什么讓我快樂(lè)作文

導(dǎo)語(yǔ)：生活中，有很多事情會(huì)讓我們感到快樂(lè)。例如讀書(shū)、幫助別人等等。以下是小編整理的范文，歡迎同學(xué)們閱讀。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注大學(xué)網(wǎng)（www.szmdbiao.com）。

篇一：讀書(shū)讓我快樂(lè)

莎士比亞說(shuō)的好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)得到啟迪。我愛(ài)書(shū)。我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的朋友。

我讀過(guò)《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服。有一次，我考試沒(méi)考好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，當(dāng)我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國(guó)語(yǔ)言，還寫過(guò)許多小說(shuō)，是張海迪的`故事讓我知道了人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，從此我更加用功了。漸漸地，漸漸地，隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書(shū)越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)看書(shū)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，很快地我喜歡上了小說(shuō)，特別是楊紅櫻寫的小說(shuō)。讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。讀書(shū)還讓我懂得了做人的道理。

書(shū)就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空氣與清爽。讀書(shū)就應(yīng)該象饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書(shū)就象迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)充實(shí)了我的生活。

只有在讀書(shū)的時(shí)光里，才能獲得這份人生的感悟……

如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未來(lái)的遠(yuǎn)方……

篇二：幫助別人讓我快樂(lè)

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我想起了一件事。

那天下午放學(xué)，我像往常一樣回家，但在路上，我看見(jiàn)了一件女式外套。出于好奇，我把它撿了起來(lái)，卻只聽(tīng)“嘭”一聲，像是有什么東西掉了。果然，是一部手機(jī)掉在了地上，我立刻把手機(jī)拿了起來(lái).這時(shí)，我想：一定還有其它東西在衣服里。于是，我把外套口袋掏了個(gè)遍，最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。錢包里面竟有五百多塊錢和兩張車票。

看著這些東西，我立刻犯傻了。這么多的錢，還有這么漂亮的手機(jī)，要是還了，也舍不得。可是，如果我不還，又如何對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，又如何對(duì)得起自己的心。望著那兩張車票，我最終決定——還。

順著手機(jī)上的親人號(hào)碼一個(gè)一個(gè)地打過(guò)去，可他們卻都聲稱無(wú)法聯(lián)系失主，正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的接了。電話中，那人說(shuō)明她就是失主，我便立馬告訴她，我的所在地址。

很快，有一輛自行車出現(xiàn)在了我的前方，她一眼就認(rèn)出了我手上的`那件衣服。認(rèn)是認(rèn)出來(lái)了，但也別想那么容易就過(guò)了我這關(guān)。第一題：錢包中有些什么東西?回答：五百多塊錢，兩張車票以及一些小玩意(大頭貼等)。第二題：錢分別如何放置?回答：右邊有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢。

我一連問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題，確認(rèn)了她就是失主后，我才把那些東西——物歸原主。她拿回東西后，問(wèn)了我，我的學(xué)校和班級(jí)，以及姓名，而我卻一笑過(guò)之。她見(jiàn)我不愿說(shuō)，也就不問(wèn)了，卻從包中拿了五十元錢給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢收回去，并連忙道謝。

看著她離去的背影，看著我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里無(wú)比快樂(lè)!

篇三：讀書(shū)讓我快樂(lè)

“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)……”如果鳥(niǎo)兒能在空中自由飛翔，它會(huì)感到快樂(lè);如果魚(yú)兒能在水中自由自在，它會(huì)感到快樂(lè);如果花兒能夠競(jìng)相開(kāi)放，它會(huì)感到快樂(lè)……而我的快樂(lè)是能在書(shū)中遨游，懂得許多知識(shí)，上知天文，下知地理。

以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)。因此，感到從書(shū)中獲得的知識(shí)極少，這使我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。后來(lái)，我讀了高爾基的《童年》，高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度讓我知道了為什么從書(shū)中獲得的知識(shí)極少，它告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的。我在書(shū)里讀懂了道理，所以我很快樂(lè)。

是的，書(shū)，是一個(gè)充滿智慧的.地方，它可以帶你去高山峽谷，帶你去探索其中的奧秘。

書(shū)，是一個(gè)充滿情商的地方，它可以帶你走進(jìn)一個(gè)不幸的家庭，令你潸然淚下。書(shū)還可以帶你穿越時(shí)空，自由翱翔，讓你寂寞的時(shí)候去找它，當(dāng)你傷心的時(shí)候，它也可以與你作伴……

書(shū)，是一個(gè)讓你快樂(lè)的法寶，更是一個(gè)掌管你心情的管家。

篇四：體驗(yàn)春天讓我快樂(lè)

3月的鳳，吹綠了滿山的小草。

3月的雨，滋潤(rùn)了干渴的大地。

3月的體驗(yàn)，讓我體會(huì)了春天中大自然的美，獲得了無(wú)窮的快樂(lè)。

“暖暖的春風(fēng)迎頭吹，桃花朵朵開(kāi)。”一股濃濃的花香從鼻翼掠過(guò)，深深地吸一口氣，覺(jué)得一切都是那么輕松，那么迷醉。

你體驗(yàn)過(guò)那置身于花海之中，與一只只小蜜蜂一同賞花浴香的快樂(lè)嗎?你感受過(guò)那粉的像霞的桃花、那白得像雪的李花嗎?你贊嘆過(guò)那蜂蝶在其中翩翩起舞的美麗嗎?

哦!那是快樂(lè)，是自由，是我對(duì)春天大自然的美好體驗(yàn)。

在大自然的懷抱之中，我是那樣的快活。我去尋找春天的快樂(lè)，我去感受自然的美好，我去享受春光的燦爛。美麗這個(gè)形容詞，此時(shí)已不能將這萬(wàn)物復(fù)蘇、多姿多彩的春天盡情描繪。

獨(dú)自踏在春天軟軟的`泥土上，不時(shí)抬頭望望蔚藍(lán)的天空，心情總是那么愉快。突然，一只百鳥(niǎo)從天空一掠而過(guò)，頃刻間便滑向一叢桃樹(shù)林，在嫩生生的桃枝上站定了。我好奇地、悄悄地靠近它，來(lái)到了這芬芳四溢的桃樹(shù)林。那百鳥(niǎo)轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，休閑地向那些桃花眨眨眼。難道，難道它被眼前那些小孩子紅潤(rùn)潤(rùn)的笑臉?biāo)频奶一ㄌ兆砹?還是在暢想著桃樹(shù)將會(huì)結(jié)滿水靈靈的桃子呢?要不，它怎么會(huì)對(duì)那飄香的桃花拍拍翅膀毛孩清脆地叫幾聲呢?

當(dāng)我在菜花田邊歡騰雀躍的時(shí)候，那金燦燦的、黃澄澄的油菜花，在陽(yáng)光的照耀下，是那么的光彩奪目。那一片片的菜花，組成了花的海洋。那春風(fēng)呢，就在花海上漾起層層細(xì)細(xì)的波紋。

看看藍(lán)天上的云兒，是那么明澈、純凈;看看大地上的花草樹(shù)木，在明媚的陽(yáng)光下，是那么的生機(jī)勃勃、春意盎然。是春天，讓夏日里有片片綠樹(shù)成蔭;是春天，讓秋日里有串串果實(shí)飄香;是春天，讓生命里有無(wú)數(shù)快樂(lè)滋長(zhǎng)，讓生命里有無(wú)數(shù)夢(mèng)想美麗……

篇五：讀書(shū)讓我快樂(lè)

書(shū)是我們生活中的良師益友。從小到大我讀過(guò)很多書(shū)，有《格林童話》《安徒生童話》《夏洛的網(wǎng)》《水滸傳》……然而，最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《伊索寓言》。

《伊索寓言》是世界寓言寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，他有很高的思想性和文學(xué)價(jià)值，寓意著深刻的道理，從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了智慧做事，誠(chéng)信做人，勇敢地面對(duì)生活。

有一個(gè)故事，我記憶深刻：有個(gè)天生不善彈琵琶的人，常常在聲音效果較好的室內(nèi)彈唱。聽(tīng)著室內(nèi)回響的聲音，他洋洋得意，自以為自己的嗓音不錯(cuò)。心想自己完全可以去劇場(chǎng)登臺(tái)表演了，可他登場(chǎng)之后，唱的極差，臺(tái)下的人們?nèi)邮�頭把他轟趕下去了。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了有些演說(shuō)家在學(xué)校里還有模有樣，似乎講的頭頭是道，但遇到討論國(guó)家大事時(shí)卻是毫無(wú)價(jià)值的人。這樣的人是不值得我們學(xué)習(xí)的。

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，一本好書(shū)它的確能讓我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，讓我們懂得做人的道理，啟迪我們的智慧，拓展我們的知識(shí)，《伊索寓言》這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我懂得了許多道理，以后我還會(huì)讀更多的經(jīng)典之書(shū)，讓書(shū)香天天伴我成長(zhǎng)。

篇六：農(nóng)村讓我快樂(lè)

一首動(dòng)聽(tīng)的.歌可以讓我陶醉，一本蘊(yùn)含哲理的書(shū)也可以讓我陶醉;景色宜人的秋天也可以讓我流連忘返;但讓我深深地陶醉在其中的，不是一首歌，也不是一本書(shū)，更不是秋天，而是農(nóng)村。

看!那是幾棵垂柳，垂在水面上，風(fēng)一吹，河水輕輕蕩漾，垂柳隨著河水，輕輕舞動(dòng)，猶如一位仙子在水上跳舞。

聽(tīng)!那是鳥(niǎo)兒歌唱的聲音幾只鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)的排在樹(shù)枝上，兩只腳抓住細(xì)細(xì)的枝椏，用他們那洪亮的聲音唱著，像一首動(dòng)聽(tīng)的合唱樂(lè)。鳥(niǎo)兒不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)脖子，梳理著背后的羽毛。呵，它們也在留戀這農(nóng)村的美麗，不愿回家吧!

聽(tīng)!那是小孩子玩笑嬉戲地聲音，幾個(gè)小朋友在草地上玩起了“老鷹抓小雞”的游戲!當(dāng)“老鷹”的孩子左看看，右看看好像在看哪邊更好抓。而當(dāng)“母雞”的孩子卻顧著擦汗，后面的孩子高興的笑著。

看!那是農(nóng)民伯伯在田埂上辛苦勞作的身影，那熟練得動(dòng)作，在烈日當(dāng)空下，汗流浹背，可他們卻不擦汗，等到夕陽(yáng)西下時(shí)，他們欣慰地笑了……

看著那婀娜地舞姿;看著鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱;看著小孩子在玩笑嬉戲;看著農(nóng)民伯伯在辛勤勞作的身影;我想，我真的醉了，醉了……

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