【推薦】優(yōu)秀初中作文600字七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀初中作文600字 篇1

　　“睡吧——睡吧，我親愛的寶貝……”媽媽低吟著搖籃曲，輕拍著弟弟的后背�？粗鴿u漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的弟弟，我突發(fā)奇想：“媽媽，我小時(shí)候，您也是這樣哄著我入睡的嗎？”“你小時(shí)候，爸爸媽媽工作都很忙，很少有時(shí)間照顧你�！眿寢屄詭�歉意的對(duì)我說，“是奶奶一手把你帶大的，特別是在你出生兩個(gè)月的時(shí)候，每天夜里都要鬧夜，一躺下就苦，是奶奶抱著你，輕輕地拍著你，在房間里走來走去。就這樣整夜不合眼陪著你。而白天還有很多繁重的家務(wù)在等著她。一共四十多天啊！真不知道那些日子奶奶是怎么熬過來的……”

　　媽媽的一席話，不覺間，又勾起我對(duì)遠(yuǎn)在安徽的我親愛的奶奶的不盡思念。而同時(shí)，記憶的閘門也隨之打開：小時(shí)候，我特別貪玩，而且還喜歡在雨天的時(shí)候到外面貪玩，天天盼著下雨。記得有一次，終于下雨了，我便迫不及待地跑了出去，心想：“哈哈，太棒了！我終于可以玩水了！一會(huì)會(huì)，就一會(huì)會(huì)，應(yīng)該不會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)吧……”

　　玩著玩著，不知不覺好長時(shí)間過去了。當(dāng)我玩得正起勁的時(shí)候，透過朦朧的細(xì)雨，隱隱約約看到了奶奶的身影。她撐著雨傘，嘴里不停地喊著我的名字，急得喊出的聲音也啞了，四處不停的張望�？吹轿�，奶奶的臉上立刻露出了燦爛的笑容……

　　當(dāng)天晚上，我就發(fā)燒了。奶奶顧不上勞累疲憊的身軀，背著我在黑暗中深一腳淺一腳地走著。到了醫(yī)院，奶奶還緊緊地護(hù)著我，忙上忙下……我的燒終于退了，奶

　　奶這才松了口氣�，F(xiàn)在一想起奶奶那一頭花白的頭發(fā)，微微彎曲的.背影，頓時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來。這時(shí)，我才知道，什么叫愛？

　　雖然現(xiàn)在奶奶不在我的身邊，但是她那慈祥的笑容，一直浮現(xiàn)在我的眼前，她那親切的聲音，永遠(yuǎn)在我的耳邊回蕩……

優(yōu)秀初中作文600字 篇2

　　依依惜別同學(xué)情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，大家相處的時(shí)間也隨之而縮。同學(xué)們忙著在寫那唯一能給大家留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，同學(xué)錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓大家重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。

　　我的眼淚為離別而飛

　　這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著大家要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽著老師為大家講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的.淚。

　　以前，老師給大家講課時(shí)，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!

　　最可怕的是大家見最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著大家將要天各一方。

　　原以為，大家會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到大家還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。

　　一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說了一聲：同學(xué)們，再見!此時(shí)此刻，大家再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給大家一些留念。語文課上，老師沒給大家上課，大家邊哭，老師邊說，同學(xué)們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。

　　真的離別了

　　明天即將畢業(yè)考，大家在今天都忙寫留言，老師也參與了進(jìn)來。

　　放學(xué)了，大家推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說：再見了!而當(dāng)是我并沒有哭，只是笑著對(duì)她說：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過離別，但有什么能莫過師生情呢？

優(yōu)秀初中作文600字 篇3

　　我小的時(shí)候和阿婆一起生活，她是個(gè)四五十年代的大家閨秀，愛打扮，心思細(xì)膩且賢惠，她喜歡早早起來，幫我編漂亮的頭發(fā)，精心的烹飪?cè)顼�，然后拉著我的小手走在陽光�?xì)碎的小路上去買菜，阿婆的大手稍有些粗糙，指甲卻紅潤透亮，就是這雙手包裹著我領(lǐng)我穿梭在大街小巷。

　　爸爸媽媽回來了，帶走了，我留下了阿婆和黃狗在離城市很遠(yuǎn)的地方，只有春節(jié)吧，我才能回去看看她，看著那土地上我思念的人兒，看著他舉辦黑優(yōu)盤的一絲不茍的發(fā)，戰(zhàn)場(chǎng)上白霜，看著她胭脂粉黛的臉龐，笑不再光滑，看著她欣然欣然如素的'手上暴起青筋，然后長嘆一口氣，不得不服歲月帶來的滄桑度化。

　　每個(gè)冬天我都和阿婆告別，生怕那最后的告別來得猝不及防。

　　那是一個(gè)下雪的夜晚，快十點(diǎn)了，阿婆打來的電話沒響幾聲就掛斷了，回不去，只傳來一陣忙音爸和我趕緊脫上衣服，開車去探望，路上摒棄這可怕的氣氛靜了靜了，那黃狗叫了起來，在這個(gè)夜晚顯得蒼白無力，推開門，一股潮濕的氣味涌進(jìn)鼻腔，黑漆漆的沒開燈，當(dāng)日光燈亮起，我的阿婆靜靜的坐在床上，眼神空洞，像個(gè)洋娃娃，爸爸嘆了口氣，卸下了沉重的包袱我，我靜靜的坐下了奶奶的床沿問她怎么了?阿婆說我，我想我的大寶貝了說著，眼里竟然泛起了淚光，我，傳是阿婆的手，他的手沒有溫度，像粽子一樣握在我手里，把那些消了一個(gè)梨剁成小塊，讓我喂給老婆吃，我又何嘗不知曉這梨子的意思。知道又怎樣該來的總會(huì)來僵尸小少帝景阿婆的嘴里，他干裂的嘴唇蠕動(dòng)，眼鏡口，將你一口一口，再吃一口好嗎?沒有人回應(yīng)阿婆安詳?shù)亻]上了雙眼。

　　我抑制住悲傷，給阿婆盤發(fā)化了，沒涂了指甲，你的樣子真美，阿婆微微一笑，很傾城離去的優(yōu)雅如你的風(fēng)度。

　　那年冬天，賣火柴的小女孩死了，他曾帶來的溫暖永在香阿婆的愛永照我身邊雪花飄飄，寂靜冷清，風(fēng)在吹。

優(yōu)秀初中作文600字 篇4

　　初中早上遲到時(shí)間七點(diǎn)零五分，女兒起床時(shí)間為六點(diǎn)十分，伴隨著蔣勛的細(xì)說紅樓穿衣洗漱吃飯，時(shí)間那么緊湊而又充實(shí)。一日之計(jì)在于晨，花五到十分鐘時(shí)間讀完古文觀止，迅速上學(xué)，五分鐘電瓶車就搞定，學(xué)校離家近就是任性初中生活（8月31日）。

　　晚上接女兒回家，小嘴又嘰喳開了，班主任給他們上了思想教育課、學(xué)校規(guī)章制度五十條，她好朋友沖著她說居然沒有這一條“禁止談戀愛”，這幫青春期的小屁孩初中生活（8月31日）。

　　然后介紹到語文老師，用古詩讓他們猜名字，把丹和紅字嵌入古詩中，立馬調(diào)動(dòng)了孩子們積極性初中生活（8月31日）。從談話中感覺到這個(gè)語文老師挺有才華的，并且還是個(gè)美女老師。

　　英語老師也是一位美女，姓王，用全英文ppt的形式講述了怎么上好英語這門學(xué)科，問了女兒，能看懂嗎，可惜不行。女兒，英語還需加油，繼續(xù)擴(kuò)充儲(chǔ)備量初中生活（8月31日）！

　　談笑間女兒說到中午有一個(gè)多小時(shí)午睡時(shí)間，這對(duì)于從不午睡的女兒來說不太習(xí)慣，問她睡著沒，她說睡了一會(huì)兒，其余時(shí)間都在觀察別人的睡姿，有張著嘴睡的'，有睡得香鈴聲聽不見直到老師搖醒的初中生活（8月31日）。同桌和她邊看邊笑，但教室里還是蠻安靜的，包括晚自修老師不在的情況，不知是新環(huán)境還是孩子們自律，拭目以待初中生活（8月31日）。

　　補(bǔ)充了點(diǎn)水果牛奶，抓緊洗漱。時(shí)間定格在九點(diǎn)十分，和女兒商量預(yù)習(xí)下明天的課，做一題數(shù)學(xué)拓展，花了三十分鐘，九點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。

　　好夢(mèng)好覺！

優(yōu)秀初中作文600字 篇5

　　彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一張能說會(huì)道、令人佩服的嘴巴，構(gòu)成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師，她姓曹，我們都叫她曹老師。

　　曹老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。別的老師都是向我們提出問題，而曹老師卻讓我們向她提問題。并且我們提出的每一個(gè)問題，她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深刻一些。

　　曹老師批改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫有評(píng)語，評(píng)價(jià)我們寫得好不好。如果好，好在哪里;如果不好，又不好在哪里，她幫我們指點(diǎn)得很清楚。而且，曹老師每次都會(huì)總結(jié)我們的作業(yè)，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點(diǎn)。

　　曹老師對(duì)同學(xué)很和善。不管什么時(shí)候，曹老師的嘴角都掛著微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學(xué)，成績好不好，曹老師都會(huì)公正地對(duì)待他。對(duì)成績不太好的'同學(xué)，曹老師總是耐心開導(dǎo)他;對(duì)成績好的同學(xué)，老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。

　　曹老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們每天中午都有課外閱讀時(shí)間。閱讀課外書時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本，摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閱讀課時(shí)間，曹老師都會(huì)到教室里站一會(huì)，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對(duì)自己有益的書籍，在看的同時(shí)，摘抄些好詞好句好段。

　　曹老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方，就是上課時(shí)講得快，有時(shí)候，筆尖稍慢點(diǎn)兒就跟不上了。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語記下來。

　　這就是我的語文老師，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的好老師。

優(yōu)秀初中作文600字 篇6

　　在某一部電視劇中，有這么一段對(duì)白：“與其等別人來愛你，不如自己先學(xué)著多愛自己一些，如果今天的你，沒有比昨天更喜歡你自己，那明天對(duì)你來說又有什么意義呢？”這段話是對(duì)一個(gè)以前不等得珍惜自己、以糟蹋自己的方式去對(duì)關(guān)心他的人進(jìn)行抗議的人，不過，聽完那段話后，你是否也覺得那時(shí)多么傻的做法？

　　雖然是戲劇性的，純屬虛構(gòu)的，但在生活中，這樣的例子可謂是、司空見慣。在我們周邊，學(xué)生們，幾個(gè)中總有一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是不知道究竟為了誰而去努力的，然而，當(dāng)他們厭煩時(shí)就以玩耍、抗拒去應(yīng)付老師、家長們，做出了傷透關(guān)心他們的人、折磨自己、放棄自我，甚至做出越法界的事情。每當(dāng)家長、老師問到關(guān)于為什么要這樣做時(shí)，有的無言以對(duì)，因?yàn)樗麄儾欢�得珍惜、去愛自己；有的就擺出一副堅(jiān)強(qiáng)傲慢的形態(tài)，但若你試著深入了解他們的內(nèi)心深處，就是那層薄而不透的網(wǎng)，在那里隱藏住他們?nèi)诵宰畲嗳�、最善良的一面，因�(yàn)樗麄儧]有愛過自己，不曾以真正的自己去穿破那張網(wǎng)，那寫對(duì)自己的傷害都是為了報(bào)復(fù)反對(duì)、責(zé)罵他們的人！

　　正因世上存在這么多不懂得自愛的人，才有監(jiān)獄的`出現(xiàn)。監(jiān)獄是讓帶有罪惡之身的人學(xué)會(huì)愛自己的地方。在西方，他們對(duì)于這類人，大多都是先讓他們 靜對(duì)教堂，讓教堂的鐘聲、牧師的祈禱詞來幫他們洗滌心靈中第一層的罪惡，試圖去掀開那張網(wǎng)，接著，才實(shí)行送進(jìn)監(jiān)獄的措施。

　　或許這就是監(jiān)獄的用意吧！

　　學(xué)會(huì)多愛自己一些，在你眼周圍，一切事物都會(huì)因你美好起來，心情保持最愉快的，你，就不覺得明天沒有意義了！

優(yōu)秀初中作文600字 篇7

　　知道嗎？我為什么會(huì)喜歡動(dòng)漫？

　　因?yàn)樵谀抢锩嬗鞋F(xiàn)實(shí)沒有的東西。因?yàn)樵谀抢锩娌粫?huì)象現(xiàn)實(shí)那么殘酷，因?yàn)樵谀抢餂]有約束……心多大舞臺(tái)就有多大嗎？可是，現(xiàn)實(shí)是這樣嗎？現(xiàn)實(shí)中不管心有多大，舞臺(tái)只有試卷那么大。所有的人就只用分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)人，判定他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。真的只有這樣才可以嗎？只有試卷上那個(gè)用紅筆寫的分?jǐn)?shù)才是最重要的嗎？

　　為什么？當(dāng)好學(xué)生和壞學(xué)生一起被老師叫到臺(tái)上的時(shí)候，壞學(xué)生是因?yàn)樽鳂I(yè)題全錯(cuò)，而好學(xué)生則是因?yàn)榈昧肆肌＠蠋煵�沒有罵壞學(xué)生，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)被老師罵得多了，老師不想多費(fèi)口舌去教育那些在老師認(rèn)為不成器的人。但，老師卻狠狠批評(píng)了好學(xué)生，因?yàn)槔蠋煂?duì)她的`要求是優(yōu)，而她卻得了良，僅此而已。

　　為什么？現(xiàn)實(shí)生活總是殘酷的？為什么現(xiàn)在的人們的童年總是過的那么快，快得讓人窒息。12歲的孩子寫回憶童年的文章，有些大人認(rèn)為這樣很好笑，12歲自己就在童年里，可是，他們知道嗎？他們自己根本就不知道，不知道現(xiàn)在的孩子們的苦痛。

　　為什么？在老師眼里的好學(xué)生和壞學(xué)生都一樣，好學(xué)生被老師逼著去參加這個(gè)輔導(dǎo)或那個(gè)比賽。當(dāng)比賽沒獲得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師會(huì)過來安慰，但那個(gè)安慰只是為了讓好學(xué)生下次獲獎(jiǎng)，好虛偽。

　　真的好喜歡火影世界里的人那種無憂無慮。如果他們?cè)谶@個(gè)世界的話，象卡卡西那樣愛遲到的人，不管有多優(yōu)秀，都會(huì)被老師趕出學(xué)校了吧。象鳴人學(xué)習(xí)那么不好的人，不會(huì)讓他從學(xué)校畢業(yè)，也不會(huì)有他日后的成就。

　　不過，在那個(gè)世界也有他們的煩惱吧。面對(duì)同伴，家人的離去，不傷心，很難做到吧。自己又不時(shí)的面臨死亡。

　　每個(gè)不同世界的人都會(huì)有煩惱，也許正是有了煩惱才會(huì)讓我們成長。不管現(xiàn)實(shí)生活有多么的殘酷，都要走下去，我現(xiàn)在要做的就是讓自己有足夠的信心在這條道路上走下去。為了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，走下去……

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