優(yōu)秀的作文[精選4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　每一個人都有在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，而我在學(xué)習(xí)書法的過程中也經(jīng)歷過許多挫折，它使我變得更加堅強(qiáng)，更加有毅力！

　　當(dāng)我剛進(jìn)書法班的時候，我手上拿著一根很粗的毛筆。可是我一寫手就不受控制地開始發(fā)抖，字寫得歪歪扭扭，所以我常常寫不出好看的字。但是每當(dāng)我想到那些著名書法家，我就心潮澎湃，努力地學(xué)習(xí)起來。

　　記得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的衣服還沾到了墨水。他見了這情況后便開始?xì)饧睌�壞地罵起我來：“你干嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫得很差，而且人品更差！氣死我了�！甭犃怂�這些傷人的話，我的心情頓時跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開了書法班。

　　回家的途中，我的心里像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海里一直在想著同桌說的話。是呀，我可能真的不適合學(xué)習(xí)書法，還是不學(xué)了吧。我嘴上雖然講出來了，但是我的'心中還是放不下那件事。

　　當(dāng)我回到家時，我向媽媽傾訴著我的委屈。我原本以為媽媽會狠狠地罵我一頓，誰知媽媽卻語重心長地對我說：“孩子，沒事！你是很適合學(xué)書法的，你要相信自己，認(rèn)認(rèn)真真寫字，我相信總有一天你會成為一個大書法家的。我相信你，加油！”聽了媽媽這些話，我的心情開始變得開朗了許多。

　　第二天早上，我早早地去了書法班和同桌道歉，沒想到他開心地說：“沒關(guān)系，昨天是你不小心的，我不怪你，我們一起繼續(xù)學(xué)書法吧！”

　　我好開心啊，原來一聲對不起可以換來這么多，真是太棒了！

　　那一次挫折使我明白：堅強(qiáng)最重要！

　　我將在書法之路上繼續(xù)展翅高飛！相信總有一天，我一定會成功的！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我厭倦地看著這城市的硝煙彌漫，忙碌的人們來來往往，穿梭在他們各自的世界之中，陶醉著自己所陶醉的，煩惱著自己所煩惱的.。熟悉的校園、熟悉的臉龐、熟悉的一草一木，那是我所熟知的，也是我所厭惡的，那是因?yàn)檫@里有太多的淚水和冷眼。我蹦跳著，牽著好友的手兒，走進(jìn)了校園，是愉快還是漠然呢？我不斷地問著自己，也問著這悄然而落的花兒們。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的幸福鳥。忽然，聽見一位阿姨說：這是誰的風(fēng)箏呀！我們想了想，會不會是我們的幸福鳥呢？

　　我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的幸福鳥。我們非常失望。小明說：會不會在山頂上呢？

　　我們又向山上跑去，上山的'臺階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風(fēng)箏掛在了樹枝上。小明把風(fēng)箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的樹枝，再拿出幾張紙，將風(fēng)箏線也剪了一點(diǎn)下來，又繼續(xù)把它補(bǔ)好，補(bǔ)好后卻不再像原來的幸福鳥，倒像一只幸福蜻蜓，我們不約而同地說：就叫它幸福蜻蜓吧！

　　最后，我們找了一個開闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。

優(yōu)秀的作文 篇4

　　夏天是紅色的，火紅火紅的太陽高高地掛在藍(lán)天上。

　　夏天是綠色的`，濃綠的小草給大地鋪上了一層綠綠的地毯。

　　夏天是粉色的，粉色的小花張開了笑臉。

　　夏天是白色的，白白的云朵在天上輕輕的飄著。

　　夏天是豐富多彩的，夏天是我最喜歡的季節(jié)。我愛夏天！

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