去，它們有的在水中搖頭擺尾，好像在歡快地跳舞，有的互相追逐嬉戲，還有的不斷從嘴里吐出一串串的泡泡。我立刻被眼前的景色陶醉了。透過清澈的塘水，我還可以看到塘底的`綠色的水草和褐色的石頭。我忍不住蹲下身把手伸進(jìn)水里，覺得水很是清涼，就像放在冰水里一樣。我非常驚奇，心想，這池塘里的水為什么這樣清澈而且清涼呢？仔細(xì)一看，原來池塘上方有一眼山泉，是這個山泉里的水“汩汩”不停地流進(jìn)了池塘，而在池塘下方有一個缺口，池塘上面漂浮的臟污就順著這個缺口流走了。我想，這真是一塘活水啊！怪不得這么清澈透明。
這池塘的水真好啊，我在心里直贊嘆。不由想起南宋詩人朱熹寫的一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”眼前的池塘不正是朱熹這首詩的真實重現(xiàn)嗎！
池塘前面不遠(yuǎn)的地方，有一個小山村，那就是我的老家硯溪鄉(xiāng)坪頭村�；氐郊依�，晚上睡覺時，我又想到村口那個清澈的池塘，細(xì)細(xì)品味著朱熹的詩句。此時我已經(jīng)深深地理解詩中的真正含義。我決心努力學(xué)習(xí)，不斷疏通知識的渠道。讓知識的源泉不斷流入我的腦海。
在懂得了這個道理后，我覺得這是那次我回家鄉(xiāng)的最大收獲。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
每個人口渴望得到尊重，我也一樣，在成長道路上我經(jīng)過自己的努力換取了尊重，你呢？
“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課了，這節(jié)是體育課。老師把我們帶到了操場上，讓我們練習(xí)扔鐳球。沒過多久，開始考試了在我前面的同學(xué)的成績都非常好，可輪到了我，卻只投了一米二七，免不了同學(xué)們的嘲笑。我強(qiáng)忍住淚水傷心的'回了教室。放了學(xué)，我拿了沙包來到公園的小林子里。突然，我想起了媽媽說的：千萬別因為別人的一句話而阻擋了你前進(jìn)的道路！我忘記了之前的悲傷，繼續(xù)努力了起來，只要一放學(xué)，第一件事就是放下書包，拿起沙包向公園跑去，晚上六點多才回到家，漸漸地，我的努力有成果了，每當(dāng)考試時，我的成績有了逐漸的進(jìn)步，朋友們也不嘲笑我了。
又到了第二個星期，又要體育考試了，老師叫了我的學(xué)號，于是我滿懷信心的走上前去，我按照之前練習(xí)的，滑行了兩步、跳躍、沙包被我奮力地投了出去，只見老師跑到沙包“降落”的地方高興地喊道：“二十一米三五！”時后面的同學(xué)們簡直是驚呼連連……
自從這件事后，我再也不怕別人的嘲笑了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
五一節(jié)還沒到的時候，媽媽就計劃好了要組隊到神龍谷風(fēng)景區(qū)游玩。我很興奮，因為我是這次旅游的導(dǎo)游小姐，我將帶領(lǐng)大家去神龍谷旅行。
“各位旅客大家好，我是你們本次旅游的導(dǎo)游小姐華紫薇，今天我將帶領(lǐng)大家前往神龍谷一游。神龍谷是個非常美麗的地方。幽長的峽谷里瀑布飛濺，溪水潺潺，茂密的森林中奇峰林立，是大家度假的理想去處……”早上八點，大家坐著車子出發(fā)了，本來是要發(fā)生“集體暈車”的現(xiàn)象，但在我的一路解說下，大家歡歌笑語，非�！鞍踩钡氐搅四康牡亍颀埞蕊L(fēng)景區(qū)。
來到峽谷里，大人們移動著輕輕的步伐，聽著鳥語，聞著花香，看著飛瀉直下的瀑布，陶醉在這人間仙境之中。大家這群孩子們看著清清的溪水，聽著潺潺的流水聲，迫不及待地脫掉鞋襪，到小溪里去抓魚、打水仗。過了幾分鐘之后，個個小家伙都變成了一只只可愛的.“落湯雞”了，真是有趣!
在回來的路上，我這個導(dǎo)游還組織了一個有獎智力競賽。一陣激烈地?fù)尨鹬螅峭躜q贏了，她獲得了最多的獎品：五塊泡泡糖、兩塊橡皮。
好一個稱職的導(dǎo)游，好一個快樂的“五一”!
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