(合集)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
都說小孩才愛吃零食，其實(shí)有些大人也愛吃得一點(diǎn)兒都不含糊，比如我爸爸。過年的時(shí)候，來的親戚特別多，他們總要給我?guī)┝闶常裁垂麅鲅�、餅干呀、牛肉干呀……這天我正美滋滋的吃著零食，爸爸笑嘻嘻的走過來說：“嘉偉，犒勞爸爸吧！”
爸爸一年到頭早出晚歸，可辛苦了。想到這，我趕緊抓了一把送到他的手里。爸爸邊和我逗樂，邊津津有味地吃著。
吃完了自己手上的又悄悄掏我袋子里的，直到把我袋子里的.吃了個(gè)底朝天！我家有一只精美的糖果盒，是住在美國的表哥在我出生3個(gè)月時(shí)送的，奶奶一直舍不得丟掉它。
奶奶告訴我，那糖果可好吃啦！當(dāng)時(shí)爸爸一直看，就說：“反正孩子還不會(huì)吃，我先吃了�！蹦棠踢�是說：“好了，給孩子留幾顆吧！”可爸爸還是說，“孩子小，嚼不動(dòng)的，還是我吃吧！”瞧我這老爸，吃零食的時(shí)候還不是和我一樣大。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在厭倦學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是趴在桌子上回想起那件事，于是，便變得干勁十足，它總是無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我，讓我有著前進(jìn)的動(dòng)力，不知道何時(shí)還能夠在見到它是他給了我勇氣和力量，在我的錯(cuò)誤選擇中把我拉回正途。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，刺骨的寒風(fēng)夾雜著稀疏的雨點(diǎn)。如同父母對我的責(zé)問打在身上。
這次回到家中，我極不情愿地把語文寫的作文給爸爸看。他看后對我說：“作文怎么又全扣了分，平時(shí)讓你多看作文書，你看后都丟到哪里去啦？”又一陣風(fēng)吹來，帶著枯干的葉，落向大地。連風(fēng)也在嘲笑我嗎？連風(fēng)也認(rèn)為我如這葉子一樣要零落了么？我無力的坐在石椅上，心中的悲傷再也抑制不住，頓時(shí)洶涌而出。我任由眼淚縱橫落下，任由刺骨的風(fēng)雨吹過，我的心中有嘲弄般想道：“就讓我像這枯葉一樣的`墜落吧！
有一陣大風(fēng)襲過，有一片片的葉子掉落，只有那一片，似乎不愿受縛的墜落，化為春泥的命運(yùn)，逆風(fēng)繼續(xù)飛翔。
風(fēng)仍然是那么的冷，而我的心，卻溫暖起來，于是，我張開雙手，迎著風(fēng)，飛翔！
永遠(yuǎn)忘不了那一天，永遠(yuǎn)忘不了那件事，永遠(yuǎn)忘不了它給我?guī)淼募?lì)與心靈的沖擊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在宜昌旅游的第二站，我們到了“三峽的天然氧吧”三峽竹海，這里原始古樸的自然風(fēng)景和別具匠心的人文景觀渾然一體，讓人驚嘆聲聲，稱奇不已。
我們坐車經(jīng)竹海浴場直接到達(dá)日月坪，下車穿過鏈緣橋，迎面一塊巨石上刻著醒目的“百竹苑”三個(gè)大字，旁邊立著一個(gè)展開的竹簡造型。導(dǎo)游告訴我們，“百竹苑”被稱為“竹博物館”，竹子有三百多種，許多都是稀有竹種，特別是象實(shí)心竹、方竹、龜甲竹、菲黃竹等都是比較罕見的，值得大家好好看看。我們迫不及待地竄到園中放眼四覓，這才發(fā)現(xiàn)身邊的竹子并不完全都是我印象中那高大修直，還有許多大小不同，色彩不一，姿態(tài)各異的品種，個(gè)子矮小像草一樣的草坪竹和翠竹、葉子像鵝毛一樣的鵝毛竹、枝葉纖柔像藤蔓一樣的鳳尾竹、嫩葉純黃色帶有綠色條紋的韭黃竹、竹桿粗糙節(jié)片像龍鱗一樣的龜甲竹、幾十顆竹子簇?fù)碓谝黄鹕L的孝順竹……借著竹叢中石塊或雕塑上標(biāo)記的名字我認(rèn)識著不同品種的竹子，欣賞著它們婷婷玉立，瀟灑自然，婆娑有致的身姿，感嘆著它們幽居深山，素雅寧靜，不慕榮華品格，難怪蘇東坡要寫出“寧可食無肉，不居無竹，無肉使人瘦，無竹使人俗”的詩句。
穿過百竹苑，我們繼續(xù)向里進(jìn)發(fā)，走進(jìn)了穿梭于山澗之間的幽靜山路，山路由一塊塊石塊鋪成，時(shí)而路面平緩，時(shí)而是向上或向下的臺階，時(shí)而拱起一座小橋，沿途一邊是清澈見底的潺潺溪流，一邊山上是清翠欲滴的竹子和郁郁蔥蔥的樹木，讓人神清氣爽，難怪稱作“三峽的天然氧吧”。到了天水峽，我們忽然發(fā)現(xiàn)了山路中間隔一段就有一塊石板與周圍顏色不同，上面刻著一大一小兩排字。導(dǎo)游告訴我們，這是三峽方言石，感興趣的可以學(xué)學(xué)當(dāng)?shù)胤窖�。我們邊走邊讀著方言“鉚等什子”（別等了）、“不得韓歇架”（沒有時(shí)間休息）、“鼻淟打糊地”（不講衛(wèi)生）……感覺好玩兒極了。回來時(shí)我們還經(jīng)過了山澗另一邊的健足路，也是象刻方言一樣把腳的各個(gè)穴位和功能刻在路中間的石塊上，讓經(jīng)過的人可以邊走邊學(xué)知識，還有一段金錢元寶路，上雕刻著很多的元寶和諸如乾隆通寶之類的`銅錢，走在這些路上，不僅不會(huì)感覺累，而且還能充滿興趣地學(xué)知識，這個(gè)別具匠心的奇特創(chuàng)意太讓人佩服了。
有山就有霸氣，有水就有靈氣。輕柔的溪流，奇美的飛瀑，清幽的潭水是三峽竹海秀美的靈氣。路邊沿途的溪流隨處可見，清清的溪水時(shí)而在陡峭的石間激流涌動(dòng)，濺起水花朵朵，時(shí)而在平緩的河床中緩慢前行，好似低吟淺唱。我們終于禁不住誘惑，在一處平緩地段下溪嬉戲，伸手觸摸溪水，一絲清涼，一絲柔滑，瞬間傳進(jìn)大腦，順手揚(yáng)起一棒棒溪水，水在空中散開，似白色透明的玉珠散落在身上，身邊的石上、草上和水面，爽快愜意之極。在景區(qū)的最深處，我們看到了落差達(dá)到491米，是亞洲落差最大的瀑布之一的五疊水瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，由上至下分五級，折疊處水花四濺，整個(gè)瀑布似一道白練，直插谷底，蔚為壯觀。我們穿過圣水橋，站在老吊水觀景臺仰看瀑布，水流傾瀉而下，猶如從天而降，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”就是最真切的寫照。低頭看瀑下的潭水，珠玉四濺的飛瀑好似無聲無息地注入潭中，使得潭水顯得愈發(fā)寧靜而清幽，我們翻越圣水橋來到潭邊，眼前的淺水清澈見底，盡管不遠(yuǎn)處飛瀑傾泄，可近處的水面似乎卻沒有波痕，讓人忽然想起朱自清筆下的梅雨潭，那感覺不僅僅是驚詫，更是讓人陶醉！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天我還是像往常一樣高高興興得去上學(xué)，我剛進(jìn)班里就看見來得早的同學(xué)在早讀，我也走進(jìn)班里拿出我?guī)У臅�，開始讀書，不一會(huì)兒劉老師就進(jìn)來了，當(dāng)然是來上課的，第一節(jié)是語文課，老師告訴我們怎么做課前準(zhǔn)備：把語文書放在左上角，再把鉛筆盒放右邊。
劉老師還教了我們一些課堂規(guī)矩，比如：上課不許說話，不能插話，手要抱臂放在桌子上，要舉手回答問題。
這些做到的要獎(jiǎng)勵(lì)星星，班會(huì)課的時(shí)候可以兌換獎(jiǎng)品，最多的八名同學(xué)經(jīng)過評選，可以當(dāng)上小班長，真可惜我得的沒有別人多因此好幾次我都沒當(dāng)上小班長。
中午的時(shí)候放學(xué)我們不回家要在學(xué)校的食堂吃飯，我非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是有史以來我第一次在學(xué)校的食堂吃飯，我迫不及待的.想去體驗(yàn)一下，去吃飯也是有規(guī)矩的，要排隊(duì)不能插隊(duì)，就這樣排著隊(duì)去餐廳打飯，老師還告訴我們要右手拿碗左手拿盤，當(dāng)然，還是老規(guī)矩，不許說話，不許插隊(duì)，要排隊(duì)。
吃完學(xué)校的飯我覺得學(xué)校的飯實(shí)在是太好吃了，真想天天都吃到學(xué)校的飯。
美好的一天又過去了。
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