小學(xué)生優(yōu)秀作文常用4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。老師帶著我們到柯巖風(fēng)景區(qū)植樹(shù)。一路上我們談著植樹(shù)的事情，心情更是激動(dòng)。
到了植樹(shù)地點(diǎn)，我迫不及待地下車，領(lǐng)了樹(shù)苗直奔眼前的空地。我環(huán)顧四周，準(zhǔn)備給小樹(shù)苗找個(gè)陽(yáng)光充沛，水分充足的.好地方�！岸�，就這兒吧！”我拿起鏟子，挖起坑來(lái)，不一會(huì)兒就汗流浹背了。正當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，一位叔叔拿著鋤頭過(guò)來(lái)了，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊跑過(guò)去請(qǐng)叔叔幫忙。不到片刻，一個(gè)又大又圓的深坑就出現(xiàn)在腳邊。我小心翼翼地將樹(shù)苗放進(jìn)坑里，輕輕扶住樹(shù)苗，把泥土蓋在上面。在叔叔的指導(dǎo)下，我還給小樹(shù)苗喝足了水呢！
小樹(shù)苗終于有個(gè)"家"了，希望你快快長(zhǎng)大，和我一樣茁壯成長(zhǎng)！最后，我還給小樹(shù)苗掛了一塊牌子，在上面寫道：請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木！
我們相約明年的這天還來(lái)看望我們親手栽下的樹(shù)苗。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
媽媽，我多么渴望依偎在您身旁，同您說(shuō)說(shuō)心里話�？墒俏疑鷣�(lái)就膽小，沒(méi)有這樣的勇氣，今天只好用寫作文的方式向您敞開(kāi)我的'心扉。
記得那是暑假，上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班我考了全班第一名，得了一張獎(jiǎng)狀高興地拿回家讓你看。可你對(duì)我不理不睬，仍然津津有味地看著電視。我就奪下了您手中的遙 控器。您生氣的說(shuō)：“死孩子，別打擾老爺看電視 ，得了一張爛獎(jiǎng)狀啦就開(kāi)始炫耀你厲害，你跟人家龍龍比 ，人家龍龍沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班一次還拿兩張獎(jiǎng)狀 ，你這算屁……”于是我下定決心再拿一張獎(jiǎng)狀讓您瞧瞧，過(guò)了些日子，我們學(xué)校月考了，真是“功夫不負(fù)有心人”——我進(jìn)步了26名，又得了張進(jìn)步獎(jiǎng)。我拿到 獎(jiǎng)狀后立馬告訴您，誰(shuí)知您卻一句話把我給打發(fā)了。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，你為什么光看到您女兒的缺點(diǎn)呢？為什么每次我的優(yōu)點(diǎn)你都看不到，而缺點(diǎn)總是一件又一件， 一個(gè)又一個(gè)……您老知道嗎，小孩子為什么那么快學(xué)會(huì)走路和說(shuō)話嗎？是因?yàn)楸澈笥泻芏嗳斯膭?lì)他��！俗話說(shuō)：“表?yè)P(yáng)的力量是巨大的”。每個(gè)人成長(zhǎng)的背后都需要 給予勇氣和鼓勵(lì)，你就夸我一會(huì)吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
這是一首寫離情愁思之詞。一個(gè)女子，清早梳妝打扮，倚靠欄桿，眺望江面，期待著愛(ài)人的帆船歸來(lái)。然而從早晨到日暮。干帆過(guò)盡，始終不見(jiàn)愛(ài)人蹤影，因而"腸斷白蘋洲�！斑^(guò)盡干帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是寫景抒情，生動(dòng)含蓄地刻劃出了思婦對(duì)愛(ài)人刻骨銘心的思念之情。“過(guò)盡干帆，可見(jiàn)思婦望江時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。她獨(dú)倚江樓眼望江面對(duì)每一只船都寄予了深切的厚望。希望朝思暮想的愛(ài)人正在那駛過(guò)來(lái)的某一只小船上，但熱切的希望被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所粉碎。過(guò)盡千帆皆不是“皆不是”三個(gè)字包含了多少情思。有焦灼而又充滿希望的'等待，有失望苦惱的無(wú)奈，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情畢現(xiàn)。”斜暉脈脈水悠悠"境界擴(kuò)大，于廣闊的畫面之中包蘊(yùn)了豐富的內(nèi)容。干帆過(guò)后，不見(jiàn)愛(ài)人，看帆徒使人傷感，不看也罷，她把目光投向那水天相接的遠(yuǎn)處，但見(jiàn)一抹斜陽(yáng)靜靜地照著江面，江水無(wú)語(yǔ)東流。面對(duì)此景，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，主人公孤獨(dú)寂寞之感便真切呈現(xiàn)于讀者眼前。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州自古至今人才輩出，有許多家喻戶曉的人物，從古代的英雄史可法到現(xiàn)代好人徐兆華。在歷史長(zhǎng)河中，朱自清是那燁燁閃爍的星星。
追究朱自清到底是哪里人 ，最早祖籍是浙江紹興，但朱自清三代人都生活在揚(yáng)州，對(duì)于古城的.生活，朱自清的感受大概是生活過(guò)于單調(diào)，但在漫長(zhǎng)曲折的人生路途中，兒時(shí)是最早的驛站。
第一次看的散文是《匆匆》：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷 ：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：‘現(xiàn)在又到了哪里呢’？”從中可以看出作者對(duì)時(shí)間的珍惜。
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