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(精品)優(yōu)秀的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
朱自清在《匆匆》中寫道：“燕子飛到南方去了，有在飛回來的時(shí)候。
楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候……”就是人死了卻無法再回來，親愛的小姑姑，在這冰冷的墓里，您一個(gè)人長(zhǎng)眠在這太久太久……
有時(shí)我感覺我和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，如此遙遠(yuǎn)，我的千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓侄女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過的歡樂早已蕩然無存。
沒有小姑姑的清明節(jié)就連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細(xì)雨讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣疼愛侄女的小姑姑為什么就再也不回來了？
在以前，爸爸媽媽工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨(dú)的我身邊。我的童年因您而美麗、歡樂。
透過那蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，油菜花盛開了，還有那五顏六色的'野花寂寞地開放著。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，小姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，蔚藍(lán)的天空下，一個(gè)小女孩握著風(fēng)箏的線軸，歡快地跑著。那個(gè)緊隨其后的慈祥婦人不正是小姑姑嗎，她的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白她是舍不得。
畫面模糊了又清晰了，小女孩在婦女那嘮嘮叨叨的話語中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。可是粗心的小女孩，你怎么沒有看出小姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最后的力量延長(zhǎng)著小女孩的歡樂。最后就無奈地離開人世。
小姑姑您走了，在思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時(shí)，小姑姑您卻再也回不來了，而陪我度過的卻是那長(zhǎng)長(zhǎng)的思念和一年一度的清明節(jié)！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
友誼是什么?是互相吹捧，還是互相利用?不，都不是。真正的友誼是建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上的，是一種高尚而純潔的情感。她不容許有任何雜質(zhì),不容許任何人站污。正因?yàn)槿绱�，千百年來，人們都熱情地歌頌真正的友誼。古代著名的“高山流水遇知音”的故李，就充分表明了人們對(duì)俞伯牙和鐘子期之間的純真友誼的`贊美。
在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠真正做到志同道合、心靈相通的“知音“很少。有的人一生一世，也不能找到“知音”。然而，我們大多數(shù)人都有朋友。那么，如何交友呢?
交朋友先要了解所要結(jié)交的人的品質(zhì)如何，然后再?zèng)Q定是否和他交朋友或要不要深交。有的人不管三七二十一，三教九流都結(jié)交，結(jié)果連一個(gè)真正的朋友都沒有。
如果已經(jīng)找到了一個(gè)可以真誠(chéng)相處的朋友，交往中，就應(yīng)該也真誠(chéng)地對(duì)待對(duì)方:發(fā)現(xiàn)對(duì)方有優(yōu)點(diǎn)，就如實(shí)指出，并提出建議，幫助他改正;發(fā)現(xiàn)對(duì)方有優(yōu)點(diǎn)，就加以肯定而不吹捧。
真正的朋友之間是無話不說，無事不談的。但是，朋友間對(duì)同一事物也常常會(huì)有不同的看法，兩人可以爭(zhēng)論，求同存異，但不要把自己的想法強(qiáng)加給對(duì)方，也不要單純?yōu)榱恕坝颜x”而放棄自己認(rèn)為正確的想法。在這點(diǎn)上，我很贊賞國(guó)外一些政治家，雖然他們彼此政見不同，甚至是政敵，但私交卻很深。
現(xiàn)在有一種不太好的風(fēng)氣，明明是很純真的友誼，卻要矯揉造作地去表達(dá)。逢年過節(jié)泛濫成災(zāi)的賀卡，上面的祝詞往往“溫馨“得使人肉麻。有的同學(xué)把賀卡上的祝詞抄下來，作為給別人的贈(zèng)言。一時(shí)間，半通不通的語句到處泛滋。其實(shí)，真正的友誼是無需用多少別致新穎文給給的話來表達(dá)的。“精誠(chéng)所至，金石為開�！迸笥验g只要真誠(chéng)相待，友誼就能長(zhǎng)存。
這就是我的交友之道。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
天空漸漸昏暗下來，烏云徘徊在頭頂，似乎不愿將這美好晴空打破，可惜，雨還是乘風(fēng)而來了，細(xì)雨密密的斜織，宛如一個(gè)端莊的婦人，高貴典雅，閉上眼睛，仔細(xì)的用心聆聽，“滴答滴答”清脆的雨聲敲擊著房瓦，落下一個(gè)個(gè)美妙的音符，這難道不是一首動(dòng)聽的歌曲嗎?
陣陣秋風(fēng)，一路吟唱，滴滴秋雨，輕叩小窗，清晨的雨，清涼，縷縷清風(fēng)夾雜著泥土的馥郁向我襲來，窗外，風(fēng)吹落葉，發(fā)出簌簌地響聲，幾片枯葉乘風(fēng)而起，在雨中跳出優(yōu)美的舞步……
……
過了好久，雨仍然淅淅瀝瀝的下著，可是天那頭卻出現(xiàn)了一輪太陽，在雨中撒下金色的光輝，與細(xì)雨交相輝映，在這朦朧的暖陽中，光輝浮動(dòng)，秋雨作響，竟在天地之間孕育出了彩虹，虹之間，繽紛的色彩屹立在云端雨中，閃耀勝利的光輝，這或許就是陽光總在風(fēng)雨后吧
傍晚，層層的.薄霧漂浮在空中，冷冷的空氣，眼中藏不住的惆悵，默默地聆聽，窗外這場(chǎng)大雨下個(gè)不停，雨滴沉重地砸落在窗臺(tái)上，反復(fù)的用悲傷情緒吟唱著熟悉的旋律，蕭瑟的秋風(fēng)泠泠作響，吹得紅妝殘敗，卷起塵土漫天飛舞，一陣糾纏，最終也抵不過這滂沱大雨，花期將至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，送到了窗紗上，繾綣馥郁，擾亂了我的心神，恍惚之間，腦海中浮現(xiàn)出“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕……”
我想，大概是雨的韻味吧，它沒有人間的紅塵世俗，它是純潔的，它沒有太多的羈絆，它活地瀟瀟灑灑……
聽雨，靈魂的真情告白，聽雨，年華的淙淙流淌，聽雨，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)……
“滴答滴答”沉緩的雨滴拍打玻璃，雨聲仍然在響，就像我的心跳一樣真實(shí)
優(yōu)秀的作文600字 篇4
美好的生命就像一處美麗的風(fēng)景，而你卻是我心中最美的風(fēng)景。
——題記
一聲親切的問候是風(fēng)景，一個(gè)溫暖的擁抱是風(fēng)景，處處都有風(fēng)景，而在我眼里有你的地方就有風(fēng)景。
對(duì)于別人來說，老師就是一個(gè)傳授知識(shí)的普通人，而對(duì)于我來說，老師不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人，而且還是我心事的傾聽者。上六年級(jí)時(shí)我的作文水平不太好，老師就每天下課到教室里來找我，幫助我寫作文。老師對(duì)我說：“寫作文的方法有許多種。可以采用書信體同話題以及小標(biāo)題等。”我按照老師的方法做了，但是內(nèi)容還是不夠詳細(xì)，老師又告訴我運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。從那以后我的寫作水平就有所提升了，我非常的開心。
有一次我最心愛的筆丟了，我很傷心，因?yàn)槟鞘俏宜哪昙?jí)的朋友送的，老師看到我上課時(shí)無精打采的樣子，下課對(duì)我說：“你怎么了？是有什么心事嗎？你可以告訴我，我來幫你分擔(dān)�！薄拔易钚膼鄣墓P不見了�！闭f著我便哭了起來。老師說：“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)它不見的？在哪里不見的？我來幫你找找。”我告訴了老師時(shí)間和地點(diǎn)，何老師幫我找了一節(jié)課也沒找到，就告訴我：“沒關(guān)系，老師這里也有一支筆，也是我最喜歡的，他是我小學(xué)同學(xué)送的，現(xiàn)在我把它送給你了。”我收下了老師送的.筆，心里非常感激老師。老師對(duì)我說：“以后如果你有什么困難或者什么形式都可以找老師，老師永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽眾和你的替身�！薄班培拧蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。以后我每次有什么心事或遇到什么困難都去告訴老師，老師每次都幫我解決問題，分擔(dān)形式，老師謝謝你可以做我最忠實(shí)的聽眾。
現(xiàn)在我上初中了，雖然這個(gè)學(xué)校很美麗，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和老師在一起的時(shí)光。
老師，你是我心中最美的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景。
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