科學家的趣味小故事大全

有的人活著卻死了，有的人死了卻活著。下面是小編為大家推薦的關于科學家，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

科學家的趣味小故事

埃德蒙·哈雷的預言在他死后17年準確應驗

埃德蒙·哈雷，出生于1656年的英國，20歲畢業(yè)于牛津大學王后學院。此后，他放棄了獲得學位的機會，去圣赫勒納島建立了一座臨時天文臺。在那里，哈雷仔細觀測天象，編制了第一個南天星表，彌補了天文學界原來只有北天星表的不足。哈雷的這個南天星表包括了381顆恒星的方位，它于1678年刊布，當時他才22歲。1680年，哈雷與巴黎天文臺第一任臺長卡西尼合作，觀測了當年出現(xiàn)的一顆大慧星。從此他對慧星發(fā)生興趣。

哈雷最廣為人知的貢獻就是他對一顆慧星的準確預言。哈雷在整理慧星觀測記錄的過程中，發(fā)現(xiàn)1682年出現(xiàn)的一顆慧星的軌道根數(shù)，與1607年開普勒觀測的和1531年阿皮延觀測的慧星軌道根數(shù)相近，出現(xiàn)的時間間隔都是75或76年。哈雷運用牛頓萬有引力定律反復推算，得出結論認為，這三次出現(xiàn)的慧星，并不是三顆不同的慧星，而是同一顆慧星三次出現(xiàn)。哈雷以此為據(jù)，預言這顆慧星將于1759年再次出現(xiàn)。1759年3月，全世界的天文臺都在等待哈雷預言的這顆慧星。3月13日，這顆明亮的慧星拖著長長的尾巴，出現(xiàn)在星空中。遺憾的是，哈雷已于1742年逝世，未能親眼看到。哈雷的計算，預測這顆慧星將于1835年和1910年回來，結果，這顆慧星都如期而至。這顆慧星就是今天幾乎人人皆知的.“哈雷慧星”�；坌堑纳衩匦噪S之被打破。

此外，哈雷發(fā)現(xiàn)了恒星的自行，這又是一個重大發(fā)現(xiàn)。哈雷還提出利用金星凌日的機會，去測定日、地距離，為當時精確測定地球與太陽的距離提供了很好的方法。他還發(fā)現(xiàn)了月亮運動的長期加速現(xiàn)象，為精密研究地、月系的運動作了重要貢獻。

科學家的趣味小故事

愛因斯坦出生在德國，是 一個猶太人。愛因斯坦小時候學習成績不好，但是他非常善于動腦筋，經(jīng)常會想到一些別人不容易想到的東西。有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當大家都忙于疊紙盒的時候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準是小愛因斯坦懶惰，不想動手，于是走過去問愛因斯坦為什么不動手疊紙盒。愛因斯坦抬了抬，問道：“老師，您知道一張紙的厚度嗎?”老師說：“這個很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得出一張紙的厚度了嗎?”愛因斯坦拿出直尺，準確地測量了一下，然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。老師這時候想出一個問題，便問大家：“同學們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，那么我要是把這張紙對折30次以后，該是多高啊?”

聽到老師的問題，同學們開始七嘴八舌地討論起來，“大概有10多米吧，”有的同學回答道。老師說：“太少了”老師是搖頭，到底有多高呢?只見小愛因斯坦站起說：“應該比阿爾卑斯山還要高�！彼麆傉f完，就招來同學們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢?小小的.一片紙折了30次就會比一座高山還要高，同學們都以為他在吹牛。這個時候，只有老師沒有笑，因為他已經(jīng)開始注意到這個小愛因斯坦了�！皭垡蛩固沟幕卮鹗钦�確的�！崩蠋煹囊痪湓挵言谧�的同學都震驚了�！皶�有那么高嗎?”同學們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了支粉筆開始了他對一張紙對折30次后的厚度計算。只見他在黑板上寫下這樣一個算式：0.08×(2×2×。。。。�！�2)=85896米，確實要比世界上任何一座高山都要高。

從那以后，同學們都開始對愛因斯坦刮目相看了，直到最后愛因斯坦成為一名著名的科學家。

想象比知識更重要。知識是有限的。想象卻可以包圍世界。——阿爾伯特·愛因斯坦

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阿基米德的成就

阿基米德無可爭議的是古代希臘文明所產(chǎn)生的最偉大的數(shù)學家及科學家，他在諸多科學領域所作出的突出貢獻，使他贏得同時代人的高度尊敬。

阿基米德求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的`體積。在推演這些公式的過程中，他熟練的啟用了“窮竭法”，即我們今天所說的逐步近似求極限的方法，因而被公認為微積分計算的鼻祖。他還利用此法估算出∏值在 和之間，并得出了三次方程的解法。面對古希臘繁冗的數(shù)字表示方式，阿基米德提出了一套有重要意義的按級計算法，并利用它解決了許多數(shù)學難題。阿基米德在力學方面的成績最為突出，這些成就主要集中在靜力學和流體靜力學方面。他在研究機械的過程中，發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，并利用這一原理設計制造了許多機械。他在研究浮體的過程中發(fā)現(xiàn)了浮力定律，也就是有名的阿基米德定律。

阿基米德不僅是個理論家，也是個實踐家，他一生熱衷于將其科學發(fā)現(xiàn)應用于實踐，從而把二者結合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個現(xiàn)象并發(fā)現(xiàn)了杠桿原理。

赫農(nóng)王對阿基米德的理論一向持半信半疑的態(tài)度。他要求阿基米德將它們變成活生生的例子以使人信服。阿基米德說：“給我一個支點，我就能移動地球�！眹�王說：“這恐怕實現(xiàn)不了，你還是來幫我拖動海岸上的那條大船吧�！边@條船是赫農(nóng)王為埃及國王制造的，體積大，相當重，因為不能挪動，擱淺在海岸上已經(jīng)很多天了。阿基米德滿口答應下來。阿基米德設計了一套復雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上，將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動繩索，奇跡出現(xiàn)了，大船緩緩地挪動起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他。”

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