優(yōu)秀作文400字4篇【精】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　暑假里，我和爸爸媽媽一起去了宜昌游玩，參觀了著名的三峽大瀑布。

　　一進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的是一條古香古色的林間小道，小道的右側(cè)是嘩嘩流淌的溪水，溪水清澈見底，偶爾還有幾條小魚在水中游過。小道的左側(cè)是連綿的群山，山峰險峻陡峭，郁郁蔥蔥。

　　我們沿著小道前行，到了“晃晃橋”，我看見人們走在橋上搖搖晃晃，危險極了，就有點害怕，打起了退堂鼓。爸爸看見了我的心思，對我說“別怕，勇敢點兒，你應(yīng)該像奧特曼一樣克服所有困難�！蔽夜钠鹩職�，慢慢的走上了橋，一口氣走了下來，其實“晃晃橋”一點兒也不害怕，還挺好玩的。

　　走著走著，耳邊突然響起嘩嘩的流水聲和人們的驚呼聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條巨大的白色鏈子高掛山間，直垂谷底，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這就是三峽大瀑布。我興奮的`大叫起來，穿上準(zhǔn)備好的雨衣和鞋套，朝大瀑布鉆去，一陣風(fēng)吹過，晶瑩的水珠灑在我的臉上身上，我的雨衣帽爛了，爸爸的鞋套進(jìn)水了，但我們?nèi)匀辉阪倚χ�、打鬧著，在水中穿來穿去……

　　“三峽大瀑布”真是太壯觀了，我會永遠(yuǎn)記住你。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　喜歡雨，并不是因為別人所贊頌的種種，而是因為我以前的所有不珍惜。

　　回寧夏探親，岳母家在黃河岸邊，在賀蘭山下，而山水間的天空卻是陽光如灑，長年少見雨飛翔的身姿。就算有雨來，也是極小極快，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，還沒等抓住一份清涼，卻又如夢境般無痕。那里的孩童，經(jīng)常在太陽底下，端著一盆水揚向空中，那水便飛舞成五彩繽紛，然后紛紛揚揚落下。孩子們會大喊“下雨啦”，滿臉的幸福。

　　那些在天空中飛落的.雨，在他們的眼里，是多么渴望和幸福的一件事。而自己卻無視著經(jīng)過了太多，其實不只是雨，那么多的東西來來去去間已經(jīng)熟視無睹，發(fā)現(xiàn)不了美，更不會去珍惜。就這樣一再地忽略，錯失了生命中數(shù)不盡的美好。

　　也喜歡冬天的飛雪．一直認(rèn)為雪是水的另一種姿態(tài)，或者說，雪是水的白發(fā)，在寒冷里美麗成劃過眼睛的眷戀。

　　若讓水飛，則先讓它成雪。雪的輕盈背后，是無邊無際的寒冷。就像那些人，那么多的苦難，成就了他們的輝煌。就算是平凡的人們，在那些重壓之下，在那些挫折之中，也會如雪花般，將一切化作美麗的飛翔。所以，寒冷的際遇，或許是一個契機(jī)，凍結(jié)了太多，卻凍結(jié)不了充滿希望的心，凍結(jié)不了雪花迷人的舞姿。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　看到這個書名，第一感覺便是疑惑。蟒與雪兔怎么會在一起呢？它們在一起會發(fā)生什么事情呢？隨后，我?guī)е�疑問，一口氣讀完了整本書。

　　雪兔是一種繁殖率很高的動物，一年產(chǎn)三到四窩，每窩三只兔仔。因為是在動物園里，只數(shù)太多，所以動物園每隔十天便向黑尾蟒籠里投放一只雪兔。黑尾蟒每隔十天，會醒來吃東西。這些被投進(jìn)籠子的雪兔，很快就感受到危險即將降臨。它們一旦聞到蟒蛇的氣味，有的就會精神失常，亂蹦亂跳；有的則呆若木雞,不吃不喝；還有甚者埋頭苦，在一旁等待死亡。但有一只雪兔被投進(jìn)去，一開始同其他雪兔一樣，但接著便開始挖洞。這時，蟒蛇頻頻蠕動，發(fā)出即將醒來的信號�？吹竭@邊，我有一點替這只雪兔感到惋惜，因為它比起其他雪兔態(tài)度積極勇敢，面對死亡，仍在做最后的'努力。蟒蛇醒了，它昂著頭，看到了這只雪兔，便撲了過去，雪兔一跳竄逃到黑尾蟒后面去了，就這樣一直持續(xù)了半天。對這只雪兔而言，要么趕走死神，要么葬身蟒腹，它選擇了奮戰(zhàn)到底！

　　最后管理員被感動了，將這只雪兔遷回兔籠，換了其它的。而在雪兔挖洞的地方,管理員發(fā)現(xiàn)了一窩仔兔。

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　“耶！”同學(xué)們歡呼起來！今天老師要讓我們吹泡泡，我們能不高興嗎？

　　老師首先拿出一瓶泡泡水，那瓶泡泡水像個小茶壺。瓶蓋是草綠色，瓶身披了一件五光十色的“衣服”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像有人在扮酷似的。

　　老師把瓶蓋擰開，我就發(fā)現(xiàn)吹桿，是阿拉伯?dāng)?shù)字的“8”字形。接著，老師蘸了蘸泡泡水，然后一吹，5個泡泡就好奇地跑出來了，最后李欣冉和王曉倩，用她們的“魔爪”使勁地抓泡泡，可還是抓不住“身手敏捷”的泡泡�？墒桥菖葸�是躲不過命運的安排，落在地板上，被冰涼地地板殺了個“片甲不留”。

　　后來，老師給我們每人發(fā)了一瓶泡泡水，讓我們自己吹。我們一拿起泡泡水，就使勁地吹。五顏六色的泡泡飄飄蕩蕩，泡泡有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小鳥一樣自由自在飛翔，還有的像蒼蠅一樣到處亂撞，大小不一的.泡泡連起來，就像一串串葡萄一樣。

　　同學(xué)們吹的可賣力了，有人撅起屁股吹，有人嘟起小嘴吹。有人吹的泡泡非常膽小，一把它吹出來，它就躲到了桌子底下，甚至還有的泡泡怎么吹也不肯出來。

　　后來，我還發(fā)現(xiàn)泡泡吹出去，還可以接住，重新開始吹呢！

　　看著教室里晶瑩剔透的泡泡，我真希望它是甜的，然后就可以統(tǒng)統(tǒng)吃掉啦！

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