【熱】優(yōu)秀的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
近日，天堂格外熱鬧，大家正在選舉新一任“生命之神”。經(jīng)過三天的競(jìng)爭(zhēng)，兩位佼佼者脫穎而出。第四天，佼佼者一號(hào)與佼佼者二號(hào)來到上帝面前，進(jìn)行最后一次較量。
上帝打量了他們一番，開口說：“果然都是一表人才。現(xiàn)在請(qǐng)你們抽取自己投胎后的身份，我想聽聽你們對(duì)生命的詮釋�！币惶�(hào)抽到的是一個(gè)天生殘疾人，二號(hào)抽到的是一個(gè)極為富有的人。一號(hào)心里特不高興，私下要求與二號(hào)對(duì)換，二號(hào)二話沒說，一口答應(yīng)了。
不久，一號(hào)回到天堂，上帝詢問他的感受。一號(hào)怒氣沖沖地說：“想不到富人這么難當(dāng)。雖然我出生后一直在眾人的呵護(hù)下成長，可每個(gè)人都在窺視我的財(cái)產(chǎn)，他們無時(shí)不在算計(jì)我，我過不了那種驚恐的生活便回來了�！�
過了一段時(shí)間，二號(hào)回來了。上帝問他的感受。二號(hào)滿臉笑容地說：“我雖然一出生就不能走路，但這讓我思考了生命的意義。因?yàn)槲覛埣玻愿诱湎r(shí)間和生命，懂得了要比別人付出更多的道理。我用雙手寫出了許多作品，激勵(lì)了眾多的青年人，挽救了無數(shù)的`生命。我雖然最后還是死于疾病，可我依然為我的選擇而自豪�！�
聽完二號(hào)的回答，天庭響起了熱烈的掌聲。上帝正準(zhǔn)備把“生命之神”的光環(huán)戴到二號(hào)頭上。一號(hào)又埋怨了：“這不公平，抽簽時(shí)我本應(yīng)投胎到殘疾人身上的，可后來換了，如果我有他的經(jīng)歷，我也能取勝�！�
在一號(hào)的強(qiáng)烈要求下，兩人互換身份，再一次去了人間。不久，一號(hào)又比二號(hào)先一步回到天堂，他失落地說：“真倒霉，想不到殘疾人這么苦，不但身體受苦，還要被人輕視，連工作也找不到。我寧愿自殺，也不愿餓死、痛苦死!”望著一號(hào)那失魂落魄的樣子，上帝無奈地?fù)u了搖頭。
二號(hào)回來時(shí)卻興奮得很，他說：“我這一生過得更精彩了。我利用我的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，然后捐獻(xiàn)給社會(huì)，分給了窮人……我得到了萬人的敬重。”
在一片熱烈的掌聲中，二號(hào)終于戴上了光芒四射的“生命之神”寶冠。
優(yōu)秀的作文 篇2
清晨，我來到樓下草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)草叢中有一只黑乎乎的東西，好像是一只甲蟲。
我好奇地走近一看，果然是一只甲蟲。這下，我來勁了，拿起一根小樹枝撥弄這個(gè)黑色的家伙，這個(gè)家伙像是小人國里的黑衣戰(zhàn)士，身披黑色盔甲，頭頂兩根粗粗的天線，幾條爪子十分有力。哪曉得，我用樹枝將它撥弄翻身后，它蹬了幾下腿，沒有翻過來，便一動(dòng)不動(dòng)了。干脆，我用手去碰它，可任我怎么碰它，它還是不動(dòng)。
等了一會(huì)兒，它仍然沒有什么動(dòng)靜�！八兰紫x，不好玩!”我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，奇怪的事情發(fā)生了，“死甲蟲”竟然撐開翅膀用力翻過身，想偷偷溜走。不行，不能讓你跑!甲蟲的行動(dòng)讓我來了興致，我又用手把它翻轉(zhuǎn)過來，它仍然掙扎了幾下，又不動(dòng)了�！斑祝y道甲蟲會(huì)裝死？”我自言自語道。
回家后，我從《百科全書》中找到了答案，原來，很多甲蟲都會(huì)裝死，它們這樣做是為了保護(hù)自己，讓敵人以為自己已經(jīng)死去。
只要你有一顆善于觀察的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中很多的'奧秘。
優(yōu)秀的作文 篇3
人的一生總會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰帶著我們走過來的呢——是父母和老師。
在你成長的道路上，一定認(rèn)識(shí)很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。
當(dāng)我7歲時(shí)，進(jìn)了一年級(jí)，我就認(rèn)識(shí)了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時(shí)會(huì)更紅，因?yàn)樗鷼饬�。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是嚴(yán)格要求我們，寫字時(shí)經(jīng)常跟我們說
“三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。
雖然章老師上課很嚴(yán)格，對(duì)我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)獲得了全校唯一的“特色班級(jí)”。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，這句話完全符合我們這個(gè)“特色班級(jí)”，“嚴(yán)師”指章老師，“高徒”當(dāng)然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)S多比賽都是一等獎(jiǎng)，數(shù)都數(shù)不過來了，就隨便舉一個(gè)例子吧。
有一天，章老師告訴我們一個(gè)消息：運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的'步伐走到升旗臺(tái)下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號(hào)……
“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因?yàn)樗麄冇值昧说谝幻?/p>
看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級(jí)，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯(cuò)章老師就是這么一個(gè)人見人愛的好老師�！罢吕蠋�，我們永遠(yuǎn)愛您！”
優(yōu)秀的作文 篇4
我
一會(huì)兒看你
一會(huì)兒看云
你說你覺得：
我看你時(shí)很遠(yuǎn)
我看云時(shí)很近
——題記
在后面看著滿身傷痛的父親，一直一斜地邁著步子，心里酸楚得仿佛快要死掉。這些年一直走在前面的我，還不覺父親已蒼老了許多。我恨不得用拳頭打醒了懵懂的自己，告訴我，我在不珍惜著什么！
還記得小時(shí)候，那時(shí)父親還是一個(gè)熱血青年，我與母親總是很難趕上他的步子。那時(shí)我們一家四口上街，總是一件吃力的事兒。父親總是出于天生的“傲慢”自顧自地向前走，即使是弟弟呼喊著：爸爸、爸爸，他也不會(huì)回頭。母親總是拖拽著我倆死死地跟在后面，分秒也不舍得停下來，仿佛是怕與父親失散似的'，一個(gè)勁兒的趕。時(shí)常聽母親嘮叨說：“走這么快干嘛？是你爸在前面似的�！爆F(xiàn)在想來好笑，也不知那時(shí)一個(gè)勁兒地趕是為了什么。如今的我大概只會(huì)看著他，任他一個(gè)人“傲慢的”走吧，可能還會(huì)慶幸著這安靜的環(huán)境，如果他還能有那份勁兒。那時(shí)我總會(huì)想：如果，爸爸能停下來等等我們，或是，稍稍地緩和著走，那就好了。
歲月不經(jīng)意的悄然逝去，我不會(huì)再想能慢一些才好，只會(huì)害怕不夠快了。
今天，父親老了，我長大了，也還算得上熱血青年。
在回家的路上，本該是并肩而行的兩個(gè)人卻總是看著背影，講著一些不悅耳的話，不知不覺間，我與他分開得遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在，我總會(huì)拉著母親的手，與她講著瑣事兒，或是學(xué)小時(shí)撒著“嬌”，發(fā)誓將來等她老了，我一定會(huì)養(yǎng)她。漸漸地把父親冷冷的拋在了后面，讓他趕著步子，聽我倆的悄悄話。
有次夜深人靜時(shí)，我從夢(mèng)中驚醒，還來不及清醒，回想著那可怕的夢(mèng)——母親，弟弟和我在一條曲折的路上走著，四周沒人，寂靜得可怕，我仿佛是在找著父親，可總也看不見他。
我心存余悸的喊著：“爸，爸……”直到他醒來應(yīng)答我。
“什么事兒？大半晚的�！�
“沒，沒事兒，只是……害怕了�！�
“快睡吧，你媽明兒還要上班呢�！� 過了一會(huì)兒父親說。
我時(shí)常在想：我與父親是怎么了？為何我總是在“討厭”他卻會(huì)從夢(mèng)中驚醒？去年春節(jié)回家，我們甚至不能好好的說上一兩句話——
“你在外面讀書一定要爭(zhēng)氣呀，我現(xiàn)在也四五十歲了，靠體力掙錢更是不易了，你媽她…常常身子又不適……”
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